Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

ТЕМА 1. Комплексный подход в осуществлении

задач физического воспитания в ДОУ

В работе необходимо показать роль физической культуры в общей системе воспитания детей, а также значение двигательной деятельности в решении задач разностороннего развития ребенка-дошкольника.

В теоретической части работы на основе изучения литературы обоснуйте значение физического воспитания в первые годы жизни, назовите цель физического воспитания, перечислите основные группы задач по физическому воспитанию ребенка-дошкольника. Раскройте каждую из них в отдельности.

Изложите, каким образом реа­лизуется комплекс оздоровительных, образовательных, воспита­тельных и развивающих задач в процессе занятий физическими упражнениями в ДОУ.

При анализе педагогического опыта изучите план ра­боты воспитателя на одну неделю и обратите внимание на нали­чие занятий, свидетельствующих о комплексном решении задач физического воспитания. В планах-конспектах физкультурных заня­тий, утренней гимнастики, подвижной игры оцените формулиров­ки задач и методику проведения физических упражнений с точки зрения одновременного решения оздоровительных, образова­тельных, развивающих и воспитательных задач.

Просмотрите физкультурное занятие, утреннюю гимнастику, подвижную игру, запишите свои наблюдения, охарактери­зуйте их.

Сформулируйте выводы и разработайте предложения по осуществлению комплексного подхода к решению задач физического воспитания.

ЛИТЕРАТУРА

Алямовская, В. Г. Как воспитать здорового ребенка / В. Г. Алямовская. - М., 1993.

Антонов, Ю. Е. Здоровый дошкольник: Социально-оздоровительная технология XXI века / Ю. Е. Антонов, М. Н. Кузнецова, Т. Ф. Саулина.- М., 2003.

Богина, Т. Л. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях / Т. Л. Богина. – М., 2006.

Глазырина, Л. Д. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: пособие для педагогов дошк. учреждений / Л. Д. Глазырина, В. А. Овсянкин. – М., 2005

Здоровый дошкольник: Социально-оздоровительная технология XXI века / Авт.- сост. Ю. Е. Антонов, М. Н. Кузнецова, Т. Ф. Саулина.- М., 2000.

Здоровье и физическое развитие в дошкольных образовательных учреждениях: проблемы и пути оптимизации. - М., 2004.

Копылова, Г. А. Психолого-педагогические аспекты сохранения и укрепления здоровья дошкольников / Г. А. Копылова, С. И. Карабаева // Материалы региональной конференции. - Ульяновск, 2002. - С.52-53.

Крайнова, Л. В. Кружковая работа в ДОУ // Управление дошкольным образованием. – 2007. - № 8. - С. 48-58.

Маханева, М. Д. Воспитание здорового ребенка / М.Д. Маханева. - М., 2000.

Радуга: программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях д/с / Т. Н. Доронова, С. Г. Якобсон и др. – М., 2003.

Современные программы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста / Автор-составитель С. С. Бычкова. - М., 2001. - 64 с.

Ситникова И.К., Симанькина С.В. Сохранение здоровья – важнейшая составляющая защиты детей // Управление дошкольным образованием. – 2005. - № 3.- С. 68- 74.

Тимошенкина О.Э., Матвеева Т.М. Модель оздоровления детей в ДОУ (из опыта работы) // Управление дошкольным образованием. – 2007. - № 5.- С. 84-88.

Яковлева, Л. В., Юдина Р. А. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет. Программа «Старт» / Л. В. Яковлева, Р. А. Юдина. - М., 2004.

ТЕМА 2. Комплексное использование средств физического воспитания