Читайте также:
|
Реформы Петра I были связаны с начавшейся войной, необходимо было оснастить армию, а общество поставить на службу государству, чтобы выиграть войну. + моменты: был тесный контакт с Европой; счет лет - от РХ; образовывались газеты, при Екатерине 2 возник академический университет. - моменты: русских ученых нет, из-за границы едут люди разные, многие - попросту за наживой => засилье иностранцев. Поэтому отечественная наука плохо развивается, русские ученые начинают требовать изменения положения.
Ломоносов М.В. (1711-1765).Стал первым ученым, требовавшим от государства изменения политики по отношению к отечественным ученым. XVIII век - время реформирования. Но в академии наук выяснилось, что учить некого. Все лекции читались на немецком и французском языках. Поэтому образование доступно лишь дворянским детям, уже получившим достаточно хорошее образование. Но и из них большинство собиралось идти на военную службу. Поэтому профессоров было зачастую больше, чем студентов. Попытка преобразований была малоудачной. Вдобавок, была открыта академическая гимназия, вследствие чего продолжает действовать славяно-греко-латинская академия, созданная при царе Федоре.
И при Петре I, и немного позднее сословный строй прикрепил все слои населения к выполнению определенных функций, следовательно реальной свободы не было, а значит не было времени на творчество. И лишь после волности дворянству Петра III, жалованных грамот дворянству, положение меняется. Первыми "раскрепощенными" стали дворяне. И хотя бы летом они чувствовали себя свободными в своих усадьбах. Главное место в культурной и научной сфере общества стала играть дворянская интеллигенция. Художники, актеры, музыканты происходили чаще из купцов, мещан, крестьян. Что касается исторической науки, общественных наук - первое место было за дворянами. Начинают издаваться журналы, которые поднимают общественные проблемы. Поэтому вся литература XVIII века - не только развлекательного характера, но и философско-общественного. Это были и сатирические журналы. Власть не всегда могла подчинить их себе. Поэтому часто происходили конфликты типа "власть-личность". Человек не хотел ощущать себя винтиком, деталью государственной машины. Он хотел чувствовать себя личностью. В сочинениях этого времени эта идея выливалась в споры. Одни говорили, что власть - от Бога, следовательно не подчиняться ей нельзя. Другие ставили человека превыше всего, власть не дает ему раскрыться, следовательно ее нужно уничтожить. Во второй половине XVIII века общество пыталось осмыслить исторический путь России. Тогда были написаны первые поэмы о судьбе России (Херасков). То есть интерес к истории усиливался. Общество пыталось понять свою страну. При Екатерине II начнется более интенсивный обмен с заграницей. Часть русских начинает получать образование заграницей; оно становится более широким, универсальным.
Проникают идей просвещения (Вольтер, Руссо, Монтескье). Можно сделать вывод, что общество интересуют не только бытовые новации, но и философская мысль Запада. Отсюда появляется и мода на различные течения.
Масонство. К масонству имели прямое отношение Суворов, Пушкин, Херасков, большинство декабристов, Сумароков. Масонство проникает в Россию в середине XVIII века через людей, ездивших в Европу, посещавших ложи. Масонство это учение морально-нравственного характера, направленное на моральное совершенствование человека. ОСОБЕННОСТИ непризнание разделения людей по религиозному, национальному, государственному признаку. Главная идея - всеобщее братство, но чтобы к нему примкнуть - надо вступить в масонскую ложу. Помере возвышения по масонским ступеням, человек получал доступ к тайным знаниям. В масонстве XVIII века нет политики.
Противников масонства было много в среде духовенства. Поэтому в 1822 году Александр I издает указ о запрете масонских лож. Теперь любой чиновник, поступая на службу, должен был письменно подтвердить свое неучастие в масонских ложах.
Екатерина II понимала необходимость перемен, но было это лишь в начале ее правления, когда она пыталась показаться просвещенной правительницей. Одновременно она хотела знать, что думает дворянство по крестьянскому вопросу. Записки все печатались. В то же время собирается Уложенная Комиссия, которая должна была создать новый свод законов Российской Империи. Депутаты выбирались не только из дворян, но и из государственных крестьян, однодворцев, купцов. Дворяне не хотят идти на уступки (Сумароков). Екатерина II поняла, что не затрагивая дворянских привилегий, ничего решить не удастся, поэтому под предлогом начавшейся войны Комиссия была распущена.
Сумароков Александр Петрович(1717-1777). Деятель просвещения России. Разработал многие жанры литературы. С Ломоносовым одновременно разработал жанр оды духовно-философского звучания. Защищал помещиков. Все люди равны. Главная задача барина быть умнее. Вводит жанр сатиры. Высмеивает людей слепо поджражающих Западу. Его комедии не развлекательные, а сатирические. Основоположник русской трагедии. Осуждает самовластие. Автор лирических стихов, песен, романсов,первых русских басен. Пушкин резко к нему относится в юности, в зрелости отношения смягчились. Литература той поры поднимала нравственные проблемы, проблемы исторического опыта, человеческой власти. После смерти 1й жены-берет в жены крепостную => отношения с друзьями портятся. Он становится желчным алкоголиком.
ЩЕРБАТОВ МИХАИЛ МИХАЙЛОВИЧ (1733-1790). Потомок черниговских князей. Хорошо образован. В его библиотеке >15 тыс томов. Знал несколько европейских языков. Екатерина II пыталась приблизить его к двору, но он остался для них чужим, т.к. не хотел подстраиваться под императрицу и ее фаворитов. Написал "Историю гос-ва Российского до 1760г.", она написана тяжелым слогом и интересна небольшому кругу спецов. Он был ярким участником Уложенной комиссии. Выступал за нерушимость дворянских привилегий, против отмены крепостного права-крестьяне к этому не готовы. Помещик заслуживает порицания только за варварское отношение к крестьянам. Все потомки Сусанина были отпущены на волю, с большим количеством земли, через несколько лет они были в более худшем положении, чем крепостные, т.к. не были готовы к свободе. Во время службы при дворе он занимался литературной деятельностью (роман "Утопия. путешествие в страну Офирскую", "О повреждении нравов в России"). Все беды и неустроенность России - в поведении монархов (обличал Екатерину и ее фаворитов). Потеря прежних нравов, богобоязненности, уважения в семье причина личных трагедий. сторонник конституционной монархии. Просвещенное дворянство должно влиять на монарха. Не относится к позиции консерваторов - он в оппозици. Либерально-патриотическое направление - основа его идей. В любом из направлений общественной мысли (рев, либ, конс) есть сильные и слабые стороны. Необходимо искать рациональное зерно в каждом. Консерватизм - сохранение ценностей, опыта, имеющегося в данном обществе. Либерализм - система ценностей, опирающихся на признание избираемости законодательных органов, всеобщего избирательного права.
РАДИЩЕВ АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ Покушался на весь уклад жизни, Екатерина называла его бунтовщиком хуже Пугачева. Не выделяется литературным талантом, следует зарождавшемуся сентиментализму, но с яркой политической окраской. Вместо казни осудили на 20л. ссылки в Сибирь, условия нетяжелые. +заступничество Воронцова. Сприходом к власти Павла, Воронцов позаботился о том, чтобы отношение к Радищеву изменилось, ему разрешают вернуться. Едет с гражданской женой и детьми, не дожидаясь весны => жена умирает, детей опекает ее подруга. При Александре его востанавливают в дворянских правах и привлекают к работе в комиссии по систематизации действительного законодательства. Но Радищев подает несколько записок, направленных на изменение законодательства => Воронцов его ругает. Радищев впадает в депрессию и кончает жизнь самоубийством.
КОРЖАВИН ФЕДОР ВАСИЛЬЕВИЧ уехал в США, затем вернулся в Россию. издает отдельные труды, которые не получили известности, т.к. он пытался протаскивать свои идеи через чужие сюжеты. До конца дней - республиканец.
КРЕЧЕТОВ ФЕДОР ВАСИЛЬЕВИЧ(1785-1802) Родился в селе Барщево, с 15 л. учился в карачевской воеводской канцелярии писарем. Служил на воинской службе, был аудитором одного из полков. Там познакомился с Радищевым. В к. 80х-н. 90х предлагает Екатерине проекты по изменению судопроизводства. Язык сложен - его не воспринимают, пытается издавать свой журнал, но через год он закрыт. Создал общество, в которое входили и женщины. Обыск - найдены зарещенные издания. До 1801 сидел в одиночной камере. Вышел в 56л. В 1801 отправляет несколько проектов, но они не рассматриваются. Его приписывают к инвалидной бригаде и отправляют в Пермь. С приходом к власти Александра, он и его единомышленники были готовы на конституцию, но общество еще было не готово.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 119 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |