Читайте также:
|
Смысловая и грамматическая связность частей текста достигается при помощи различных средств связи.
Разграничиваются лексические, морфологические и синтаксические средства связи предложений в тексте.
| Лексические средства связи, востребованные в задании В 7. | |
| Лексические повторы (слов и словосочетаний), в т.ч. повторы ключевых слов, употребление однокоренных слов. | «…будьте самим собой, и вы никогда не будете завидовать. Зависть развивается прежде всего там, где вы себе чужой. Зависть развивается прежде всего там, где вы не отличаете себя от других. Завидуете – значит, не нашли себя» (Д.С. Лихачёв). |
| Синонимы и синонимические замены (в т.ч. синонимические и описательные обороты и родо-видовые обозначения). | «Меня не удовлетворяют словарные объяснения слова «жадность». «Стремление удовлетворить чрезмерное, ненасытное желание чего-либо» или «Скупость, корыстолюбие» (Д.С. Лихачёв). |
| Контекстные синонимы. | «Жадность – это душевная кособокость, жуткая направленность ума, крайне его ограничивающая, жухлость умственная, желтушный взгляд на мир, желчность к себе и другим, забвение товарищества» (Д.С. Лихачёв). |
| Антонимы, в т.ч. контекстные. | «Давайте будем людьми счастливыми, то есть имеющими привязанности, любящими глубоко и серьёзно что-то значительное, умеющими жертвовать собой ради любимого дела и любимых людей, а не несчастными, живущими скучной жизнью, растворяющими себя в пустом приобретательстве или мелких, низменных «скоропортящихся» наслаждениях» (По Д.С. Лихачёву). |
| морфологические средства связи, востребованные в задании В 7. | |
| Союзы. | «Чем больше человек окружён духовной культурой, погружён в неё, тем он счастливее, тем интереснее жить, жизнь приобретает для него содержательность. А в чисто формальном отношении к работе, к учению, к товарищам, к музыке, к искусству нет этой «духовной культуры». Ибо знания всё растут и усложняются» (Д.С. Лихачёв). |
| Использование личных, указательных и некоторых других местоимений вместо слов из предшествующих предложений. | «Ты совершенно прав, любя старые здания, старые вещи – всё то, что сопутствовало человеку в прошлом и сопутствует ему в его теперешней жизни. Всё это не только вошло в сознание человека, но само как бы что-то восприняло от людей» (Д.С. Лихачёв). |
| Использование наречий. | «Образ уточняет своё значение благодаря контексту и становится понятным только в конце стихотворения: «Потому что над всем, что было, колокольчик хохочет до слёз». Здесь вступает в силу тема иронии судьбы, смеющейся над преходящими явлениями человеческой жизни» (Д.С. Лихачёв). |
| Использование степеней сравнения прилагательных и наречий. | Место было прекрасное. Лучше и придумать было нельзя. |
| К СИНТАКСИЧЕСКИМ СРЕДСТВАМ СВЯЗИ ОТНОСЯТСЯ: | |
| Синтаксический параллелизм, предполагающий одинаковый порядок слов и одинаковую морфологическую оформленность членов стоящих рядом предложений. | «Уметь говорить – искусство. Уметь слушать – культура» (Д.С. Лихачёв). |
| Парцелляция (деление) конструкций, изъятие из предложения какой-либо части и оформление её (после точки) в виде самостоятельного неполного предложения. | «Разумеется, ни одна метафора в силу своей первоначальной многозначности, не может полностью выражать явление. Поэтому в первый момент новый образ кажется немного неудачным» (Д.С. Лихачёв). |
| Использование неполных предложений. | Почему это так? |
| Использование вводных слов и предложений, обращений, риторических вопросов. | «Что же нужно в портрете, чтобы он был произведением искусства, кроме простой похожести? Во-первых, сама похожесть может быть разной глубины проникновения в духовную суть человека» (Д.С. Лихачёв). |
Для выполнения задания В7 используйте следующий АЛГОРИТМ:
1. Необходимо твёрдо выучить разряды местоимений, т.к. именно они наиболее востребованное средство связи в тестах задания В7.
2. Помните, что вы должны определить связь данного предложения с ПРЕДЫДУЩИМ, т.е. рассматриваемое вами предложение должно быть связано с тем, что ВПЕРЕДИ, - с тем, которое находится до этого предложения.
3. Само средство связи может быть как в начале, так и в середине предыдущего предложения.
Дата добавления: 2015-02-22; просмотров: 79 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |