Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Рейтинговая шкала для оценивания самостоятельной работы студента над модулем

Читайте также:
  1. I. Концепция воспитательной работы.
  2. I.1. Объяснение выбора темы. Цели и задачи работы
  3. III. Процедура защиты выпускной квалификационной работы в Государственной аттестационной комиссии
  4. III.1.1. Что является источником для научной работы?
  5. RAID массивы. История создания RAID массивов. Основные преимущества и недостатки RAID массивов всех уровней. Принципы работы.
  6. V шкала «Взаимоотношения с одноклассниками».
  7. V. Информационный блок для самостоятельной подготовки студента к практическому занятию
  8. VI. Распределение часов курса по темам и видам работы
  9. VI. Самоконтроль подготовки студента к практическому занятию
  10. WiFi стандарты, режимы работы, формат кадра.

Кафедра

Иностранных языков

 

ЖИВАЯ ПЛАНЕТА: МАЛОИЗВЕСТНЫЕ ФАКТЫ О ЗЕМЛЕ

(GREEN PLANET: LITTLE-KNOWN FACTS ABOUT EARTH)

 

Методические указания

по развитию навыков чтения

для студентов младших курсов

направлений бакалавриата 020200.62 «Биология» и

020800.62 «Экология и природопользование»

 

Мурманск


УДК

ББК

 

 

Составитель – Анна Владимировна Малаева, ст. преподаватель кафедры иностранных языков Мурманского государственного технического университета

 

Методические указания рассмотрены и одобрены кафедрой, протокол № 4 от 24 декабря 2010 года.

 

 

Рецензент – И. В.Смирнова, доцент кафедры иностранных языков Мурманского государственного технического университета

 

Редактор Г.В. Зобнина

 

© Мурманский государственный технический университет, 2010

Оглавление

 

Введение..................................................................................................................................... 4

Рейтинговая шкала для оценивания самостоятельной работы студента над модулем…..5

Module 1..................................................................................................................................... 6

Module 2……………………………………………………...………………………...…….14

Module 3................................................................................................................................... 22

Module 4……………………………………………………...………………………...…….28

Module 5……………………………………………………...………………………...…….34

Module 6................................................................................................................................... 41

Module 7……………………………………………………...………………………...…….49

Module 8……………………………………………………...………………………...…….56

Module 9................................................................................................................................... 64

Module 10……………………………………………………...…………………….....…….71

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА...................................................................................... 84

 

 


 

Введение

Данные методические указания предназначены для формирования и развития навыков самостоятельной работы и чтения научно-популярных текстов студентов младших курсов биологических специальностей.

Основываясь на дидактических особенностях модульно-рейтинговой технологии, при разработке методических указаний учитывались основные принципы и этапы работы над модулем, разработана рейтинговая шкала для оценивания самостоятельной работы студентов, т.е. реализован модульный подход к развитию навыков самостоятельной работы.

Методические указания состоят из 10 модулей, каждый из которых содержит аутентичные тексты различных уровней сложности. Исходными моментами при отборе текстов были актуальность темы, а также увлекательность и доступность изложения материала. Тематика каждого модуля связана с исследованием наиболее интересных фактов о живой и неживой природе.

Каждый раздел (модуль) содержит комплекс упражнений на активизацию и закрепление лексического материала, а также упражнений, направленных на проверку понимания прочитанного, развития навыков конспектирования.

Методические указания могут быть использованы студентами для подготовки индивидуального домашнего чтения, а также как дополнительный материал для развития навыков просмотрового и поискового чтения.

Внедрение данных методических указаний в учебный процесс будет способствовать формированию и развитию навыков самостоятельной работы, расширению лексического запаса, а также повышению интереса студентов к изучению специализированного английского языка.


Рейтинговая шкала для оценивания самостоятельной работы студента над модулем

    Макс. балл Module Module Module Module Module Module Module Module Module   Module
Знание лексических единиц                      
Устный перевод текстов модуля                      
Пересказ содержания прочитанных текстов                      
Собеседование по содержанию прочитанного                      
Письменное выполнение задания к модулю                      
Подбор дополнительного материала                      
Конспектирование изучаемого материала                      
Выполнение контрольного тестирования                      
Итого                      

Module 1: EVOLUTION




Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 19 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

Life in Streams and Rivers | Pond Life | Tree Decay | The Year Without a Summer | Icebergs and Pack Ice | Icebergs | Dead Sea | Life in Lake Baikal | Herbivores of the Rainforest | Plants of the Tropical Rainforest |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав