Читайте также:
|
|
ЗАНЯТИЕ 12. Тема 2. Концепция «живой жизни» в прозе Дины Рубиной («Высокая вода венецианцев»)
1. Мотив путешествия в повести Д. Рубиной «Высокая вода венецианцев».
2. Образ города в повести Д. Рубиной «Высокая вода венецианцев». Венеция как «гео-этническая панорама».
3. Мотивы смерти и катастрофы.
4. Мотивы преодоления и забвения.
5. Художественное время-пространство.
6. Оппозиция «мужчина-женщина» в художественной системе Д. Рубиной.
7. Гендерная самоидентификация героини в повестях Д. Рубиной. Поэтика женского образа.
8. Карнавальное мироощущение в повести Д. Рубиной.
9. Вещные образы в тексте Д. Рубиной.
Художественные тексты
Д. Рубина. Маленькая повесть «Высокая вода венецианцев».
Литература
1. Александров Н. Взгляд с Масдичной горы [Электронный ресурс]. URL:http://www.dinarubina.com/critique/provence-aleksandrov.html
2. Арсеньев А. Белый клоун, рыжий клоун… [Электронный ресурс]. URL:http://polit.nnov.ru/2003/12/29/clown/
3. Басинский П. И смешно, и грустно [Электронный ресурс]. URL:http://www.dinarubina.com/critique/basinsky2005.html
4. Кислова Л. Испанская тема в художественной прозе Д. Рубиной («Последний кабан из лесов Понтеведра», «Воскресная месса в Толедо») // Литература и культура в современном гуманитарном знании: Материалы Международной научно-практической конференции. Тюмень, 2005. Ч. 2. С. 37-41.
5. Кислова Л.С. «Итальянский текст» в художественной прозе Д. рубинной («Высокая вода венецианцев», «Вилла “Утешение”») // Современная русская литература: Проблемы изучения и преподавания: Сб. статей: в 2 ч. Пермь. 2007. Часть 2. С. 257-262.
6. Серго Ю. Поэтика межъязыкового диалога в романе Д.Рубиной «Последний кабан из лесов Понтеведра» // Современная русская литература: Проблемы изучения и преподавания: Сб. статей: в 2 ч. Пермь. 2007. Часть 2. С. 95-102.
ЗАНЯТИЕ 13. Тема 4. Феномен Виктора Пелевина в современной литературе
1. Творчество В. Пелевина в контексте русского постмодернизма.
2. Эксперименты с формой художественного произведения в творчестве В. Пелевина.
3. Интертекстуальность прозы В. Пелевина.
4. Поэтика игры.
5. Деконструкция мифов массового сознания в рассказе «Зигмунд в кафе».
6. Роман В. Пелевина «Чапаев и Пустота»:
А) повествовательная структура романа (текст в тексте);
Б) художественное время и пространство романа;
В) деконструкция национальной мифологии;
7. Фольклорные и литературные источники романа «Чапаев и Пустота».
8. Метаморфозы реальности в романе.
9. Трансформации героев.
10. Проблема свободы в романе.
11. Образ пустоты в творчестве В. Пелевина.
Художественные тексты
В.Пелевин. Рассказы. Чапаев и Пустота (роман).
Литература
1. www-обозрение Сергея Костырко // Новый мир. 2001. № 7. С. 217–222
2. Арбитман Р. Предводитель серебристых шариков: Альтернативы В. Пелевина // Литературная газета.1993. 14 июля. № 28. С. 10–11
3. Володихин Д. Один из первых почтительных комментариев к мардонгу Пелевина // Книжное обозрение. 1999. № 9. С. 43–48
4. Генис А. Поле чудес. В. Пелевин // Генис А. Иван Петрович умер. Статьи и расследования. М., 1999. С. 82-91.
5. Гланц Т. Психоделический реализм: в поисках канона// Новое литературное обозрение. 2001. № 5 (51). С. 263-279
6. Закуренко А. Искомая пустота // Литературное обозрение. 1998. № 3.
7. Корнев С. Столкновение пустот: может ли постмодернизм быть русским и классическим? Об одной авантюре В. Пелевина // Новое литературное обозрение. 1997. № 28. С. 244–259
8. Липовецкий М. Голубое сало поколения, или Два мифа об одном кризисе // Знамя. 1999. № 11.
9. Нагорная Н. Сновидения и реальность в постмодернистской прозе В. Пелевина // Филологические науки. 2003. № 2. С. 44-51
10. Скоропанова И.С. Русская постмодернистская литература: Учебное пособие. М., 2001.
11. Троскот Е. Структурные особенности прозы Виктора Пелевина // http://www.pelevin.nov.ru/stati/o-str/1.html
12. Чалмаев В. Русская проза 1980-2000 на перекрестке мнений и споров // Литература в школе. 2002. № 5. C. 19-26
13. Чупринин С. Русская литература сегодня. Путеводитель. М., 2003. С. 214-216; М., 2007.
ЗАНЯТИЕ 14. Тема 6. Идея Апокалипсиса в драматургии «уральской школы» (О. Богаев «Страшный суП, или Продолжение преследует»; А. Богачева «Учиться, учиться и учиться»; В. Сигарев «Черное молоко»)
1. Пространственно-временная организация текстов О.Богаева, А. Богачевой и В. Сигарева.
2. Образ провинциального рая.
3. Мотив Страшного Суда в пьесах О. Богаева, А. Богачевой и В. Сигарева.
4. Конфликт и система персонажей.
5. Кольцевая композиция в пьесах В. Сигарева «Черное молоко» и О.Богаева «Страшный суП, или Продолжение преследует».
6. Игровая доминанта в пьесах О. Богаева и А. Богачевой.
7. Поэтика заглавий в пьесах О. Богаева, А. Богачевой, В. Сигарева (ирония и оксюморонный мезальянс).
8. «Старший сын» А. Вампилова и «Черное молоко» В. Сигарева: мотив возвращения.
9. Мотив вечного детства в пьесе А. Богачевой «Учиться, учиться и учиться».
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 112 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |