Читайте также:
|
В 1976 году фирма Intel начала усиленно работать над микропроцессором i8086. Размер его регистров был увеличен в два раза, что дало возможность увеличить производительность в 10 раз по сравнению с 8080. Кроме того, размер информационных шин был увеличен до 16 разрядов, что дало возможность увеличить скорость передачи информации на микропроцессор и с него в два раза. Размер его адресной шины также был существенно увеличен - до 20 бит. Это позволило 86-му прямо контролировать 1М оперативной памяти. Как прямой потомок i8080, i8086 унаследовал большую часть множества его команд. Регистры этого процессора были разработаны таким образом, что они могли обрабатывать как 16-ти битные значения, так и 8-ми битные - также как это делал i8080. Память i8086 была также доработана специальным образом. Весь мегабайт оперативной памяти не представлялся единым полем, а был разделен на 16 сегментов величиной по 64К. Таким образом, память 8086 можно было представить, как объединенную вместе память нескольких i8080. i8086 работал с каждым сегментом по отдельности, не позволяя большим информационным структурам переходить через границы сегментов. В некотором смысле i8086 опередил свое время. Малые компьютеры основывались на 8-ми битной архитектуре, память была очень дорога, требовались дополнительные 16-ти битные микросхемы. Использование этого процессора предполагалось в 16-ти битных устройствах, которые не оправдывали свою цену в то время.
Курс 5 семестр
Теоретические знания
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Шкала оценки теоретических знаний текущего контроля.
ЧЕК-ЛИСТ зан.№1
Критерии оценки устного (письменного) опроса
| № | Критерии оценки | Уровень | |||
| Превос-ходно | Приемлемо | Требует Коррекции | Неприем-лемо | ||
| 1. | Уровень понимания темы | ||||
| 2. | Умение мыслить логически | ||||
| 3. | Наличие в ответе всех необходимых теоретических фактов | ||||
| 4. | Культура речи. Владение профессиональной терминологией | ||||
| 5. | Умение сделать обоснованные выводы |
Максимальный балл – 100.
Шкала оценки теоретических знаний текущего контроля.
ЧЕК-ЛИСТ зан.№2
Критерии оценки устного (письменного) опроса
| № | Критерии оценки | Уровень | |||
| Превос-ходно | Приемлемо | Требует Коррекции | Неприем-лемо | ||
| 1. | Уровень понимания темы | ||||
| 2. | Умение мыслить логически | ||||
| 3. | Наличие в ответе всех необходимых теоретических фактов | ||||
| 4. | Культура речи. Владение профессиональной терминологией | ||||
| 5. | Умение сделать обоснованные выводы |
Максимальный балл – 100.
Шкала оценки теоретических знаний текущего контроля.
ЧЕК-ЛИСТ зан.№3
Критерии оценки устного (письменного) опроса
| № | Критерии оценки | Уровень | |||
| Превос-ходно | Приемлемо | Требует Коррекции | Неприем-лемо | ||
| 1. | Уровень понимания темы | ||||
| 2. | Умение мыслить логически | ||||
| 3. | Наличие в ответе всех необходимых теоретических фактов | ||||
| 4. | Культура речи. Владение профессиональной терминологией | ||||
| 5. | Умение сделать обоснованные выводы |
Максимальный балл – 100.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 70 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| ПРОЦЕССОР i8086 | | | РАЗДЕЛ 3 СТРОИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ |