Читайте также:
|
1) Нарушение в синтаксическом управлении происходят тогда, когда неправильно выбирается падежная форма, или предлог, или и то и другое. Например, глагол оплатить управляет беспредложными сочетаниями.
Наиболее употребляемые нарушения норм управления:
| Правильно | Неправильно |
| оплатить проезд указать на это объяснить решение задач свидетельство тому (или того) уделять внимание качеству лектор остановился на проблеме часто подчёркивается то, что нерадивость повлекла затраты в статье отмечаются достижения в романе описывается война примеры говорят о том, что мы надеемся на то, что тревожиться за него уверенность в победе преимущество перед врагом | оплатить за проезд об этом о решении о том, что на качество о проблеме о том, что к затратам о достижениях о войне за то, что о том, что о нём в победу над врагом |
2) Часто встречаются речевые ошибки в случаях, когда управляющим словом являются предлоги.
Предлоги согласно, вопреки, благодаря управляют дательным падежом, т.е. отвечают на вопрос чему? кому? Предлог по в сочетании с глаголами печального чувства (вздыхать, горевать, грустить, плакать, скучать, тосковать) также управляет дательным падежом, но местоимения мы, вы при таких предлогах употребляется в предложном падеже:
грустить по тебе // горевать по другу
но: скучать по нас // тосковать по вас
Этот же предлог в значении «после чего-либо» требует предложного падежа:
согласно приказу // вопреки приказу // благодаря приказу
по прибытии // по приезде
3) Учёный подготовил и руководил опытами.
В этом предложении ошибка в предложении. Глагол подготовил требует винительного падежа (что?), а глагол руководил – творительного падежа (чем?). Таким образом, управляющие глаголы требуют разных падежей, а в этом предложении дополнение подчиняется только одному глаголу.
Исправить ошибку можно, добавив к другому глаголу местоимение: Учёный подготовил опыты и руководил ими.
4) Дом племянника жены кучера брата доктора.
Разобраться в родственных связях непросто. Ошибка заключается в нанизывании падежей. Пять слов подряд употреблены в форме родительного падежа: Мы беседуем с работником с большим опытом.
Кроме нанизывания форм родительного падежа, в данном предложении присутствует ещё и речевая небрежность: повторение одного и того же предлога. Исправить ошибку можно, пояснив существительное причастным оборотом или придаточным предложением: Мы беседуем с работником, имеющим большой опыт. или Мы беседуем с работником, у которого большой опыт работы.
5) Чтение Маяковского продолжалось весь вечер.
Конструкция данного предложения не обеспечивает однозначности понимания текста. Оно может быть понято двояко: Маяковский сам читал свои произведения или Кто-то читал их.
Ошибка состоит в том, что в предложении сочетаются и родительный падеж субъекта и родительный падеж объекта.
ПРАВИЛЬНО:
Чтение стихов Маяковского продолжалось весь вечер.
Чтение Маяковским своих стихов продолжалось весь вечер.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 93 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |