Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лекция 2. Основные школы психологии.

При розробці і переміщенні породи годинна експлуатаційна продуктивність бульдозера визначається по формулі:

де - об'єм породи в рихлому стані, переміщуваний лемешем;

- коефіцієнт, що враховує втрати породи в процесі її переміщення, м³;

- коефіцієнт використання бульдозера;

- коефіцієнт розпушування породи;

- коефіцієнт ухил, що враховує, на ділянці роботи бульдозера:

При планувальних роботах годинна експлуатаційна продуктивність визначається по формулі:

де - довжина ділянки роботи, м;

- довжина лемеша бульдозера, м;

- кут установки лемеша в плані (для неповоротного лемеша = 1);

- ширина перекриття ( =0,3 – 0,5м);

- число проходів по одному місцю;

- швидкість руху при плануванні, дорівнює швидкості руху на першій передачі, м/сек;

- час на повороти при кожному проході, сек.

Лекция 2. Основные школы психологии.

План лекции:

1. Психоанализ Зигмунда Фрейда.

2. Аналитическая психология Карла Густава Юнга.

3. Бихевиоризм.

4. Индивидуальная психология Альфреда Адлера.

5. Гештальт-психология.

6. Трансакционный анализ Эрика Берна.