Читайте также:
|
I.Задания для самостоятельной работы
1. Подготовить конспект по теме «Языковые средства контакта с аудиторией».
2. Прочитать и законспектировать материал на тему: «Основные риторические навыки и умения оратора».
3. Прослушайте и проанализируйте любое публичное выступление (лекцию, агитационную речь и т.п.). Удалось ли выступающему установить контакт с аудиторией? Как бы на его месте поступили Вы? Подготовьте письменный анализ публичной речи, обратив особое внимание на а) удачи оратора в установлении и поддержании контакта с аудиторией; б) недостатки произнесения речи; в) практические советы выступающему.
4. Подготовить письменный реферат по теме «Речевой этикет», в котором осветить следующие вопросы:
а) в чем заключается значение речевого этикета?
б) основные этикетные формулы, используемые в разных ситуациях общения;
в) особенности обращений в русском языке;
г) национальные особенности речевого этикета.
5. Подготовить сообщение по теме: «История обращений «гражданин» и «товарищ».
II.Рекомендации по выполнению самостоятельных заданий
При изучении данной темы необходимо уяснить, что этика оратора – это совокупность норм, ценностных ориентаций, правил поведения, определяющих его отношение к слушателям, к своим обязанностям. Каждая эпоха формирует свои требования к поведению человека. Этически значима и сама личность оратора, такие его свойства, как эрудиция, принципиальность, убежденность, самокритичность.
Кроме этого, оратор достигает тем большего эффекта, чем искуснее меняет темп, силу и высоту своего голоса в зависимости от содержания речи, избегая монотонности. Именно голосом выражаются те чувства и переживания, которые соответствуют содержанию речи и отражают ее красоту.
Под речевым этикетом, как правило, понимаются разработанные правила речевого поведения, система речевых формул общения. Владение речевым этикетом способствует приобретению авторитета, порождает доверие и уважение. Знание правил речевого этикета, их соблюдение позволяет человеку чувствовать себя уверенно и непринужденно.
Речевой этикет строится с учетом особенностей аудитории (социальный статус, профессия, национальность, вероисповедание, пол, возраст и т.д.).
III. Рекомендуемые источники
Основная литература
1. Аннушкина, В. И. Риторика. Вводный курс: учеб. пособие / В.И. Аннушкин. – М.: Флинта; Наука, 2011. – Режим доступа: http: library.knigafund.ru/books/114163.
2. Введенская, Л. А., Павлова, Л. Г. Риторика для юристов: учебное пособие / Л. А. Введенская, Л.Г. Павлова. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2009. – 576 с.
3. Корнилова, Е. Н. Риторика – искусство убеждать. Своеобразие публицистики античного мира: учеб. пособие / Е. Н. Корнилова. – М.: Издательство МГУ, 2010. – Режим доступа: http: library.knigafund.ru/books/68123.
4. Хазагеров, Г. Г. Риторика /Г. Г. Хазагеров, И. Б. Лобанов. – Изд 3-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 379 с. - Режим доступа: http: library.knigafund.ru/books/106474.
Дополнительная литература
1. Аристотель. Риторика //Античные риторики. Под ред. А. А. Тахо-Годи – М.: Изд-во МГУ, 1978. – 352 с.
2. Гаспаров, М. Л. Цицерон и античная риторика//Цицерон. Три трактата об ораторском искусстве. М.:1974.
3. Граудина, Л. К., Миськевич, Г. И. Теория и практика русского красноречия / Л. К. Граудина, Г. И. Миськевич. – М.: Либроком, 2009. – 256 с.
4. Кузнецов, И. Н. Риторика, или Ораторское искусство: учеб. пособие /И. Н. Кузнецов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 431 с. - Режим доступа: http: library.knigafund.ru/books/14567.
5. Леммерман, Х. Учебник риторики. Тренировка речи с упражнениями: Пер с нем. / Хайнц Леммерман. – М.: АО «Интерэксперт», 1998. – 256 с.
6. Ломоносов, М. В. Краткое руководство к красноречию//Избранная проза / М.В. Ломоносов. – М.: Сов Россия, 1986. – 542 с.
7. Морган, Н. Ораторское искусство / Н. Морган; пер. с англ. Н. Г. Владимирова. – М.: Вершина, 2005. – 240 с.
8. Ораторы Греции. – М.: Изд-во МГУ, 1985. – 496 с.
9. Плевако, Ф. Н. Избранные речи / Ф. Н. Плевако. – М.: Юрайт, 2008. – 656 с.
10. Поварнин, С. И. Спор. О теории и практике спора / С. И. Поварнин. – М.: Флинта: Наука, 2009. – 120 с.
11. Рождественский, Ю. А. Теория риторики: учебное пособие / Ю.В. Рождественский; Под ред. В. И. Аннушкина. – 3-е изд. – М.: Флинта, 2004. – 512 с.
12. Сочинения итальянских гуманистов эпохи Возрождения (XV век). Под ред. Л. М. Брагиной. – М.: Изд-во МГУ, 1985.- 384 с.
13. Цицерон Марк Туллий. Три трактата об ораторском искусстве. – М.: Наука, 1974. – 474 с.
14. Шахиджанян, В. В. Учимся говорить публично / В. В. Шахиджанян. – М.: Вагриус, 2008. – 464 с.
Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету)
1. Основные определения риторики. Риторика как наука и искусство.
2. Теоретическая и практическая риторика.
3. Майевтика Сократа.
4. Критика Платоном софистики.
5. Аристотель об античном риторическом идеале.
6. Ораторское искусство Демосфена.
7. Риторический идеал Цицерона.
8. Риторические наставления Квинтилиана.
9. Виды юридической работы и основные юридические специальности. Профессиональные функции юриста.
10. Коммуникативные функции в юридической деятельности.
11. Понятие о речевой деятельности. Условия эффективной речевой коммуникации.
12. Организационные и психологические принципы речевой коммуникации. Невербальные средства общения.
13. Вербальные средства коммуникации. Слово как средство номинации.
14. Эмоционально-экспрессивная оценочность языка.
15. Стилистическая окраска речи. Слово как причина судебного разбирательства.
16. Требования, предъявляемые к речи юриста. Точность, понятность, чистота и правильность речи.
17. Фигуры речи. Тропы как средство речевой выразительности.
18. Языковые особенности судебной речи. Вопросительные предложения в судебной речи.
19. Методика организации и проведения различных видов делового общения.
20. Беседа как форма коммуникации. Разновидности деловой беседы. Методика подготовки к деловой беседе.
21. Консультирование как специфическая форма коммуникации в юридической практике. Структура профессионального консультирования.
22. Деловое совещание. Типы совещаний. Подготовка совещания.
23. Переговоры как форма общения. Типология деловых переговоров. Методика подготовки и проведения переговоров.
24. Телефонный разговор как средство коммуникации. Композиция телефонного разговора. Правила ведения телефонного разговора.
25. Основные понятия теории ораторского искусства. Оратор и ораторская речь.
26. Структура риторики. Инвенция, диспозиция, элокуция, запоминание, произнесение.
27. Основные жанры и виды речей. Судебная речь и ее особенности.
28. Подготовка к публичному выступлению. Основные этапы подготовки к публичному выступлению.
29. Разработка плана выступления. Предварительный план. Рабочий план. Основной план.
30. Композиция публичного выступления. Общие принципы композиции речи.
31. Взаимодействие оратора и аудитории. Интеллектуальный и эмоциональный контакт с аудиторией. Приемы управления аудиторией.
32. Роль вопросно-ответной формы коммуникации в процессе судопроизводства. Классификация вопросов.
33. Виды ответов. Ответы по существу. Истинные и ложные ответы. Прямые и косвенные ответы. Краткие и развернутые ответы. Полные и неполные ответы. Точные и неточные ответы.
34. Вопросно-ответная форма в процессе судопроизводства.
35. История искусства спора. Древняя Греция. Древняя Индия и Китай. Развитие искусства ведения полемики в средние века. Полемическое искусство и его развитие в России.
36. Спор и его виды. Основные факторы, влияющие на характер спора.
37. Основные правила ведения спора. Определение предмета спора. Позиция сторон в споре.
38. Полемические приемы. Прием бумеранга. Сведение к абсурду. Довод «ad hominem» («к человеку»).
39. Уловки в споре. Допустимые и недопустимые уловки.
40. Судебная речь как процесс. Воспитательная функция судебной речи.
41. Особенности судебной речи. Виды судебных речей.
42. Характеристика судебной аудитории. Состав и функциональные роли судебной аудитории.
43. Этика судебного оратора. Этические нормы, регулирующие поведение судебного оратора.
44. Предъявление доказательств в судебной речи. Логические основы аргументации в судебной речи.
45. Логические законы. Логические аргументы. Логические ошибки (паралогизмы и софизмы).
46. Индукция и дедукция как виды доказательств. Ошибки в дедуктивных и индуктивных аргументах.
47. Психологическая аргументация. Риторико-психологические приемы построения аргументации.
48. Этапы подготовки оратора к судебным прениям.
49. Диалог и его типы. Конструктивность диалога.
50. Общие принципы управления вниманием аудитории.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по самостоятельной работе студентов
и проведению семинарских занятий
Дисциплина: Риторика
Направление подготовки: 030900.62 Юриспруденция
Квалификация выпускника: бакалавр
Авторы:
Константин Дмитриевич Скрипник
Лариса Васильевна Сердюкова
Издано в авторской редакции
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 404 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |