|
Читайте также: |
Цели и задачи, решаемые в реализации рабочей программы
Концепция, основная идея программы
Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана программа
Сведения о программе, на основе которой разрабатывалась рабочая программа
Определение места и роли учебного курса, предмета в учебном плане
Информация о количестве часов, на которое рассчитана учебная программа
Формы организации образовательного процесса
Технологии обучения
Механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся
Виды и формы контроля
3. Содержание учебного предмета, курса – структурный элемент программы, который включает:
- наименование разделов учебной программы и характеристику основных содержательных линий;
- указание основных видов учебной деятельности
- особенности изучения предмета в соответствии с видом и типом учебного заведения и спецификой учебной программы класса; (общеобразовательного, класса с углубленным изучением отдельных предметов, класса компенсирующего обучения и т.д.).
- указание планируемых результатов на базовом и повышенном уровнях к каждому разделу учебной программы;
- систему оценки планируемых результатов, выраженную в формах и видах контроля, в определении контрольно-измерительных материалов, в показателях уровня успешности учащихся.
4. Тематическое планирование – структурный элемент программы следующего содержания:
- дата проведения урока;
-раздел учебной программы по предмету;
-количество часов, отведенных на освоение программного материала;
- тема урока; темы контрольных, практических, лабораторных работ;
- содержание урока, виды учебной деятельности;
- планируемые результаты урока;
- виды контроля за уровнем усвоенного;
5. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса - структурный элемент Рабочей программы, который определяет перечень его учебно-методического сопровождения:
- печатные пособия;
- экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде);
- технические средства обучения (средства ИКТ);
- цифровые образовательные ресурсы;
- учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование;
- натуральные объекты;
- демонстрационные пособия;
- музыкальные инструменты;
6. Список литературы – структурный элемент программы, включающий перечень использованной автором литературы в соответствии с федеральным перечнем.
18. Технология разработки календарно-тематического плана
Календарно – тематический план – документ, регламентирующий деятельность учителя по выполнению учебной программы по предмету.
Календарно – тематический план (КТП) является обязательным документом учителя
КТП составляется на конкретный учебный год в соответствии с учебным планом школы, федеральным компонентом государственного стандарта образования, рабочей программой.
Задачи календарно-тематического плана:
- определить место каждой темы в годовом курсе и место каждого урока в теме;
- определить взаимосвязь между отдельными уроками, темами годового курса;
- определить виды деятельности учащихся на каждом уроке и формирование УУД;
- определить формы контроля: контрольные работы, диктанты, сочинения, изложения, уроки развития речи, тесты, контрольное списывание; контрольные работы, уроки развития речи, тексты для заучивания наизусть, тесты и др.
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 66 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |