Читайте также:
|
КонТРОЛЬНЫЕ заДАниЯ
Задание 1. Сравните язык географии с языком математики, физики, химии, биологии, истории. Проанализируйте, в чем заключается их сходство и различие.
Задание 2. Приведите примеры придания словам разговорного языка строгого значения научного географического термина.
Задание 3. На основе ранжирования географических понятий, предложенного В. П. Максаковским, составьте 3-4 «цепочки» понятий – от первого до пятого ранга (типа «гидросфера – речная система – главная река – приток – пойма»).
Задание 4. По материалам местных изданий составьте словарь географических названий (топонимов) вашего края с объяснением (по возможности) их значения.
Задание 5. Используя карты географических атласов составьте характеристику средств картографического отображения различных явлений природы, населения и хозяйства.
ВОПРоСЫ ДЛЯ самоконтроля
1. В чем заключается отличие буквального значения и смыслового содержания научных географических терминов?
2. В чем заключается смысл выражения «карта – второй язык географии»?
3. Почему картографический образ обладает высокой информационной емкостью?
4. Каковы компоненты и характерные черты профессионального языка географа?
5. Какие основные искусственные языки применяются в современной географии? В чем заключаются их особенности и преимущества перед вербальным языком?
6. В чем заключается своеобразие и значение языка карты в географической науке? Какими средствами создается картографический образ?
Глава 7. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ В ГЕОГРАФИИ
КонТРОЛЬНЫЕ заДАниЯ
Задание 1. На примере одного из изученных вами литературных источников по географии или научно-популярных книг попробуйте выяснить, как проявляются географические знания трех уровней – эмпирического, теоретического и методологического. Выпишите конкретные примеры этих видов знания и определите взаимоотношения между ними.
Задание 2. Составьте собственный словарь из 10–15 важнейших географических понятий (по вашему выбору) и раскройте их содержание.
ВОПРоСЫ ДЛЯ самоконтроля
1. Чем различаются эмпирические, теоретические и методологические знания и как они взаимодействуют?
2. Что такое научный закон и почему он рассматривается как начало теоретического знания?
3. Какую роль в научном познания играет гипотеза? Как и почему гипотезы «превращаются» в теории?
4. Как развивались идеи географического детерминизма, и какова его роль в решении проблемы взаимоотношений (взаимодействия) природы и человеческого общества?
5. Каковы особенности энвайронментализма и поссибилизма как разновидностей географического детерминизма?
Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 103 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |