Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.

Читайте также:
  1. C) при ослаблении сознательного контроля
  2. E) Влиянием уровня цен на товары и услуги.
  3. I) Верно ли утверждение: «В РФ существует единый орган государственного финансового контроля».
  4. I. Задания для самостоятельной работы
  5. I. Задания для самостоятельной работы
  6. I. Задания для самостоятельной работы
  7. I. Задания для самостоятельной работы
  8. I. Задания для самостоятельной работы
  9. II. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  10. II. Практические задания для контрольной работы

В качестве контроля сформированности компетенций предлагается студентам ответить на вопросы:

1. Что такое методика социально-педагогической деятельности?
2. Раскройте сущность методов социально-педагогической деятельности.
3. Каковы особенности социально-педагогической технологии?
4. Каков механизм применения социально-педагогической технологии?

9. Учебно-методическое обеспечение:

9.1. Литература:

Основная литература, дополнительная литература указаны в рабочей учебной програмаме.

Интернет ресурсы.

1.Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. — М., 2009. http://enc-dic.com/
2.Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе: Анализ зарубежного опыта. — М., 2013 http://charko.narod.ru/te
3.Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. — М., 2013 http://www.alleng.ru/d/ped/ped021.htm
10. Материальное обеспечение:

а) Компьютер для подготовки к занятиям и материалы, разработанные преподавателем, представленные в папке кафедры педагогики в компьютерном классе.


 

1. Тема занятия № 2,3. «Социально-педагогическая деятельность в системе основного общего образования»

Мотивация изучения темы

Данная тема направлена на осмысление студентами особенностей социально-педагогической деятельности в системе основного общего образования, изучение социально-педагогической работы в образовательном учреждении, современной системы образования, роли и места социального педагога в системе образования. Данное занятие связано со всеми последующими практическими занятиями.

Цели занятия.

3.1.Общая цель: изучение темы направлено на формирование компетенций по ФГОС специальности: способен выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной, структурной и комплексно-ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-15).

Конкретные цели и задачи.

В результате изучения темы студенты должны:

I уровень - «иметь представление» - о современной системе образования России. Особенностях социально-педагогической работы в системе общего образования.

II уровень - «знать» - задачи социально-педагогических служб. Роль и место социального педагога в системе образования.

III уровень - «уметь» применять знания в зависимости от контингента обучающихся.

IV уровень - «владеть» приемами психолого – педагогического сопровождения воспитательно-образовательного процесса.

Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.

1. Важнейшие вехи истории России (кафедра гуманитарных дисциплин).

2. Историю культуры Отечества, ее своеобразие и место в мировой цивилизации (кафедра гуманитарных дисциплин).

5. Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:

5.1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.

1. Каковы структурные компоненты системы общего образования России?
2. Назовите основные задачи дошкольного образования.

3. Назовите основные задачи начального общего образования.

4. Назовите основные задачи основного общего образования.

5. Назовите основные задачи среднего (полного) образования.

6. Назовите основные задачи высшего профессионального образования.

7. Назовите основные задачи дополнительного образования детей.

5.2. Задания для СРС во внеучебное время:

Составить перечень вопросов для проведения социологического опроса респондентов по избранной социально-педагогической проблеме, оформить их в виде анкеты.

6. Этапы проведения практического занятия: см. занятие № 1.




Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 27 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | <== 2 ==> |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав