Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 9. Введение в экономику отраслей государственного и муниципального сектора

Читайте также:
  1. C)& сложная форма государственного устройства, состоящая из государственных или национально-государственных образований, обладающих юридически определенной самостоятельностью
  2. D)& сложная форма государственного устройства, состоящая из государственных или национально-государственных образований, обладающих юридически определенной самостоятельностью
  3. I Введение
  4. I Введение
  5. I. ВВЕДЕНИЕ
  6. I. Введение
  7. I. Введение.
  8. PR и GR деятельность в системе государственного и муниципального управления.
  9. А 45. Выделение денег из государственного бюджета на предупреждение и ликвидацию последствий стихийных бедствий характеризует экономическую деятельность государства в сфере
  10. Август 1954 г. г. МоскваВВЕДЕНИЕ

 

161. Обычно государство выступает в роли: a. поставщика образовательных услуг; b. заказчика образовательных услуг, c. не вмешивается в сферу образования; d. занимается исключительно регулированием данной сферы.
162. Государство наиболее широко использует следующие методы государственного регулирования сферы образования: a. финансирование; b. регулирование; c. ценовое регулирование
163. Контракт (договор) с государством, которым гарантируется право покупки курса обучения без непосредственного перечисления индивиду денежных средств – …
164. Основные цели государственной политики в сфере образования: a. устранение провалов рынка; b. обеспечение равных возможностей в доступе к образованию; c. увеличение количества образовательных учреждений; d. увеличение количества образовательных программ; e. снижение затрат на обучение; f. повышение качества обучения.
165. Средства, предоставляемые физическому лицу для финансирования расходов на высшее образование: a. государственные образовательные стипендии; b. образовательный кредит; c. образовательный ваучер; d. образовательный налог.
166. Возможность производителей услуги влиять на объем спроса в силу информационной ассиметрии – это …  
167. Что такое гранты? a. это разновидность прямого государственного участия в производстве знаний; b. это разновидность косвенного государственного участия в производстве знаний; c. не являются формой государственного участия в производстве знаний.
168. К косвенным методам государственного участия в сфере науки относятся: a. налоговый кредит; b. налоговые вычеты; c. гранты; d. финансирование определенных проектов; e. строительство элементов инновационной инфраструктуры.
169. Какие особенности сферы здравоохранения вызывают необходимость государственного вмешательства: a. информационная ассиметрия; b. внешние эффекты; c. отсутствие справедливости при оказании медицинских услуг различных группам населения
170. Совокупность экономических отношений между продавцами жилья (его собственниками) и покупателями – это …
171. Программы адресной поддержки низкодоходных групп населения это: a. жилищные субсидии; b. жилищные компенсации; c. жилищная политика; d. соплатежи.
172. Особенность жилья, которая заключается в том, что жилье как потребительское благо имеет множество разнообразных свойств (год постройки, планировка, качество коммунальных услуг и др.) – это: a. долговечность; b. иммобильность; c. гетерогенность; d. гомогенность.
173. Какая из представленных характеристик не используется для оценки жилья как потребительского блага: a. долговечность; b. гомогенность; c. высокая социальная значимость; d. высокая стоимость.
174. Какое влияние оказывают программы общественных расходов на рынок жилья: a. искажающее; b. регулирующее; c. положительное; d. ограниченное.
175. Способ обеспечения граждан жильем, при котором право собственности на домовладение принадлежит государству или муниципалитету – это...
176. Отсутствие четкого понимания о свойствах конктретного жилья, трансакционных издержках, а также намеренные действия продавцов жилья (заинтересованных в получении дохода) – это: a. ассиметрия информации на рынке жилья; b. горизонтальная несправедливость на рынке жилья; c. нарушение конкурентного равновесия на рынке жилья; d. вертикальная несправедливость на рынке жилья.
177. Какие схемы субсидирования потребителей на жилищном рынке не применяются в мировой практике: a. пособие в зависимости от дохода; b. пособие как переменная доля квартплаты; c. пособие как фиксированная доля квартплаты; d. пособие в зависимости от качества жилья и количества членов семьи.
178. Возможность создания достойных условий для проживания граждан независимо от их материального положения – это: a. вертикальная справедливость на рынке жилья; b. горизонтальная справедливость на рынке жилья; c. общественная справедливость на рынке жилья.
179. Возможность домохозяйства самостоятельно принимать рациональные решения о покупке или аренде жилья в случае отсутствия дискриминирующей политики по отношению к отдельным социально-демографическим группам населения – это: a. вертикальная справедливость на рынке жилья; b. горизонтальная справедливость на рынке жилья; c. общественная справедливость на рынке жилья.
180. Жилье, предназначенное для продажи населению по рыночным ценам – это...

 

 

При проведении экзамена оценка знаний проводится с использованием фонда оценочных знаний по третьему и четвертому разделам




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 22 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав