Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Билет 37. Акмеологические основы самосовершенствования личности.

Читайте также:
  1. D) формирование сознания личности.
  2. I. 1)Внимание, его физиологические основы
  3. I. Теоретические основы социальной адаптации младших подростков при переходе в среднее звено школьного обучения в деятельности школьного социального педагога
  4. II. Мотивационная сфера личности.
  5. III. Основы экономического прогнозирования
  6. V. Основы управления инвестициями
  7. Агенты и институты социализации. Социальный контроль. Самовоспитание личности.
  8. Акмеологические основы самосовершенствования личности.
  9. АКТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ. СОЦИАЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ. СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ
  10. Андрагогические основы профессионального развития личности.
Помощь в написании учебных работ
1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь

Проблемы самосовершенствования и реализации творческого потенциала человека изучает акмеология. Акмеология – это наука о реализации творческого потенциала человека как субъекта профессионального труда и целостной жизнедеятельности. Направления акмеологии:

1. Профессиональная акмеология (познание закономерностей становления профессионализма личности на всех этапах её жизнедеятельности, начиная с профессионального самоопределения).

2. Акмеология личности(закономерности достижения акме (вершина) физического, интеллектуального и духовного развития человека).

Акмеологические характеристики специалиста – это внутренние побудители, обусловливающие потребность человека в активном саморазвитии, продуктивной самореализации творческого потенциала в труде и продвижении к собственным вершинам профессионального совершенства.

Важным результатом самообразования человека являются развитые рефлексивные способности, которые обеспечивают ему отчетливую рефлексию теоретических знаний, методов, используемых для решения профессиональных задач, рефлексию коммуникативных программ, личностных установок, методологическую смелость, позволяющую отказываться от выверенных, но исчерпывающих свои объяснительные прогностические возможности средств, методов работы; потребность и способность ставить новые цели и разрабатывать новые программы их достижения.

Точкой отсчета личностного роста, самовоспитания человека является выборидеала – образца, на который хотелось бы равняться. Это может быт конкретный человек или собирательный образ.

Для решения различных профессиональных задач человек постоянно оценивает себя, свои возможности, соотносит их с конкретными. Если при этом формируется неадекватная (завышенная или заниженная) самооценка, создается ситуация психологического напряжения как для самого профессионала, так и для его коллег и близких. Завышенная самооценка сопровождается недооценкой реальных обстоятельств деятельности, что приводит его в стрессовое состояние, когда человеку трудно справится с собой.

Заниженная самооценка сопряжена с переоценкой внешних обстоятельств. Она порождает апатию, неуверенность человека в себе и также отрицательно влияет на него. Для формирования адекватной Самооценки существует множество методик.

Приемы самопобуждения; самокритика, самоприказ, самообязательство, самопринуждение.

 

Доверь свою работу кандидату наук!
1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь



Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 10 | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | <== 10 ==> |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2022 год. (0.017 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав