Читайте также:
|
Высший уровень - разработка и реализация стратегии организации, принятие важных решений (президент компании, министр, ректор)
Средний уровень - контроль работы руководителей низшего звена и передача информации руководителям высшего звена (начальники/ руководители отделов, деканы и т.д.)
Низовой уровень - контроль за выполнением производственных заданий, за использованием ресурсов: сырья, оборудования, кадров (начальники участков, мастера, и т.д.)
Научные школы менеджмента
Универсальные принципы управления
1. Разделение труда
2. Полномочие и ответственность
3. Дисциплина
4. Единоначалие
5. Единство направления
6. Подчинение личных интересов общим интересам
7. Централизация
8. Скалярная цепь
9. Вознаграждение персонала
10. Порядок
11. Стабильность персонала
12. Справедливость
13. Корпоративный дух
14. Инициатива
Школа научного управления
Основатели Ф. Тейлор и Ф. Гилбрет
1911 г. – Тейлор «Принципы научного управления», «Цеховой менеджмент»
Основные положения:
• Используя наблюдения, замеры, логику и анализ, можно усовершенствовать многие операции ручного труда и добиться большей их эффективности
• Увеличение производительности и объемов производства происходит за счет систематического стимулирования работников
5. Школа административного управления (1920 – 1950г.г.)
Основатель Анри Файоль
q Выделение управления как особого вида деятельности
q Деятельность по управлению включает в обязательные функции: планирование, организацию, распорядительство, координацию и контроль
q Успех любой организации зависит от 14 принципов управления
6. Школа человеческих отношений (1930 – 1950)
Создатели – Э. Мейо, М. Фоллет
- Поведение человека на работе и результаты его труда напрямую зависят от того, в каких социальных условиях он находится на работе
- Мотивы поступков людей – их потребности, могут быть удовлетворены с помощью денег
- Если руководство проявляет большую заботу о работниках, то уровень их удовлетворенности возрастает, что ведет к увеличению производительности труда
Школа науки управления
Школа поведенческих наук появилась в 50-е годы XX века
Основатели: Д. МакГрегор, Герцберг
• Изучение различных аспектов социального взаимодействия, мотивации, характеры власти и коммуникаций в организации, лидерство, изменение содержания работы, качество трудовой жизни.
• Школа поведенческих наук значительно отошла от школы человеческих отношений по методам налаживания межличностных отношений
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 26 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |