Читайте также:
|
Лекция 2. Современная система специальных образовательных услуг
План лекции
Современная система специальных образовательных услуг.
Медико-социальная профилактика и ранняя комплексная помощь.
3. Медико-педагогический патронаж (см. презентацию 2.3).
4. Дошкольное образование ребенка с ограниченными возможностями жизнедеятельности (см. презентацию 2.4).
5. Школьная система специального образования (см. презентацию 2.5).
Профессиональная ориентация, система профессионального образования лиц с ограниченной трудоспособностью, их социально-трудовая реабилитация.
Социально-педагогическая помощь в социокультурной адаптации лицам с ограниченными возможностями жизнедеятельности и здоровья.
Современная система специальных образовательных услуг
Современная система специальных образовательных услуг в России включает
- медико-социальную профилактику и раннюю комплексную помощь,
- медико-педагогический патронаж,
- дошкольное образование ребенка с ограниченными возможностями жизнедеятельности,
- школьную систему специального образования,
- систему профессиональной ориентации,
- систему профессионального образования лиц с ограниченной трудоспособностью,
- социально-трудовая реабилитация лиц с ограниченной трудоспособностью,
- социально-педагогическую помощь в социокультурной адаптации лицам с ограниченными возможностями жизнедеятельности и здоровья.
Медико-социальная профилактика и ранняя комплексная помощь.
Важнейшей составляющей процесса медико-социально-педагогического патронажа являются ранняя диагностика и ранняя комплексная помощь, от эффективной организации которых в определяющей степени зависят предупреждение инвалидности и (или) снижение степени ограничения жизнедеятельности и трудоспособности.
В Стандартных правилах обеспечения равных возможностей для инвалидов, принятых Генеральной Ассамблеей ООН 20 декабря 1993 г., определен комплексный по своему сущностному содержанию процесс предупреждения (профилактики) инвалидности.
Под предупреждением инвалидности понимается осуществление комплекса мер, направленных на профилактику возникновения физических, умственных, психических и сенсорных дефектов (профилактика первого уровня) или на предупреждение перехода дефекта в постоянное функциональное ограничение или инвалидность (профилактика второго уровня).
Предупреждение инвалидности может предусматривать не только осуществление мер медицинского характера, в частности, оказание первичной медико-санитарной помощи, предродовой и послеродовой уход, но и раннюю стимуляцию развития ребенка с целью профилактики возникновения вторичных отклонений в процессе становления психофизических функций.
Ранняя диагностика и ранняя педагогическая помощь являются актуальными проблемами современной коррекционной педагогики как в России, так и во всем мире. В настоящее время практически во всех странах мира имеются научно обоснованные и практически апробированные программы ранней диагностики и ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии.
Теоретическую базу для этих программ составляют основополагающие работы Л.С. Выготского о значимости практической деятельности для активации мыслительных процессов. Положения его теории о зонах ближайшего и актуального развития и о профилактике вторичных дефектов — «социального вывиха» — оказывают сегодня значительное влияние на современные исследования в области специального образования детей с отклонениями в развитии и создание методического обеспечения для работы с ними.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 116 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |