Читайте также:
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
к практическим занятиям
дисциплина «Социальная педагогика»
для направления 040400.62 Социальная работа
курс 2 семестр 4
| Составитель: О.А. Барабаш д.п.н., доцент _____________________________________ Рецензент: М.Н. Невзоров, д.п.н., профессор заместитель директора по научной работе школы педагогики ДВФУ ____________________________________ |
Владивосток – 2013 г.
1. Тема занятия № 1. «Технологии и методы социальной педагогики»
Мотивация изучения темы.
Данная тема направлена на пробуждение у студентов интереса к тому виду деятельности, которым ему предстоит заниматься в дальнейшем. Познакомившись с особенностями социальной педагогики, изучив содержание социальной педагогической деятельности, будущий социальный педагог оказывается перед проблемой: как, каким путем помочь ребенку стать личностью, каким образом предупредить отклоняющееся поведение. На эти и многие другие вопросы дают ответы методика и технологии. Данное занятие связано со всеми последующими практическими занятиями.
Цели занятия.
3.1. Общая цель: изучение темы направлено на формирование компетенций по ФГОС специальности: владеет культурой мышления, способен к обобщению и анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) - умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9).
Конкретные цели и задачи.
В результате изучения темы студенты должны:
I уровень - «иметь представление» - о сущности методов социально-педагогической деятельности; социально-педагогических технологиях.
II уровень - «знать» - определение понятия «Методика», «Технология»; методы социально-педагогической деятельности, «Педагогические технологии» и «Социальные технологии». «Технологии в образовании», «Педагогическая технология», «Воспитательный процесс».
III уровень - «уметь» применять социально-педагогические технологии и методы.
IV уровень - «владеть» способностью подбирать методы и технологии в зависимости от конкретной педагогической цели.
Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
1. Методы научного познания (кафедра гуманитарных дисциплин).
2. Методы исследования, модели измерения и эксперимента (кафедра клинической психологии).
5. Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
5.1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
1. Что такое методика социально-педагогической деятельности?
2. Раскройте сущность методов социально-педагогической деятельности.
3. Каковы особенности социально-педагогической технологии?
4. Каков механизм применения социально-педагогической технологии?
5.2. Задания для СРС во внеучебное время:
Провести анализ наиболее актуальных социально-педагогических проблем современности. Просмотреть материалы Интернета и СМИ по избранной проблеме, составить примерный перечень рубрик. Определиться со спектром респондентов социологического опроса.
Этапы проведения практического занятия.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 72 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |