Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тестовые задания

Читайте также:
  1. II. Тестовые задания
  2. Адаптер к заданиям С6
  3. Адаптер к заданиям С7
  4. Аудиторные задания
  5. Возможные задания на этапах.
  6. Вопрос. ПРЕДЛОЖИТЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СЕНСОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ
  7. Выполнение задания на исключение лишнего предмета по типу конкретно-ситуационных сочетаний
  8. Выполнения второго задания анкеты
  9. Для изучения зрительного восприятия можно предложить я такие игры-задания.
  10. Домашние задания. Их виды (разноуровневость и разнонаправленность) и способы контроля.

1. Майские жуки вредят растениям на стадии:

а) куколки;

б) яйца;

в) личинки;

г) взрослого насекомого.

2. У шелкопряда вред растениям наносит:

а) взрослое насекомое;

б) гусеница;

в) кокон;

г) куколка.

3. Кокон у шелкопряда – это оболочка:

а) яйца;

б) гусеницы;

в) личинки;

г) куколки.

4. Что отмечено на рисунках цифрой 1? (Гусеница (Личинка)

5. Что отмечено на рисунках цифрой 2? (Куколка)

6. Что отмечено на рисунках цифрой 3? (Кокон (куколка)

7. Личинки комаров питаются:

а) другими личинками

б) атмосферным воздухом

в) микроорганизмами

г) органическими остатками

8. Найдите верные утверждения:

а) самцы комаров пьют кровь животных

б) стрекозы питаются комарами

в) птицы уничтожают личинок комаров

г) рыбы поедают куколок комаров

д) комары переносят возбудителей малярии

е) куколки комаров могут передвигаться

9. Личинки слепней развиваются в:

а) влажной почве

б) реках и озерах

в) шерсти животных

Типы развития насекомых

1. Распределите насекомых в соответствии с типом их развития:

1 – развитие с неполным превращением ____________________

2 – развитие с полным превращением ______________________

а) жук-плавунец;

б) пчела;

в) комар;

г) комнатная муха;

д) стрекоза;

е) клоп;

ж) бабочка-крапивница;

з) саранча.

2. Выберите правильные утверждения:

а) у гусеницы бабочки-капустницы и ее взрослой формы – разные типы ротовых аппаратов;

б) личинки бабочки-капустницы окукливаются под землей;

в) куколки активно питаются листьями капусты и превращаются во взрослую форму;

г) развитие с полным превращением происходит в следующей последовательности: яйцо – личинка – куколка – взрослая форма;

д) к насекомым, развивающимся с полным превращением, относятся кузнечики, саранча, стрекозы;

е) к насекомым, развивающимся с полным превращением, относятся мухи, комары, бабочки, жуки;

ж) личинки саранчи похожи на взрослую саранчу.

Подпишите названия стадий развития тутового шелкопряда.


ЛИТЕРАТУРА

 

1.Станек В.Я. Иллюстрированная энциклопедия насекомых. – Прага.: Артия, 1977.

2.Горностаев Г.Н. Насекомые. Энциклопедия природы России. – М.: ABF, 1998.

3.Бей-Биенко Г. Я. Общая энтомология. М., Высшая школа, 1970.

4.Акимушкин И. И. Мир животных. Рассказы о насекомых. М., Молодая гвардия, 1975.

5.Акимушкин И. И. Пауки-волки и осы-охотники,— Юный натуралист, 1970, № 7,

6.Блон Жорж. Шестиногие агрессоры.— Юный натуралист, 1974, № 6.

7.Истомин В. Можно ли сконструировать бабочку — Юный натуралист, 1979, № 2.

8.Ковалев В. Ферма шестиногих —Юный натуралист, 1972, №2.

9.Макрушин В. Как зимовали раки.— Юный натуралист, 1973, №2.

10.Мариковский П. И. Друзья-насекомые. М., Детская литература, 1974.

11.Мариковский П. И. Юному энтомологу. М„ Детская литература, 1969

12.Плавильщиков Н. Н. Юным любителям природы. М., Детская литература, 1975.

13.Прокофьев О. Н. Удивительное рядом. М., Просвещение, 1973.

14.Сабунаев В. Занимательная зоология. Л., Детская литература, 1976.

15.Герасимов В. П. Беспозвоночные животные, изучение их в школе. Простейшие. Кишечнополостные. Черви. Моллюски. М., Просвещение, 1978.

16.Герасимов В. П. Беспозвоночные животные, изучение их в школе. Членистоногие. Иглокожие. М., Просвещение, 1978.

17.Гриффин Д., Новик Эл. Живой организм. М., Мир, 1973.

18.Литинецкий И. Б. Бионика. М., Просвещение, 1976.

19.Мамаев Б. М., Медведев Л. Н., Прав дин Ф. Н. Определитель насекомых европейской части СССР. М., Просвещение, 1976.

20.Насекомые в природе и хозяйстве,—Человек и природа. 1972, № 9.

21.Никишов А. И. Уроки по изучению членистоногих.— Биология в школе, 1977, № 4, с. 53.

22.Павлов И. Ф. Агротехнические и биологические методы защиты растений. М., Россельхозиздат, 1976.

23.Панфилов Д. В. В мире насекомых. М., Лесная промышленность, 1977.

24.Пайкин Д. М. Зеленый крест. М., Советская Россия, 1974.

25.Плавильщиков Н. Н. Краткая энтомология. М., Учпедгиз, 1961. Фабр Ж. Жизнь насекомых. М., Учпедгиз, 1963.

26.Халифман И. А. Операция лесные муравьи. М., Лесная промышленность, 1974.

27.Талызин Ф. Ф., Феддер М. Л. Наши шестиногие враги. М., Знание, 1976, № 8.

28.Шовен Р. От пчелы до гориллы. М., Мир, 1965, гл. 1, 2, 3.

29.Шовен Р. Мир насекомых. М., Мир, 1970.

 




Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 17 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

Жук-долгоносик скосарь люцерновый | Оса сколия-гигант | Муравьи |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав