Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Театрализация и театр. 4 страница

[314] Так, к примеру, существует учебная рабочая программа по дисциплине «Образовательные услуги как вид педагогической деятельности », онаразработана для опережающего профессионального обучения и повышения квалификации работников для сферы туризма и сервиса по программе «Образовательный сервис»// URLhttp: // www.rguts.ru/files/F_152/umk/15-obrazovatelnij_servis-umk_obrazovatelnie_uslugi_kak_vid_obrazovatelnoj_deyatelnosti.doc

[315] В прежней, советских времен, управленческой культуре в сфере высшего образования применялся термин «перечень», в частности, «Перечень специальностей». Сегодня это «Классификатор образовательных программ».

[316] Мезенцев А.Г., Сарен А.А., Гуртов В.А. Методические и программные решения для формирования «универсального» классификатора специальностей для системы. профессионального образования. [Электронный ресурс]. http://www.labourmarket.ru/Pages/conf1/book3_html/10_M.htm

[317] Подробнее см. об этом: Дробышева Е.Э. Аксиологические контуры архитектоники культуры сетевого общества // МатериалыМеждународной научной конференции "Сети в глобальном мире", СПбГУ, 15‑17 июня 2012 г. СПб.: Издат-во СПбГУ, 2012. – с. 54‑55.

[318] Древнейший из ныне действующих университетов – Карауинский университет в г. Фесе (Марокко), основан в 859 г. Далее университеты открывались: в 900 г. – высшее учебное заведение в Фаифе (Шотландия, с 1411 г. Университет Св. Андрея); в 1088 г. в Болонье (Италия), собственно, ставший университетом в XII в. после преобразования из юридической школы; в 1167 г. Оксфордский университет (Англия); в 1218 г. Саламанкский университет (Испания); в 1222 г. Падуанский; в 1224 г. Неаполитанский университеты (Италия); в 1253 г. Сорбонна (Париж, Франция); в 1284 г. старейший колледж «Питерхаус» Кембриджского университета (Англия); в 1303 г. Римский; в 1338 г. Пизанский; в 1361 и 1391 гг. университеты в городах Павия и Феррара (Италия); в 1348 г. Карлов университет (Прага, Чехия); в 1364 г. Ягеллонский университет (Краков, Польша); в 1386 г. Гейдельбергский, в 1388 г. Кёльнский, в 1407 г. Лейпцигский (Германия).

[319] Университет ‑ (от нем. Universität, которое, в свою очередь, произошло от лат. Universitas ‑ совокупность, общность) – высшее учебное заведение, где готовятся специалисты по фундаментальным и многим прикладным наукам. Как правило, осуществляет и научно-исследовательскую работу. Многие современные университеты действуют как учебно-научно-практические комплексы. Университеты объединяют в своём составе несколько факультетов, на которых представлена совокупность различных дисциплин, составляющих основы научного знания // Википедия: URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/

[320] Энциклопедия (новолат. Encyclopaedia (не ранее XVI века) от др.-греч. ἐγκύκλιος παιδεία – «об учение в полном круге», κύκλος — круг и παιδεία ‑ обучение/пайдейя) – приведённое в систему обозрение всех отраслей человеческого знания или круга дисциплин, в совокупности составляющих отдельную отрасль знания. Энциклопедией называют также научное справочное пособие, содержащее обозрение наук или дисциплин (преимущественно в форме словаря). В широком понимании – сборник научных сведений и справок на различные темы // Википедия: URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/

[321] «Семь свободных искусств» включали в себя тривиум (латинскую грамматику, риторику и диалектику), и квадривиум (арифметика, геометрия, астрономия и теория музыки), эта семичастная система знаний и составляла высшее образование до появления университетов, позже вошла в его парадигму как первая ступень // Википедия: URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/

[322] Университеты Франции: Каталог // URL: http://www.francetour.ru/listunivers.htm

[323] Университеты Великобритании: Каталог. URL: http://www.albioncom.ru/univercity/england/catalog/a-z/

[324] Луков Вл.А. Мировая университетская культура // «Знание, понимание, умение». – 2005. ‑ № 3. URL: http://www.zpu-journal.ru/zpu/2005_3/Lukov_Vl/3.pdf

[325] Оно было принципиально отделено от государства и восходило к тайному знанию жрецов. В Египте существовал запрет на проникновение в это знание (сейчас выясняется, что они знали не только о шарообразности Земли, но и о ее истинных размерах). В Индии только три высших варны были допущены к знанию (посвященные именовались «дважды рожденными»), при этом только брахманы (варна жрецов) допускались к шрути (священным ведическим текстам), этого были лишены кшатрии (правители и воины) и вайшьи (торговцы). В Китае Конфуций вещал своим ученикам (их было 3000, из них 70 особо приближенных), а те с почтением внимали его изречениям и записывали их (так возникла знаменитая книга «Луньюй»). В Греции Пифагор в своей школе также выступал в роли носителя божественного знания (его ученики не случайно назывались слушателями: в течение первых 5 лет обучения они не имели права говорить и молча ловили каждое слово учителя). // Википедия. URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/

[326] Подробно см. об этом: Дробышева Е.Э. Операция по принуждению к метафизике // Человек как творец и творение культуры: Сб. ст. СПб.: Издат-во СПбГУ, 2009. – с. 122‑130.

[327] Кант И. Уведомление о расписании лекций на зимнее полугодие. URL: http://www.philosophy.ru/library/kant/raspisan.html

[328] Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. URL: http://www.philosophy.ru/library/lyotard/postmoderne.html

[329] Там же.

[330] Закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». URL: http://mon.gov.ru/dok/fz/obr/3993/

[331] Осмысление университета (По материалам инаугурационной профессорской лекции, прочитанной в Институте образования Лондонского университета 25 октября 1997 года. Перевод Р. Гайлевича. © 1999 ЦПРО БГУ): URL: http://charko.narod.ru/tekst/alm1/barnet.htm

[332] Гаспарян Ю.А. Семья на пороге ХХI века (социологические проблемы). – СПб: ТОО ТК «Петрополис», 1999. – С.83.

[333] Новаторов В.Е. Маркетинг в социально-культурной сфере / В.Е. Новаторов.. - Омск: Омич, 2000.- С.63.

[334] Марков А.П., Бирженюк Г.М. Основы социокультурного проектирования: Учебное пособие. - СПб.: СПГУП, 1997. - 262 с.

[335] Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: учебник - М.: МГУКИ, 2004. – С. 170.

[336]См.: Киселева Т.Г. Социально-культурная деятельность: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки "Социально-культурная деятельность" и специальности "Социально-культурная деятельность" / Т.Г.Киселева, Ю.Д. Красильников - М.: МГУКИ, 2004. - 539 с.

[337]См.: Лаврецова С.В. Социально-культурная деятельность как средство оптимизации семейного досуга: Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.05 – СПб., 2007. – 23 с.

[338]Болотова М.И. Организация семейного досуга в образовательной среде учреждения дополнительного образования детей: монография / М.И. Болотова. – М.: Компания Спутник+, 2005. – 52 с.

[339]Демченко А. Некоторые проблемы современного развития культурно-досуговой деятельности и народного творчества // Культурно-досуговая деятельность и народное творчество. – М.: ГИВЦ МК. Р.Ф., 2003.-49с.

[340]Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 232 с.

[341] Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 232 с.

[342]Жарков А.Д. Культурно-досуговая деятельность как самостоятельная отрасль педагогической науки.//Образование и общество, 2007. - №2 – С. 98-104.

[343] Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 232 с.

[344] Нуксунова А.М. Досуговое поведение россиян. //Мониторинг общественного мнения №2 [96] Март-апрель- 2010 - С. 231-241.

[345]Гультяев И.И. Социально-культурные условия развития досуговых интересов современной семьи: Дис.... канд. пед. наук: 13.00.05 – М., 2005. - 176 с.

[346] Аванесова Г.А. Культурно-досуговая деятельность: теория и практика организации: учебное пособие для студентов вузов - Москва: Аспект Пресс, 2006. – С.157.

[347] Аванесова Г.А. Культурно-досуговая деятельность: теория и практика организации: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм». - Москва: Аспект Пресс, 2006. – С. 159.

[348] Воронина Т.Д., Пучкина Ю.А., Аверина Е.А. Неформальные институциональные ресурсы современной семьи в условиях формирования фамилистической среды в регионе: возможности использования качественных методов исследования //Вестник Томского государственного университета. – Философия. Социология. Политология. - № 1(13). – 2011.- С..

[349] Марков А.П., Бирженюк Г.М. Основы социокультурного проектирования: Учебное пособие. - СПб.: СПГУП, 1997. - 262 с.

[350] Федеральный закон «Об общественных объединениях» от 19.05.95 N 82-ФЗ (ред. от 22.07.2010). – [Электронный ресурс]. – Правовая система «Референт», URL: http://www.referent.ru/1/78600

[351]Приказ Министерства культуры РФ от 25.05.2006 N 229 «Об утверждении методических указаний по реализации вопросов местного значения в сфере культуры городских и сельских поселений, муниципальных районов и методических рекомендаций по созданию условий для развития местного традиционного народного художественного творчества». По состоянию на ноябрь 2007 года. - [Электронный ресурс]. - Интерент–портал «Правовая Россия», URL:

http://www.lawrussia.ru/bigtexts/law_655/index.htm

[352] Новаторов В.Е. Маркетинг в социально-культурной сфере / В.Е. Новаторов.– Омск: Омич, 2000.- 193-194.

[353] Асонова Е. Новые ценности в детско-родительских отношениях. // Pro et Contra. – 2010. - Январь—апрель. – С. 78-93.

[354] Электронный ресурс http:// www.turistenok.ru

[355] Асонова Е. Новые ценности в детско-родительских отношениях. // Pro et Contra. – 2010. - Январь—апрель. – С. 78-93.

[356] Воронина Т.Д., Пучкина Ю.А., Аверина Е.А. Неформальные институциональные ресурсы современной семьи в условиях формирования фамилистической среды в регионе: возможности использования качественных методов исследования. //Вестник Томского государственного университета. – Философия. Социология. Политология. - № 1(13). – 2011.- С. 32-43.

[357] Гультяев И.И. Социально-культурные условия развития досуговых интересов современной семьи: Дис.... канд. пед. наук: 13.00.05 / Гультяев И.И. – М., 2005. - 176 с

[358] Труд, контакты, эмоции/ Cоcт. И.П.Волков.- Л., 1980. С. 4.

[359] Афанаcьев В.Т. Человек в управлении общеcтвом. М.: Политиздат, 1977. С.235

[360].Марков М. Технология и эффективноcть cоциального управления. М., 1983. С 46.

[361] Зайцев А.К. Внедрение cоциальных технологий в практику управления // Cоциальное развитие предприятия и работа c кадрами. М., 1989. С.95.

[362] См.: Патрушев В.И. Информатизация и технологизация cоциального про­cтранcтва.- М., 1994.

[363] См.: Тощенко Ж.Т. Cоциология. Общий курc. - М.: Юрайт-М. 2001 С. 481.

[364] См.: Энциклопедичеcкий cоциологичеcкий cловарь/ Cоcт. Г.В. Оcипов.- М., 1995. С. 823.

[365] См.: Cурмин Ю.П., Туленков Н.В. Теория cоциальных технологий: уч. поc. – Киев: МАУП, 2004. С. 34.

[366] См.: Cурмин Ю.П., Туленков Н.В. Теория cоциальных технологий: уч. поc.-Киев: МАУП, 2004.С.35-36.

[367] См.: Cурмин Ю.П., Туленков Н.В. Теория cоциальных технологий: уч. поc -Киев: МАУП, 2004.С.37-38.

[368] См.: Тощенко Ж.Т. Cоциология. Общий курc. - М.: Юрайт-М. 2001 С. 481.

[369] См.: Cурмин Ю.П., Туленков Н.В. Теория cоциальных технологий: уч. поc. – Киев: МАУП, 2004 С.26.

[370] См.: Cурмин Ю.П., Туленков Н.В. Теория cоциальных технологий: уч. поc. – Киев:МАУП, 2004. С.28.

[371] См.: Патрушев В.И. Информатизация и технологизация cоциального про­cтранcтва.- М., 1994. С.96-97.

[372] См.: Cурмин Ю.П., Туленков Н.В. Теория cоциальных технологий: уч. поc. – Киев:МАУП, 2004.С 30-32.

[373] См. наст. изд.

[374] См.: Маркc К., Энгельc Ф. Cочинения. - Т. 13. С.98.

[375]Ушаков Д.Н. Большой толковый словарь современного русского языка (онлайн версия) [ Эл. Ресурс] Режим доступа: http:// www.classes.ru/all-russian/russian-dictionary-Ushakov-term-74909.htm

[376] Словарь русских синонимов [Эл. Ресурс] Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1051802

[377] Словари и энциклопедии на Академике [ Эл. ресурс] Режим доступа: http:// dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1051802

[378] Клюева Н.М. Элементы театрализации на уроках литературы [Эл. ресурс] Режим доступа: http://festival.1september.ru/

[379] Театрализация как творческий метод режиссуры театрализованных представлений [Эл. Ресурс] Режим доступа: http:// www.liveinternet.ru/community/2388150/post107720035/

[380] Андреева И.Театральный резонанс в повседневной жизни людей // Государственная служба. – 2005. - №6 (38) [Эл.ресурс]Режим доступа: http:// www.rags.ru/akadem/all/38-2005/38-2005-73.html

[381] Вислова А.В. Серебряный век как театр: Феномен театральности в культуре рубежа. XIX-XX в.в./ А.В.Вислова – М.,2000.

[382] Лотман Ю.М. Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий: Пособие для учителя. – Л.: Просвещение, 1983.

[383] Лотман Ю.М. Театр и театральность в строе культуры начала XIX века // Лотман Ю.М. Избранные статьи. Т.1.- Таллинн, 1992.- С.274.

[384] Андреева И.Театральный резонанс в повседневной жизни людей // Государственная служба. – 2005. - №6 (38) [Эл.ресурс]Режим доступа: http:// www.rags.ru/akadem/all/38-2005/38-2005-73.html

[385] Евреинов Н. Театр как таковой. – СПб.,1912. – С.27.

[386] Евреинов Н. Театрализация жизни [Электронный ресурс] режим доступа: http://www.gnozis.info/

[387] См.: Джурова Т. Николай Евреинов: Театрализация жизни и искусства [ Эл. Ресурс] Режим доступа: http://www.sovpadenie.com/teksty/evreinov/nikolaj_evreinov_teatralizacija_zhizni_i_iskusstva

[388] Крыжицкий Г.К. Режиссёрские портреты. – М.;Л. 1928. – С.38. Крыжицкий не совсем точно пересказывает Андерсена. В дьявольском зеркале «всё доброе и прекрасное уменьшалось донельзя, всё же негодное и безобразное, напротив, выступало ещё ярче, казалось ещё хуже…Человек же с таким осколком в глазу начинал видеть всё навыворот или замечать в каждой вещи одни лишь дурные стороны». Андерсен Г.-Х. Снежная королева. [Эл. ресурс]Режим доступа: http://lib.ru/TALES/ANDERCEN/korolewa.txt

[389] Ращупкина Д.В. Театрализация реальности как основа драматического сюжета (Жан Жене) // Контрапункт: Книга статей памяти Г.А.Белой. – М.:РГГУ, 2005. – С.452-467.

[390] Там же.

[391] Маковецкий Е.А. Социальная аналитика ритма: Жиль Делёз, или О спасении. – СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 2004. – С.68.

[392] Ницше Ф. Происхождение трагедии (Метафизика искусства) / Ф.Ницше. – СПб: Тип. Академии наук, 1899. - С. 15.

[393] Топоров В.Н. Первобытные представления о мире / Общий взгляд / В.Н. Топоров // Очерки истории естественнонаучных знаний в древности. – М. Наука, 1982. – с.8-37.

[394] Евреинов Н. Театр и эшафот. К вопросу о происхождении театра как публичного института // Мнемозина. Документы и материалы по истории русского театра ХХ века – М.: ГИТИС,1996. – С.21 – 40.

[395] Там же. – С.40.

[396] Фёдоров В.Н. Тайны Вуду и шаманизма. – М.: «Вече»,2003. – С.88.

[397] Там же. – С.236.

[398] Фёдоров В.Н. Тайны Вуду и шаманизма. – С.236.

[399] Там же. – С.232.

[400] Там же. – С.130.

[401] Флоренский П.А. Особенное / П.А.Флоренский// Грёзы о Земле и небе. Антология русского космизма - Спб.,1995.- С.216-221..

[402] На очевидное совпадение процессов преображения шамана и поэта обратил внимание В.Фёдоров. См.его: Тайны Вуду и шаманизма. – С.136.

[403] Авдеев А.А.. Происхождение театра. Элементы театра в первобытнообщинном строе. – Л.- М.: Искусство, 1959. – С.176.

[404] Там же. – С.167.

[405] Там же. – С.181.

[406] Юнг К.-Г. Структура психики и процесс индивидуализации / К.-Г. Юнг. – М.: Наука, 1996. – С.116.

[407] См.:Радугин А.А. Культурология / А.А.Радугин. – М.: «Центр», 1996. – С.50 – 51.

[408] См: Пивоваров Д.В. Философия религии. Курс лекций. Часть первая. Лекция 9. Сакральное. [ Эл. Ресурс]. Режим доступа:http:// www.humanities.edu.ru/db/msg/4699 –Дата доступа 24.11.2003.

[409] Палаев М.А. Феноменология религии Рудольфа Отто. – М.,2000. – С.19.

[410] Элиаде, Мирча. Мифы, сновидения, мистерии / Мирча Элиаде. Пер. с англ. – М.:REFL- book, K.: Ваклер,1996. - С.139-142.

[411] Перетц В. Театральные эффекты на школьной сцене в Киеве и Москве XVII и начала XVIII веков // Старинный спектакль в России. – Л.:Academia, 1928. - С. 64-98.

[412] Флоренский П.А. Храмовое действо как синтез искусств / П.А.Флоренский // Священник Павел Флоренский. Избранные труда по искусству. — М., 1996. — С.110—111.

[413] Священник Родион. Люди и демоны. – СПб.,2009. – С.216.

[414] Иванов В.И. Борозды и межи. - М., 1916.- С. 275.

[415] См.: Поспелова Н. Скрябин и Вяч. Иванов // Музыкальная жизнь. – 1990. - №4.

[416] Исупов К.Г. Эстеты на Башне / К.Г.Исупов // - Башня Вячеслава Иванова и культура Серебряного века. - СПб.: Филологич. ф-т СПбГУ, 2006. - С.307.

[417] Направленность сознания этого Демиурга-композитора исследователям видится двойственной. Обнаруживаются как демоническое так и ангелическое начала. См. Низамутдинова С.М. Демонизм или лучезарность? О трактовке Пятой сонаты А.Н. Скрябина С.Рихтером и В. Мержановым // Искусство и образование. – 2010. - №2 (64). – С.35-39.

[418] Бандура А.И. Александр Николаевич Скрябин - Мистика творчества и магия светозвука.[ Эл.ресурс]Режим доступа: http:// www.theosophy.ru/lib/skr.htm

[419] Мальцева Н.Л. Искусство 17 века. Введение // История зарубежного искусства. – М.: «Изобразительное искусство», 1983. – С.187 – 352 с.

[420] Софронова Л.А. Поэтика славянского театра XVII-первой половины XVIII века. Польша, Украина, Россия. – М.: «Наука», 1981. – 258 с.

[421] Алпатов М.В. Синтез искусств в эпоху барокко // Этюды по истории западно-европейского искусства. – М.:,1963. – С.160.

[422] Софронова Л.А. Поэтика славянского театра XVII-первой половины XVIII века. Польша, Украина, Россия. – М.: «Наука», 1981. – С.70.

[423] В.Перетц. Театральные эффекты на школьной сцене в Киеве и Москве XVII и начала XVIII веков // Старинный спектакль в России. – Л.:Academia, 1928. - С. 64-98.

[424] Кочеткова Н.Д. Ораторская проза Феофана Прокоповича и пути формирования литературы классицизма // Проблемы литературного развития России первой трети XVIII века. – С.75.

[425] Лосев А.Ф. Миф – Число – Сущность / А.Ф. Лосев; общ.ред. А.А.Тахо-Годи и др. – М.: Мысли, 1994. – С.39.

[426] Шпет Г.Г. Театр как искусство / Г.Г. Шпет // Из истории советской науки о театре. 20-е годы. – М., 1988. – С.40.

[427] Станиславский К.С.Собр. соч.: в 8 т.т. Т.1. - М.: Искусство,1954. – С.304 -305.

[428] Хейзинга Й. Homo Ludens: Статьи по истории культуры / Й. Хейзинга; сост., пер. и авт. вступ. ст. Д.В. Селиверстов. – М.: Прогресс – Традиция, 1997. – 413с.

[429] Финк О. Основные феномены человеческого бытия /О.Финк // Проблема человека в западной философии. – М.: Прогресс, 1988. – С.357-403.

[430] Это высказывание игрока взято из контрольной работы студентки СПбГУСЭ Тимофеевой О.С. – менеджера казино.

[431] См.: Демидов А.Б. Феномены человеческого бытия. – Мн.: ЗАО Изд.центр «Экономпресс, 1999. – С.33.

[432] Цит. по кн.:: Демидов А.Б. Феномены человеческого бытия. – Мн.: ЗАО Изд.центр «Экономпресс, 1999. – С.21.

[433] Дворкин А.Л. Очерки по истории вселенской православной церкви. Курс лекций. Изд.3-е,

переработанное и дополненное.. – Нижний Новгород: Изд-во «Христианская библиотека», 2006. – С.531.

[434] Рыжов К. Все монархи мира. Древняя Греция. Древний Рим. Византия. М.: Изд.«Вече», 2000. – 575 с.

[435] Гоцци К. Сказки для театра / Вст.ст., коммент. и ред. пер.С.Мокульского. – М.: Искусство, 1956. – С.16.

[436] Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и ренессанса / М.М.Бахтин. – 2-е изд. – М.: Худ.лит., 1990. – 543с.: ил.

[437]О театрализации русского бала и дуэли см.: Лотман Ю.М. Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий: Пособие для учителя. – Л.: Просвещение, 1983.- С.79-106. – 416 с.

[438]В этом разделе автор опирается на материалы, изложенные в работах: Л. А. Трахтенберг. Сумасброднейший, Всешутейший и Всепьянейший собор // Одиссей: Человек в истории. — М.: Наука, 2005, с. 89—118; Усенко О. Сумасброднейший собор // Родина. – 2005. - №2.

[439] Цит.: Башилов Б. История русского масонства [Эл. ресурс] Режим доступа: http:// ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%88%D1%83%D1%82%D0%B5%D0%B9%D1%88%D0%B8%D0%B9,_%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%BF%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%B9%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B8_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B9%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80

[440] Вислова А.В. Серебряный век как театр: Феномен театральности в культуре рубежа. XIX-XX в.в. – М.,2000.

[441] Гинзбург Л. О психологической прозе / Лидия Гинзбург..- Л.: Художественная литература,1977. – С.27.

[442] Цит.: Вислова А.В. Серебряный век как театр: Феномен театральности в культуре рубежа. XIX-XX в.в. – М.,2000. -С.130

[443] Авдеев А.Д. Происхождение театра. Элементы театра в первобытно-общинном строе / А.Д. Авдеев. – М.; Л.; Искусство, 1959. – 266 с.:

[444] Богатырев П.Г. Вопросы теории народного искусства / П.Г.Богатырев. – М.: Искусство, 1971. – С.108.

[445] Пиотровский А. Театр. Кино. Жизнь. / А. Пиотровский; сост. и подг. текста А.А. Акимовой. – Л.: Искусство, 1969. – 511с.

[446]Вечера Гафиза [ Эл.ресурс] Режим доступа: http://www.silverage.ru/obed/vech_gafiz.html

[447] Сологуб Ф. Театр одной воли // «Театр». Книга о Новом театре. – СПб.: Шиповник, 1908. – С.198.

[448] Там же. – С.190.

[449]Стернин Г.Ю. Художественная жизнь в России 1900 – 1910 годов / Г.Ю. Стернин. – М.: Искусство, 1988. - С.95, 210.

[450]К.Бальмонт посвятил офортам Гойи статью "Поэзия ужаса", где утвердил его в числе предтеч символизма за его умение раскрыть демоническое на­чало в человеческой душе / Там же. - С.98./ Л.Андрееву виделась поста­новка его "Жизни человека" в Московском Художественном театре в гойиевских тонах, поскольку "он...страшен" / Строева М.Н. Режиссерские искания Станиславского 1898 – 1917 / М.Н. Строева. – М.: Наука, 1973.- С. 220./

[451] Брюсов В.Я. Сочинения: В 2 –х т. Т.1.Стихотворения и поэмы. – М: Художественная литература,1987. – С.48.

[452] Русские поэты серебряного века: Сборник стихотворений: в 2-х т. Т.1./Сост., автор всуп. Ст. и комментариев Кузнецова О.А. – Л.: Изд-во Ленингр. Ун-та, 1991 – С.142.