|
Читайте также: |
Проводиться шляхом вибору команди Звернути кольору в меню Малюнок.
Кожен колір буде замінений на зворотний до нього (білий стане чорним, червоний - синім і т.д.).
Щоб змінити колір існуючої лінії
1. У наборі інструментів виберіть Заливка.
2. Виберіть інший колір на палітрі.
3. Клацніть лінію, яку потрібно змінити.
Щоб скопіювати колір області або об'єкта
1. У наборі інструментів виберіть Вибір кольору.
2. Клацніть область, колір якої потрібно скопіювати.
3. У наборі інструментів виберіть Заливка.
4. Клацніть область або об'єкт, для якого потрібно задати новий колір.
При обговоренні результатів потрібно обов'язково звернути увагу учнів на те, що графічний редактор - це виконавець їх команд (точніше уявлення про виконавця тут не потрібно, воно поки що тільки формується на прикладах), що він виконує тільки ті команди, які йому «зрозумілі», і не може сам, наприклад, намалювати відразу будинок.Малюнок будинку виходить в результаті виконання послідовності команд, яка є алгоритмом для виконавця - людини.
Уроки по темі «Графічний редактор»
Урок № 1
Тема: Перше знайомство з графічним редактором
Цілі: проміжний контроль засвоєння матеріалу, що вивчається. Знайомство з основними елементами екрану графічного редактора. Навчання використанню інструментів «Олівець», «Кисть», «Розпилювач» і «Гумка» при створенні малюнка «від руки».
Обладнання: плакат для проведення розминки. Графічний редактор.
1. Розминка
**************
* *** *** *
* ** *
* **** *
**************
У нас є міні-монітор, на ньому видно малюнок, що складається з точок. Який має бути обсяг відеопам'яті для такого монітора, якщо користується 256 кольорів при виведенні зображення на екран?
Рішення: 14 * 5 * 8 / 8 = 17 (байт).
2. Перевірочна робота (5-7 хв)
Завдання 1
Продовжите фрази:
- ГР - це...
- Монітори можуть працювати в наступних режимах:...
- Основні призначення векторних ГР -....
- Інформація про графічному зображенні екрану зберігається в...
Завдання 2.
Роздільна здатність екрану складає 1024 * 800 точок. Який має бути обсяг відеопам'яті, якщо використовувати при виведенні зображення на екран 512 різних кольорів?
Рішення.
Кількість точок: 1024 * 800 = 819200
Кількість бітів на точку: 9 (2 = 512)
Інформаційний обсяг відеопам'яті: 819 200 * 9 = 7372800біт = 921600байт = 900Кб = 0.88Мб.
3. Пояснення нового матеріалу
Основні елементи екрану у всіх графічних редакторів дуже схожі, тому вчитель, виходячи їх конкретних умов, може використовувати саме той графічний редактор, який є у нього в кабінеті. Починаючи, з цього уроку в робочих зошитах учнів залишено місце під запис з тим, щоб вписувати необхідні дії, які потрібно виконувати в конкретному графічному редакторі.
Сьогодні ви починаєте своє знайомство з прикладної програмою - графічним редактором. Існує безліч графічних редакторів - від професійних, з великим набором можливостей, до навчальних, зі стандартним набором інструментів. Всі графічні редактори схожі, оскільки призначення цих програм - створювати малюнки, креслення, схеми і редагувати їх. Далі в якості прикладу іноді буде описуватися графічний редактор Paint.
У заголовку вікна зазвичай висвічується ними малюнка. У рядку меню можна вибирати будь-яке із зазначених меню клацанням миші. Ці меню містять команди і додаткові можливості роботи з графічним редактором. За допомогою панелі інструментів вибирається потрібний інструмент. Якщо інструмент обраний, то його віконце (піктограма) має іншу подцветки, а покажчик миші на робочому полі набуває форму вибраного інструменту.
Деякі інструменти можна настроювати за допомогою панелі настроювання інструментів (наприклад, вибрати для лінії відповідну товщину).
За допомогою панелі Палітра вибираються колір фону і активний колір (основний).
Для цього покажчик миші поміщається на потрібну палітру, клацанням лівою кнопкою миші вибирається основний колір, клацанням правої кнопки - фоновий.
Як зафарбувати полотно вибраним кольором фону (очистити малюнок)? (Учні роблять записи в робочому зошиті.)
Малюнок «від руки».
Намалювати в потрібній області полотна довільний малюнок можна за допомогою інструментів вільного малювання: «Олівця», «Кисті», «Розпилювач» і «Гумка *. Малювання здійснюється наступним чином: вибрати потрібний інструмент, курсор миші перевести на робоче поле, натиснути ліву кнопку миші і переміщати курсор по поверхні столу, не відпускаючи кнопку. Відпустивши кнопку, їм як би піднімаєте інструмент над полотном, і він перестає малювати.
Рисуючі інструменти будуть малювати основним кольором, але Гумка буде прати кольором фону.
4. Физкультминутка
Проводиться физкультминутка.
5. Робота на комп'ютері
Тут і далі перед виконанням практичних завдань слід обговорити з хлопцями хід виконання, а потім вже приступати до роботи на комп'ютері.
Завдання 1.
Зафарбуйте полотно (очистити малюнок кольором фону) світло-блакитним кольором. Використовуючи інструменти «Олівець», «Кисть», виконайте візерунки, подібні візерункам на рис. 3. При виборі квітів стежте, щоб активний колір не збігався з кольором фону.
Інструмент «Заливка».
На одній з піктограм на панелі інструментів видно кухоль (банку) з усіма пов'язаними з фарбою. Вибравши цю піктограму (інструмент «Заливка»), можна розфарбувати (залити) вибраним кольором будь-яку замкнуту область на малюнку. Під замкнутої областю розуміється одноколірна частина екрану, обмежена будь-якими іншими квітами.
Увага! Якщо лінія, яка обмежує область заливки, містить хоча б одну точку розриву, то фарба проллється на інші частини малюнка. Не лякайтеся, завжди зможете скасувати виконану дію.
Як скасувати виконану дію? (Учні роблять записи в робочому зошиті.).
Урок № 2
Тема: Робота з інструментами «Прямокутник», «Заокруглений прямокутник», «Багатокутник», «Еліпс».
Мета: навчання використанню інструментів «Прямокутник», «Заокруглений прямокутник», «Багатокутник», «Еліпс».
Обладнання: графічний редактор.
1. Розминка
Друзі зустрілися на стадіоні. Кожен з кожним обмінялися рукостисканнями. Скільки було друзів, якщо було 6 рукостискань?
Відповідь: Четверо
2. Пояснення нового матеріалу
Інструменти «багатокутник», «Заокруглений багатокутник», і «Еліпс»:... (Учні роблять запис у робочих зошитах.)
Щоб побудувати квадрат, округлений квадрат і коло, треба при малюванні тримати натиснутою клавішу Shift.
Інструмент «багатокутник»
Даний інструмент дозволяє малювати довільний багатокутник. Точка початок кожної наступної сторони багатокутника є точкою кінця попередньої.
Що треба ще знати?... (Учні роблять запис у робочих зошитах.)
3. Физкультминутка
Проводиться физкультминутка
4. Робота на комп'ютері
Заданіе1. Використовуючи вивчені інструменти «Лінія», «Еліпс», «Прямокутник», «Багатокутник» намалюйте малюнки.
5. Домашнє завдання
Прочитати матеріал уроку і знати:
1. Як користуватися інструментами «Прямокутник», «Заокруглений прямокутник», «Еліпс»;
2. Як користуватися інструментом «Багатокутник»;
3. Як рахувати малюнок з диска.
Урок № 3
Тема: Робота з інструментами «Лупа», «Лінія», «Розпилювач». Збереження малюнка на диску.
Цілі: Навчання використанню інструментів «Лупа», «Лінія», «Розпилювач». Навчання збереженню малюнка на диску.
Обладнання: плакат для проведення розминки. Графічний редактор.
1. Розминка
Скільки трикутників зображено на малюнку?
|
Відповідь: 18
2. Пояснення нового матеріалу
Інструмент «Лупа»
Для промальовування дрібних деталей і ретушування малюнка краще скористатися лупою. Якщо вибрати піктограми цього інструменту і перейти на робоче поле, то курсор прийме форму прямокутника, який можна переміщати над полотном за допомогою миші. Коли вибрано становище лупи над ділянках малюнка, досить натиснути будь-яку кнопку миші, щоб перейти до роботи з збільшеним зображенням ділянки малюнка.
Працюючи з лупою, можна користуватися відразу двома кольорами: ліва кнопка миші дозволяє використовувати активний колір, а права - фоновий. У будь-який момент кольору можна поміняти. Щоб закінчити роботу з лупою, треба... (Учні роблять запис у робочих зошитах.)
Інструмент «Лінія»
Щоб намалювати лінію, треба вибрати відповідний інструмент, а потім товщину лінії. Далі слід встановити покажчик миші і провести лінію потрібної довжини. Щоб лінія вийшла строго горизонтальної або вертикальної (або була нахилена під кутом 45), при малюванні треба тримати натиснутою клавішу Shift.
Інструмент «Розпилювач»
Користуючись цим інструментом, можна як би напилюють фарбу на полотно.
· Як зберегти малюнок (записати на диск)? (Учні роблять запис у робочих зошитах.).
· Що треба знати ще? (Учні роблять запис у робочих зошитах.)
3. Физкультминутка
Проводиться физкультминутка.
4. Робота на комп'ютері
Завдання 1.
Використовуючи інструменти «Олівець», «Кисть», «Лінія», «Прямокутник», «Коло», «Гумка», виконайте малюнок 1 і 2.
Рис. 1.
|
Рис. 2.
Завдання 2.
5. Домашнє завдання
Прочитати матеріал уроки і знати:
1). Як користуватися інструментом «Лупа»;
2). Як користуватися інструментом «Лінія»;
3). Як користуватися інструментом «Розпилювач»;
4). Як зберегти малюнок на диску.
Висновки до розділу II
Навчання комп'ютерної графіки повинно вестися на основі єдності освіти і виховання, творчої діяльності учнів, поєднання практичної роботи школярів з розвитком у них здатності сприймати і розуміти твори мистецтва.
Як у проекті федерального компонента державного освітнього стандарту з інформатики, так і в більш пізніх версіях обов'язкової освіти з інформатики в середній загальноосвітній школі вивчення технології обробки графічної інформації включено в змістовну лінію «Інформаційні технології». Але в школі вивчення основ комп'ютерної графіки частіше за все ведеться фрагментарно, і це пов'язано, зокрема, з нестачею часу. Тому виходимо, з положення, що може служити продовження вивчення комп'ютерної графіки в рамках відповідного факультативу. Необхідно відзначити, що комп'ютерна графіка - це порівняно нова галузь застосування ЕОМ. Машини перших двох поколінь працювали тільки з числової і символьної інформацією. У період третього покоління ЕОМ з'являються засоби машинної графіки, але в основному вони носили спеціалізований характер, вимагали використання спеціальних технічних і програмних засобів. Комп'ютерна графіка стала масовою, серійної тільки за часів четвертого покоління ЕОМ, в період поширення персональних комп'ютерів.
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 82 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |