Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основные этапы обработки результатов диагностики

Читайте также:
  1. I Кислотно-основные свойства.
  2. I Кислотные и основные свойства
  3. I. Определить основные критерии качества атмосферного воздуха.
  4. I. Основные богословские положения
  5. I. Основные задачи и направления работы библиотеки
  6. I. Основные парадигмы классической социологической теории.
  7. I. Основные положения
  8. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
  9. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ. РУКОВОДСТВО ПОДГОТОВКОЙ И НАПИСАНИЕМ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  10. I. Основные свойства живого. Биология клетки (цитология).

107. … – элемент процедуры обработки данных психодиагностического обследования, предусматривающий представление результатов в виде профильных оценок.

+: кодирование тестовых оценок

-: шкальные оценки

-: контрольные шкалы

-: упорядочение баллов

108. … – количественные или качественные критерии оценки результатов теста, позволяющие определить степень выраженности измеряемых психических свойств

+: тестовые нормы

-: критериальные оценки

-: диагностические данные

-: психологический диагноз

109. Последовательность этапов обработки результатов исследования по опросникам:

1: отсеивание протоколов с пропусками заданий

2: определение уровня социальной желательности ответов

3: количественный анализ результатов

4: интерпритация результатов исследования

110. … путь обобщения данных исследования ориентирован на субъективный опыт и интуицию.

+: Клинический

-: Статистический

-: Дифференциальный

-: Диагностический

111. Соответствие типов диагноза и их характеристик:

L1: эмпирический

R1: констатация определенных особенностей или симптомов

L2: этиологический

R2: учитываются симптомы и причины их вызывающие

L3: типологический

R3: определение типа личности в динамическом смысле

L4:

R4: акцент делается на поведенческие проявления личности

Планирование психодиагностической работы

112. … – психодиагностическая процедура предварительного ориентировочного отбора испытуемых по критерию принадлежности к определенной диагностируемой группе

+: скрининг

-: ресрандартизация

-: валидизация

-: стандартизация

113. ### – объекты живой и неживой природы, искусственное созданные объекты, их изображения, выступающие в качестве заданий теста

+: Стимульный материал

114. Соответсвие вида стимульного материала и используемых для них объектов:

L1: слабоструктурированный

R1: неодназначные стимулы активизации испытуемого

L2: вербальные

R2: словесный материал опросников и анкет

L3: трансформируемый

R3: пластилин, проволока

L4:

R4: геометрические фигуры

115. … совокупность требований, предъявляемых к психологу, осуществляющему психодиагностическое обследование с помощью тестов

+: тестовая компетентность

-: стимульный материал

-: инструкция теста

-: валидизация

116. Последовательность этапов психодиагностического обследования:

1: ознакомление с информацией об обследуемом

2: сбор данных в соответсвии с задачей исследования

3: переработка и интерпретация полученных данных

4: вынесение решения (диагноз или прогноз)

117. ### – варианты ответов в заданиях с выбором, не являющиеся правильными решениями, но внешне близкие к ним

+: Дистракторы

118. ### – руководство по выполнению заданий теста, предъявляемое устно, письменно или с помощью компьютера

+: Инструкция




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 138 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав