Читайте также:
|
С открытием в 1755 г. Московского университета положение значительно переменилось. Поначалу здесь было три факультета — философский, юридический и медицинский. На философском факультете изучали математику, механику, физику, географию, филологию. На медицинском факультете значительное место отводилось изучению химии и биологии. Московский университет стал первым, и единственным, в Европе XVIII в. университетом, в котором не было богословского факультета и не преподавались богословские науки. Новое учебное заведение России покоилось целиком на светских принципах обучения.
М. В. Ломоносов (1711 — 1765) был инициатором его создания, разработал проект университета, ввёл преподавание на русском языке. В стенах университета в XVIII в. училось много выходцев из семей разночинцев. Из них формировался преподавательский состав. Уставом университета запрещались телесные наказания студентов. Университет был автономной самоуправляемой организацией и не зависел от местных властей. Подчинялся Сенату.При университете существовала гимназия. Одна ее сеть предназначалась для детей дворян, другая — для детей разночинцев.
Наряду с учебными заведениями для дворянства в стране расширялась сеть духовных учебных заведений. Постепенно развивалась сеть общеобразовательных школ. В 1780-е гг. впервые введена система народного образования. В Петербургской губернии, а позднее еще в 25 губерниях страны открылись двухклассные и четырехклассные народные училища. В первых детей учили чтению, письму, чистописанию, рисованию, Закону Божьему. Во вторых прибавлялось обучение грамматике, арифметике, геометрии, механике, физике, географии, истории, естествознанию и архитектуре.
Закрытые учебные заведения появились в Петербурге. В 1767 г. открыт Институт благородных девиц (Смольный институт). Отдельными группами в нем обучались девочки из мещанского сословия.
Наука. В центре российской науки оставалась Академия наук с ее тремя отделениями — философским, физическим и историческим. Поначалу членами Академии являлись приглашенные иностранные ученые. После воцарения Елизаветы Петровны двинулись вперед научные исследования, появились свои учёные - русские кадры. В 1740—1750-е гг. ведущая роль в Академии принадлежала Михаилу Васильевичу Ломоносову.
Для русской науки Ломоносов стал целой эпохой. Он создал первую в истории России химическую лабораторию, пришел к открытию закона сохранения материи и движения, разработал атомно-молекулярную теорию строения вещества, объяснил явление нагрева тел: не мифический теплород, а движение частиц тела вызывает этот процесс. Ему принадлежит честь открытия атмосферы на планете Венера. Немало сделал Ломоносов в области геологии, минералогии, горного дела, географии. Он обосновал великую значимость для России Северного морского пути, по которому и по сей день идут корабли в северо-восточные порты страны. Ему принадлежит идея громоотводов, оберегающих людей от молнии, стал основоположником отечественной научной метеорологии. Много трудился он в производственной сфере — в области разработок новых сортов фарфора, стекла, красок, создания мозаики, из которой выполнял великолепные картины.
М. В. Ломоносов также был гением в гуманитарной сфере: большой вклад в формирование русского литературного языка, автор Русской грамматики.
Наконец, М.В.Ломоносов проявил себя как яркий историк. Его «Древняя российская история представляет собой сочинение, наполненное гордостью за историю славянского мира.
Во второй половине XVIII в. шагнула вперед и техническая мысль. Теплотехник И. И. Ползунов (1728—1766) разработал проект универсального парового двигателя. Механик-самоучка И. П. Кулибин (1735—1818) изобрел множество различных механизмов, среди них — удиви тельные часы. И. П. Кулибин предложил проект одноарочного моста через Неву длиной почти 300 м.
Важной частью научной деятельности стали исследовательские экспедиции. Если XVII в. был веком великих русских открытий на востоке, то XVIII в. стал временем их исследования и освоения. Интересовало все — пути сообщения, климат, недра, морские течения, географические очертания Евразийского материка, его население.
С 1733 по 1741 г. при поддержке Сената, Адмиралтейства, Академии наук состоялась Вторая Камчатская экспедиция В. Беринга и А. И. Чирикова в ходе которой был обнаружен пролив, отделяющий Америку от Азии, и назван именем первооткрывателя — Берингов пролив. Экспедиция открыла для мира Северо-Западную Америку. Члены экспедиции исследовали и описали берега Камчатки, Курильские и Алеутские острова, Северную Японию.
Направлялись экспедиции и в Южную Сибирь, Нижнее Поволжье, в Приуралье и на Урал, в Башкирию, на Северный Кавказ, в Крым, к озеру Байкал.
Специальная исследовательская экспедиция отплыла на Аляску. Материалы этих экспедиций широко публиковались в России и за рубежом.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 121 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |