Читайте также:
|
1. Место проведения – учебный класс.
2. Научно-практическое обоснование:
Знание биомеханики жевательно-речевого аппарата необходимо для создания оптимальных ортопедических конструкций с точки зрения восстановления физиологической окклюзии и нормализации функции височно-нижнечелюстного сустава.
3. Цель занятия:
Изучить биомеханику жвательно-речевого аппарата, строение и функцию височно-нижнечелюстного сустава. Аппараты, имитирующие движения нижней челюсти.
4. Ответы на вопросы студентов.
5. Контрольные вопросы:
− Строение височно-нижнечелюстного сустава.
− Определение понятия артикуляция.
− Определение понятия резцовая точка и ее назначение.
− Движения в височно-нижнечелюстном суставе при вертикальных перемещениях нижней челюсти.
− Движения в суставе при сагиттальных перемещениях нижней челюсти.
− Движения в суставе при трансверзальных перемещениях нижней челюсти.
− Понятие рабочей и балансирующей стороны.
− Чему равны и чем образованы углы сагиттального и трансверзального резцового пути?
− Чему равны и чем образованы углы сагиттального и трасверзального суставного пути?
− Окклюдаторы, их конструкция, характеристика и назначение.
− Виды артикуляторов, их характеристика и преимущества.
− Для чего используется лицевая дуга?
− Регистрация движений нижней челюсти (мастикациография).
− Фазы жевательных движений (мастикациограмма по И.С.Рубинову).
6. Содержание занятия:
Височно-нижнечелюстной сустав. Строение. Взаимообусловленность формы и функции. Топографические взаимоотношения различных элементов зубочелюстной системы.
Артикуляция. Биомеханика жевательно-речевого аппарата. Вертикальные, сагиттальные и трансверзальные движения нижней челюсти. Характер перемещения суставных головок. Угол сагиттального и трансверзального суставного и резцового пути. Понятие о резцовой точке, рабочей и балансирующей стороне.
Аппараты, имитирующие движения нижней челюсти - окклюдаторы и артикуляторы.
Мастикациография. Фазы жевательных движений нижней челюсти при откусывании и разжевывании пищи. Факторы, обеспечивающие устойчивость зубов (межзубные контакты, круговые и межзубные связки, наклон зубов, расположение корней).
7. Заключительное слово преподавателя:
Преподаватель обобщает информацию о строении и функции височно-нижнечелюстного сустава, артикуляции, аппаратах, имитирующих движение нижней челюсти и о значении биомеханики для правильной клинической работы.
8. Задание на 5занятие:
Основные виды ортопедических конструкций и материалы для их изготовления. Несъемные и съемные зубные протезы. Зубочелюстные, челюстно-лицевые и лицевые протезы. Ортодонтические аппараты.
В тетради написать классификацию ортопедических конструкций.
Перечислить основные материалы для изготовления съемных и несъемных протезов.
Занятие №5 (материаловедение)
ТЕМА: Основные виды ортопедических конструкций и материалы для их изготовления. Несъемные и съемные зубные протезы. Зубочелюстные, челюстно-лицевые и лицевые протезы. Ортодонтические аппараты.
1. Место проведения – учебный класс.
2. Научно-методическое обоснование темы:
Для дальнейшего освоения специальности и будущей клинической работы необходимо знать все виды конструкций, с применением которых проводится ортопедической лечение.
3.Цель занятия:
Ознакомиться с видами ортопедических конструкций, их разновидностями по материалам, назначению и технологиям изготовления.
4. Ответы на вопросы студентов.
5. Контрольные вопросы:
− К чему приводит потеря зубов?
− Критерий различия между съемными и несъемными видами протезов.
− Какие протезы относятся к несъемным конструкциям?
− Какие протезы относятся к съемным конструкциям?
− Какие материалы применяются для изготовления несъемных протезов?
− Какие материалы применяются для изготовления съемных протезов?
− Что такое вкладки и их виды?
− Что такое облицовки и их виды?
− Что такое искусственные коронки и их виды?
− Что такое штифтовые конструкции и их виды?
− Что такое мостовидные протезы и их виды?
− Из каких конструкционных элементов состоит съемный пластиночный протез?
− Из каких конструкционных элементов состоит дуговой протез, его второе название?
− Назначение и конструкционные элементы полного съемного протеза.
− К каким протезам относятся малые седловидные и их второе название?
− Виды и назначение челюстно-лицевых протезов.
− Виды и назначение ортодонтических аппаратов
6. Содержание занятия:
На учебных моделях и фантомных зубных протезах изучаются следующие вопросы. Виды ортопедических конструкций соответствуют по названиям разделам ортопедической стоматологии. Зубные протезы делятся на несъемные и съемные. Критерий различия – возможность выведения из полости рта без разрушения конструкции либо фиксирующего материала. Классификация дефектов зубных рядов по Кеннеди, по Гаврилову. Несъемные протезы: вкладки, облицовки (виниры), искусственные коронки, штифтовые конструкции, мостовидные протезы. Их характеристика и назначение. Материалы, применяемые для их изготовления. Съемные протезы: полные и частичные. Частичные: пластиночные, дуговые (бюгельные), малые седловидные (съемные мостовидные). Их характеристика и назначение. Материалы, применяемые для их изготовления.
Челюстно-лицевая ортопедия. Дефект зубного ряда и части челюсти – зубочелюстной дефект, замещающийся зубочелюстным протезом. Дефект распространяется и на мягкие ткани лица – челюстно-лицевой дефект и соответствующего названия протез. Дефект лица, не затрагивающий зубные ряды и челюсти – лицевой. Восстанавливается лицевым или эктопротезом. Данные протезы всегда съемные, но могут сочетаться с несъемными конструкциями, зафиксированными на сохранившихся зубах.
Ортодонтические аппараты - временные конструкции, применяемые для исправления аномалий и деформаций зубных рядов и челюстей. Делятся на несъемные (условно) и съемные. Несъемные аппараты фиксируются на не препарированные зубы. Существуют аппараты, имеющие только историческое значение и современные.
7. Заключительное слово преподавателя:
Преподаватель обобщает информацию о видах зубных протезов, их назначению и материалах для их изготовления.
8. Задание на 6 занятие:
Оттиски и модели челюстей. Оттискные ложки. Оттискные материалы: классификация, свойства, назначение. Методика получения оттисков различными оттискными материалами.
В тетради написать классификацию оттискных ложек и классификацию оттискных материалов с их представителями.
Занятие №6(материаловедение)
Дата добавления: 2015-02-22; просмотров: 101 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |