Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

IV. Выполните тест по теме

Читайте также:
  1. B) Выполните лексико-грамматическое упражнение. Скажите, кто какой вид транспорта любит.
  2. Выполните в редакторе MS Word приведенные ниже задания.
  3. Для самоконтроля полученных знаний выполните тренировочные задания из набора объектов к текущему параграфу
  4. Задание № 4. Выполните цепное задание.
  5. Какие приемы самоконтроля вам известны? Расскажите об одном из них и выполните (ортостати-ческую или функциональную пробу или антропометрические измерения).
  6. Прочитайте текст и выполните задания А28-А30; В1-В8; С1.
  7. Прочитайте текст и выполните задания А28-А30; В1-В8; С1.
  8. Прочитайте текст и выполните задания А28-А30; В1-В8; С1.
  9. Прочитайте текст и выполните задания А28-А30; В1-В8; С1.

Инстукция для учащихся. При выполнении заданий выберите номер правильного ответа

 

А1. Факторы, определяющие пределы выживаемости вида, называют:

1. биотическими

2. оптимальными

3. экологическими

4. антропогенными

А 2. Ограничивающим фактором называется фактор:

1. только антропогенный

2. с широким диапазоном значений

3. снижающий выживаемость видов

4. по значению несколько ниже оптимального

А 3. Экосистемы не могут существовать без:

1. внесения удобрений

2. круговорота веществ

3. вмешательства человека

4. уничтожения вредителей

А 4. Паразитизм – форма связи в популяциях, при которой паразит:

1. приносит пользу хозяину

2. всегда приводит хозяина к гибели

3. не приносит хозяину ни вреда, ни пользы

4. приносит хозяину вред, но не вызывает его немедленной гибели

А 5. Определите правильно составленную пищевую цепь:

1. ястреб→дрозд → гусеница → крапива

2. крапива → дрозд →гусеница →ястреб

3. гусеница→ крапива → дрозд → ястреб

4. крапива → гусеница →дрозд → ястреб

 

Инстукция для учащихся. Выберите несколько верных ответов. Запишите выбранные буквы в алфавитном порядке.

В 1.Выберите три правильных ответа. В экосистеме луга обитают:

A. крот

Б. дятел

В. полёвка

Г. ондатра

Д. выхухоль

Е. полевая мышь

 

Инстукция для учащихся. Внимательно прочитайте текст, определите последовательность элементов ответа, запишите обозначающие их буквы в таблицу

В 2. Расположите в логической последовательности процессы, приводящие к смене экосистем:

А. Заселение среды обитания особями другого вида

Б. Поглощение из окружающей среды организмами одного вида определённых веществ

В. Сокращение численности особей данного вида вследствие изменения ими среды обитания

Г. Изменение среды обитания, уменьшение в ней ресурсов, необходимых для жизни данного вида

       

 

Инстукция для учащихся. Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

 

В 3. Установите соответствие между особенностью питания организма и группой организмов.

ОСОБЕННОСТЬ ПИТАНИЯ ГРУППА ОРГАНИЗМОВ
А) захватывают пищу путём фагоцитоза Б) используют энергию солнечного света В) используют энергию, заключенную в пище Г) синтезируют органические вещества из неорганических на свету Д) используют энергию, освобождающуюся при окислении неорганических веществ 1. Автотрофы 2. Гетеротрофы

 

А Б В Г Д Е
           

Инстукция для учащихся. Дайте свободный развёрнутый ответ

С1.В некоторых лесных биогеоценозах для защиты куриных птиц проводили массовый отстрел дневных хищных птиц. Объясните, как отразилось это мероприятие на численности куриных. Приведите не менее трех элементов ответа.


Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 13 | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | <== 4 ==> | 5 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2020 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав