Читайте также:
|
Билет № 7.
Рекомендации по развитию способностей к различным видам деятельности
1. Развитие умственных способностей
Сенсорное развитие - это фундамент общего умственного развития ребёнка.
Оно также имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие
необходимо и для успешного обучения ребёнка в детском саду, школе и для
многих видов труда. С восприятием предметов и явлений окружающего мира
начинается познание. Все другие формы познания - запоминание, мышление,
воображение строятся на основе образов восприятия, являются результатом
их переработки.
Наряду с традиционно используемыми материалами по воспитанию
сенсорной культуры ребёнка, его интеллектуального развития рекомендуется
использовать в своей работе материалы М.Монтессори. Обучение
проводится индивидуально или с группой детей. Не надо стремится
подсказать правильное решение. Девиз М.Монтессори "Помоги мне сделать
это самому". Уже почти целое столетие в мировой педагогике Марию
Монтессори считают основоположником сенсорного воспитания детей.
Методика Монтессори
В начале прошлого века Мария Монтессори разработала свой метод.
Основным отличием методики Монтессори от традиционных учреждений
дошкольного образования, является отношение к ребенку как к уникальной,
свободной, неповторимой личности, со своим собственным планом развития,
своими способами и сроками освоения окружающего мира. Монтессори -
уникальный метод воспитания и развития детей. Он основывается на
разумном соотношении между свободой и четкой структурой, специально
предназначенной для маленького ребенка
2. Рекомендации для развития творческих способностей
1. Физические условия, т. е. предложить ребенку материалы для творчества и выделить время и возможность с ними играть.
2. Создать для ребенка атмосферу безопасности, когда ваш малыш будет знать, что за его творческие опыты его никогда не будут ругать, а наоборот, поощрять и поддерживать, а при неудаче − сочувствовать.
3. Проявляйте уважение к вопросам и идеям малыша, поощряйте его любопытство к миру.
4. Не мешайте ребенку, если он захочет побыть один. Это его право.
5. Помогайте малышу сформировать собственную систему ценностей, и проявляйте уважение к его идеям и взглядам, даже если они отличаются от ваших собственных.
6. Помните, что Ваш ребенок, также как и все остальные люди, нуждается в удовлетворении основных духовных потребностей: жить в атмосфере любви, взаимоуважения и безопасности;
7. Поощряйте малыша, когда он пытается облечь свои идеи и мысли в слова, выразить их окружающим.
8. Помогите ребенку стать «разумным авантюристом», уметь идти на обдуманный риск, прислушиваться к собственной интуиции;
9. Всеми силами смягчайте отрицательное влияние внешнего мира: неодобрение окружающих, сверстников. Чем больше у ребенка будет возможностей для конструктивного творчества, тем меньше вероятности возникновения деструктивного поведения, и наоборот.
10. Пик творческих способностей у детей приходится на 3, 5 − 4 года. И будьте готовы к тому, что в воспитании малыша Вы столкнетесь с «возрастом вопросов». Его период − от года до семи лет.
Билет № 11
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 75 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |