Читайте также:
|
С мыслью о том, что личностью человек не рождается, а становится, согласно сейчас большинство психологов. Однако их точки зрения на то, каким законам подчиняется развитие личности, значительно расходятся. Эти расхождения касаются понимания движущих сил развития, в частности значения общества и различных социальных групп для развития личности, закономерностей и этапов развития.
В последние десятилетия усиливается тенденция к интегрированному, целостному рассмотрению личности с позиций разных теорий и подходов, и здесь намечается также интегративная концепция развития. Одной из таких концепций стала теория, принадлежащая американскому психологу Э.Эриксону.
Э.Эриксон в своих взглядах на развитие придерживался так называемого эпигенетического принципа: генетической предопределенности стадий, которые в своем личностном развитии обязательно проходит человек от рождения до конца своих дней. Наиболее существенный вклад Э. Эриксона в теорию личностного развития состоит в выделении и описании восьми жизненных стадий развития, соотносимых с психологическими кризисами, неизбежно наступающими у каждого человека:
1. Кризис доверия - недоверия
2. Автономия в противоположность сомнениям и стыду
3. Появление инициативности в противовес чувству вины
4. Трудолюбие в противоположность неполноценности
5. Личностное самоопределение в противоположность индивидуальной серости и конформизму
6. Интимность и общительность в противовес личностной психологической изолированности
7. Забота о воспитании нового поколения в противоположность погружению в себя
8. Удовлетворенность прожитой жизнью в противоположность отчаянию
Становление личности в концепции Эриксона понимается как смена этапов, на каждом из которых происходит качественное преобразование внутреннего мира человека и радикальное изменение его отношений с окружающими людьми. В результате этого он как личность приобретает нечто новое, характерное именно для данного этапа развития и сохраняющееся у него в течение всей жизни.
Сами личностные новообразования, по Э.Эриксону, возникают не на пустом месте - их появление на определенной стадии подготовлено всем процессом предшествующего развития личности. Новое в ней может возникнуть и утвердиться, когда в прошлом уже были созданы соответствующие психологические и поведенческие условия.
Формируясь и развиваясь как личность, человек приобретает не только положительные качества, но и недостатки. Детально представить в единой теории всевозможные варианты индивидуального личностного развития практически невозможно. Имея в виду эту трудность, Э.Эриксон изобразил в своей концепции только две крайние линии личностного развития: нормальную и аномальную. В чистом виде они в жизни почти не встречаются, но зато вмещают в себя всевозможные промежуточные варианты личностного развития человека.
Особую позицию по вопросу о личностном развитии занимает Э.Фромм. Развитие личности - это признание и реализация уникальных возможностей, имеющихся у каждого человека. Люди, считал автор, рождаются равными, но разными. Уважение самобытности человека, соответствующей его природе и сообразной высшим нравственным, духовным ценностям, - важнейшая задача воспитания. Личность должна развиваться свободно. Индивидом как личностью не должна манипулировать никакая внешняя сила, будь то государство или коллектив.
Типы теорий личности:
1. По способу объяснения поведения: психодинамические, социодинамические, интеракционистические
2.По углу зрения на личность: структурные, динамические
3. По возрастному диапазону: дошкольный и школьный период, вся жизнь от рождения до смерти
4. По способу получения данных о личности: экспериментальные, не экспериментальные
5.По понятиям, в которых описывается личность: черты, качества, свойства, формы поведения
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 175 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |