Читайте также:
|
| Научные направления и ключевые положения концепций | Основные идеи, используемые в современном менеджменте |
| Научный менеджмент и классическая административная школа | |
| Научные принципы; Рационализация выполнения работ; Разделение труда в управлении | Научный подход к менеджменту и принципы управления; Анализ способов выполнения работ с целью совершенствования; Оплата труда как важнейший элемент мотивации работающих |
| Школа человеческих отношений и поведенческих наук | |
| Коллектив как особая социальная группа, состоящая из личностей, индивидуумов; Межличностные отношения как фактор роста эффективности и потенциала каждого работающего | Использование в менеджменте факторов коммуникаций, групповой динамики, мотивации и лидерства; Исследование поведения людей в организациях; Отношение к членам организации как к личности, активному человеческому ресурсу. |
| Количественный подход | |
| Применение методов количественных исследований, моделирование и ЭВМ. | Использование количественных изменений при принятии решений; Использование информационных систем управления и компьютерной техники. |
| Основные подходы в современном менеджменте | |
| Системный подход Взаимодействие и взаимозависимость всех компонентов организации; Ситуационный подход Выявление и учет ситуационных переменных окружающей среды; Комплексный подход Только тщательный анализ внутренних и внешних факторов с помощью информационных технологий и ЭВМ. Способность к научному и эффективному прогнозу при разработке и реализации фирмой стратегии | Рассмотрение организации как системы, состоящей из взаимосвязанных частей; Значение окружающей среды и обратной связи для достижения успеха организации; Принятие управленческих решений на основе изучения всей совокупности ситуационных факторов; Умелое сочетание в менеджменте всех подходов в комплексе: традиционного процессного, системного, ситуационного на базе первых научных достижений и социального заказа потребителей и общества в целом |
После II мировой войны стал развиваться менеджмент бизнеса. Такие выдающиеся руководители, как Мацусита, Питер Дракер, первыми открыли школы бизнеса и стали учить управлению бизнесом, владению технологией бизнеса. С их точки зрения, суть бизнеса состоит в том, что:
1. Менеджер должен создавать потребителя, постоянно развивая его потребности;
2. В бизнесе непременным условием является конкуренция. Она должна обеспечит конкурентоспособность всей фирмы;
3. Изучая рыночные механизмы и создавая новые рынки, обеспечить превышение предложения над спросом;
4. Обеспечить результативность, эффективность в работе.
В 1954 г. Питер Дракер выделил 7 категорий результативности в бизнесе:
1. Действенность в работе (Девиз: «Не спи, не зевай, крутись»).
2. Экономичность в работе (за счет просчета, экономического обеспечения эффективности).
3. Обеспечение высокого качества продукции.
4. Обеспечить высокую производительность труда.
5. Обеспечить высокое качество жизни своих сотрудников (материальная, социальная и духовная жизнь).
6. Обеспечение постоянной прибыли (для этого нужно получить максимальный доход и как можно меньше различных издержек, избежать рисков, постоянно иметь новые идеи. Самые эффективные возможности в развитии прибыли имеет человек. Он, его интеллектуальные ресурсы, дают наибольшую прибыль).
7. Инновации – разработка чего-то нового, новые подходы, проекты, новые идеи, работы, поиски, новые мышления.
Становление и развитие менеджмента бизнеса характеризует третий этап современного менеджмента.
На основе возрастающего социального заказа шло развитие такого направления в управлении, как социальный менеджмент. В конце 30-х начале 40-х годов, а особенно в ходе II мировой войны и после нее у предпринимателей и бизнесменов встал вопрос о социальном менеджменте. Генри Форд, Мацусита, Дюпон и др. стали понимать, что их бизнес вне государства окажется упадочным, неприбыльным, приводит к социальным потрясениям. Поэтому свои интересы нужно сочетать с интересами государства. Осознание более широких социальных целей при принятии деловых решений может приносить социальные и экономические выгоды не только бизнесменам и предпринимателям, но и обществу. Поэтому бизнесмены и предприниматели стали создавать бизнес-программы, которые шли на пользу как себе, так и государству. Развитие социального менеджмента характеризует четвертый этап современного менежемента.
Таблица 3.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 152 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |