Читайте также:
|
| семестр | ||
| АУДИРОВАНИЕ | - | |
| ГОВО РЕНИЕ УСТНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ УСТНОЕ СОЧИНЕНИЕ | - - | |
| ЧТЕНИЕ МОЛЧА | - | |
| ПИСЬМО СЛУХОВОЙ ДИКТАНТ ПИСЬМЕННОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ПИСЬМЕННОЕ СОЧИНЕНИЕ | - | - |
| ЗНАНИЯ ПО ЯЗЫКУ И ЯЗЫКОВЫЕ УМЕНИЯ |
| № урока | Тема урока | Дата проведения | примечания | |
| план | факт | |||
| ТЕМА 1 (7+7+7+7+12+12+8+10) 70 ч. Стилистика и культура речи. | ||||
| Стилистика и культура речи как науки о языке. | 01.09-05.09 | дистанционно | ||
| Предмет и задачи стилистики, связь её с другими разделами науки о языке. | 01.09-05.09 | дистанционно | ||
| Речевая деятельность 1 Чтение-понимание (молча) текста публицистического стиля. | 08.09-12.09 | дистанционно | ||
| Стилистика практическая и функциональная. | 08.09-12.09 | дистанционно | ||
| Основные понятия стилистики. | 15.09-19.09 | дистанционно | ||
| Понятие о норме. | 15.09-19.09 | дистанционн | ||
| Вариативность нормы, стилистическая ошибка (речевой недочёт). | 22.09-26.09 | дистанционно | ||
| Речевая деятельность 2 Высказывание в научном стиле. Устное изложение. | 22.09-26.09 | дистанционно | ||
| Речевая деятельность 3 Устный развернутый ответ в жанре классификации (о стилистических ошибках). Устное изложение. | 01.10-03.10 | |||
| Стилистическая окрашенность языковых средств (эмоционально-экспрессивная и функционально-стилевая). | 01.10-03.10 | |||
| Предмет и задачи культуры речи. Нормативный, речевой и коммуникативный разделы культуры речи. | 06.10-10.10. | |||
| Речевая деятельность 4 Слушание текстов разных стилей (объём 800–900 слов, время звучания 8–9 минут). Устное изложение. | 06.10-10.10. | |||
| Диктант. | 13.10-16.10 | |||
| Речевая деятельность 5 Творческий диктант-списывание с изменениями (редактирование предложений и текста). | 13.10-16.10 | |||
| Функциональная стилистика как наука о стилях. Классификация стилей. | 20.10-24.10 | |||
| Стилеобразующие факторы: внеязыковые и языковые. | 20.10-24.10 | |||
| Научный стиль: сфера применения, функции, стилевые черты. | 27.10-31.10 | |||
| Научный стиль: сфера применения, функции, стилевые черты. | 27.10-31.10 | |||
| Речевая деятельность 6 Устный стилистический анализ текста научного стиля. | 03.11-07.11 | |||
| Речевая деятельность 7 Составление тезисов текста научного стиля. | 03.11-07.11 | |||
| Подробное изложение с творческим заданием. | 10.11.-14.11 | |||
| Особенности языковых средств научного стиля (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические). | 10.11.-14.11 | |||
| Особенности языковых средств научного стиля (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические). | 17.10-21.10 | |||
| Речевая деятельность 8 Составление конспекта текста научного стиля. | 17.11-24.11 | |||
| Основные нормы научного стиля. | 24.11-28.11 | |||
| Речевая деятельность 9 Составление реферата по нескольким источникам. | 24.11-28.11 | |||
| Речевая деятельность 10 Редактирование научного текста (реферата). | 01.12-05.12 | |||
| Знания по языку и языковые умения. | 01.05.12 | |||
| Публицистический стиль: сфера применения, функции, стилевые черты. | 08.12-12.12. | |||
| Публицистический стиль: сфера применения, функции, стилевые черты. | 08.12-12.12 | |||
| Речевая деятельность 11 Публичный диалог дискуссионного характера. | 15.12-19.12 | |||
| Особенности языковых средств публицистического стиля (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические). | 15.12-19.12 | |||
| Особенности языковых средств публицистического стиля (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические). | 22.12-26.12 | |||
| Речевая деятельность 12 Слушание-понимание текстов публицистического стиля (объём текста – 800–900 слов; время звучания – 8–9 минут). | 22.12-26.12 | |||
| Речевая деятельность 13 Устный стилистический анализ текста. | 29.12 | |||
| Речевая деятельность 14 Творческое изложение текста публицистического стиля. (резерв 3) | ||||
| Основные нормы публицистического стиля. | ||||
| Речевая деятельность 15 Чтение-понимание (вслух) текстов публицистического стиля. | ||||
| Речевая деятельность 16 Устный отзыв о произведении искусства. Устное сочинение. | ||||
| Сочинение на морально-этическую тему в жанре портретного очерка. | ||||
| Официально-деловой стиль: сфера применения, функции, стилевые черты. | ||||
| Официально-деловой стиль: сфера применения, функции, стилевые черты. | ||||
| Речевая деятельность 17 Чтение-понимание текстов официально-делового стиля. | ||||
| Особенности языковых средств официально-делового стиля (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические). | ||||
| Особенности языковых средств официально-делового стиля (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические). | ||||
| Речевая деятельность 18 Диалог (деловая беседа). Устное сочинение. | ||||
| Речевая деятельность 19 Написание аннотаций справочного характера. Библиография. | ||||
| Основные нормы официально-делового стиля. | ||||
| Речевая деятельность 20 Отчёт о проделанной работе. Устное сочинение. | ||||
| Речевая деятельность 21 Списывание с элементами редактирования и стилистической правки. | ||||
| Речевая деятельность 22 Творческий пересказ (трансформация в официально-деловой стиль) текстов разных стилей. | ||||
| Диктант.Аудирование. | ||||
| Разговорный стиль: сфера применения, функции, стилевые черты. | ||||
| Разговорный стиль: сфера применения, функции, стилевые черты. | ||||
| Речевая деятельность 23 Составление диалогов на актуальные общественные и личные темы. | ||||
| Особенности языковых средств разговорного стиля (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические). | ||||
| Особенности языковых средств разговорного стиля (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические). | ||||
| Речевая деятельность 24 Слушание-понимание текстов художественного стиля, содержащих фрагменты, которые соответствуют разговорному стилю. | ||||
| Основные произносительные нормы. Типичные орфоэпические ошибки русской речи. | ||||
| Речевая деятельность 25 Свободный диктант с элементами редактирования. | ||||
| Стиль художественной литературы как особый функциональный стиль. Сфера применения, функции, стилевые черты. | ||||
| Стиль художественной литературы как особый функциональный стиль. Сфера применения, функции, стилевые черты. | ||||
| Речевая деятельность 26 Слушание-понимание художественных текстов. | ||||
| Особенности языковых средств (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические). | ||||
| Особенности языковых средств (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические). | ||||
| Речевая деятельность 27 Чтение-понимание (молча и вслух) текстов художественного стиля. | ||||
| Знания по языку и языковые умения. Чтение молча. | ||||
| Речевая деятельность 28 Диалог (обмен мнениями), включающий реплики с элементами художественного описания природы, местности, обстановки, внешности и т. д. | ||||
| Речевая деятельность 29 Творческое изложение текста художественного стиля с продолжением (выражением своего отношения к событиям, героям, их поступкам) | ||||
| Повторение в конце года. |
Класс
(2 часа в неделю)
Программа для общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения для старшей профильной 11-летней школы (академическийуровень) Русскийязык.
www.mon.gov.ua/ua//activity/education/56/general-secondary-education/educational_programs/13
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 83 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |