Читайте также:
|
- проверка присутствующих
- сообщение темы и хода урока
Мотивация учебной деятельности
Сообщение темы и целей занятия. Подготовки учащихся к предстоящей работе.
3. Этап контроля и всесторонней проверки знаний
Опрос учащихся:
1. По схеме рассказать принцип работы элементарного карбюратора
2. Назвать и показать на стенде основные элементы карбюратора
3. Назначение и устройство ограничителя максимальной частоты вращения коленчатого вала (показать на стенде, на карбюраторе)
4. Назвать и показать устройство топливных фильтров и бензонасоса по стенду, макету.
Изложение нового материала
Системы очистки воздуха. Система выпуска отработавших газов.
Демонстрация устройства приборов системы питания и расположение их на двигателе.
5. Этап усвоения новых знаний
Самостоятельная работа учащихся с учебником, техническими рисунками с комментариями преподавателя. Учащиеся делают записи в конспектах.
6. Закрепление нового материала. Фронтальный опрос учащихся с комментариями
7. Домашнее задание:
Проработать конспект занятия, приобрести учебную и специальную техническую литературу по устройству автомобилей.
Подпись преподавателя:
6. Психолого-педагогическая характеристика на группу ОПУ-35 Руководитель: Боброва Т.А, количество человек в группе 23 человека, специальность: «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)»
Из группы 7 человек хорошистов. Группа хорошая, но шумная, преподаватели часто делают замечания по дисциплине, злостных нарушителей нет.
Успеваемость: 5 студентов имеют задолжности. Принимают участия в общеколледжных мероприятиях.
Психолого-педагогическая характеристика на студента
Классный руководитель: Боброва Т.А, студент: Кузин Сергей Вячеславович
09.02.96 г. рождения, обучается в ОЗГППК с 2012г. В настоящее время учится на третьем курсе по специальности 190701. Успеваемость средняя, средний бал успеваемости 4. Имеет уравновешенный характер, избегает конфликтных ситуаций, тактичен. Среди студентов своей группы пользуется авторитетом. Имеет друзей среди других студентов колледжа. В общении со студентами и преподавателями вежлив и дружелюбен. Со всеми имеет равные отношения.
Проведение и самоанализ воспитательного мероприятия и подробный его план или сценарий
Тема классного часа: «Как стать успешным?»
Цель: Познакомить с понятием «успешность» и условиями становления успешной личности.
Ход работы:
1. Ребята, вам предложен ряд слов.(Молодежь, Учитель, Космос, История) Какие ассоциации
возникают с этими словами? (Именно в честь этих слоев населения, начиная с 2009г, были названы президентом РФ года в России)
История России – велика. А историю делают люди. Каких великих людей вы знаете?
Какими еще словами их можно охарактеризовать? (успешные)
2. Как стать успешным на ваш взгляд. Поговорим сегодня об этом. Как вы считаете, что
должно быть у человека, чтобы он считал себя успешным? (выслушать их мнение и предложить свое)
Что на ваш взгляд из предложенного не подходит?
Это по вашему модель успешности? А может, успешен тот, у кого все это есть: и мамина, и деньги, и т.д. Как изобразить это визуально? Конечно, все нужно объединить. И на пересечении всего этого стоит успешный человек. Согласитесь, каждый хочет стать успешным и стремиться им быть. В каком месте схеме нужно изобразить себя? (в центре на писать Я)
3. Какими качествами должен обладать человек, что быть успешным и ощущать себя таковым? (выслушать несколько вариантов) Этих качеств очень много. Я предлагаю вам поработать в группах. Вам предложен ряд качеств личности, прошу вас выбрать среди них только те, которыми должен обладать успешный человек. От каждой группы выберите представителя, который будет комментировать мнение команды.
Уважаемые гости, у вас эти качества тоже есть, можете принять участие в работе, проанализировать предложенные качества.
Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 32 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |