Читайте также:
|
|
Проблема мотивации поведения и деятельности — одна из ключевых в гуманитарном познании. Рассмотрим потребности личности в структуре мотивации ее деятельности. Под мотивом (от лат. moveo — двигаю) будем понимать любые побуждения человека к деятельности. Мотиваци-
1 См.: Тощенко Ж. Т. Социология. М., 2007. С. 423—428. Также см.:
Тощенко Ж. Т. Парадоксальный человек. М., 2001.
2 Тощенко Ж. Т. Социология. С. 424.
3 Там же. С. 424-427.
10.4, Потребности в мотивационной структуре личности 261
ей будем называть побудительные силы, вызывающие и направляющие поведение человека на достижение цели, мотивировкой — совокупность доводов, аргументов обосновывающих, объясняющих мотивы поведения. Мотива-ционную структуру личности можно представить в виде следующей схемы:
где II — потребность, И — интерес, Ц — цель, С — стимул, У — установка, П(Д) — поведение (деятельность) личности.
Изначальным побудителем в мотивационной цепи поведения человека является потребность. Под потребностями будем понимать исходные побудители деятельности человека, которые выражают недостаток (отсутствие) и желание чего-либо. Коротко говоря, потребность — это нужда человека в чем-либо.
Существуют различные классификации потребностей. Некоторые из них достаточно просты. Так, выделяют потребности:
а) естественные (в еде, питье, одежде, жилище и т.д.) и соииальные (в трудовой деятельности, социальной активности, социальном признании и т.п.);
6} первичные (витальные) и вторичные (выработанные в ходе развития и обретения жизненного опыта);
в) материальные (связанные с материальной стороной жизни человека) и духовные (связанные с духовной стороной жизни человека) и др.
Широкую известность получила пирамида потребностей американского ученого Абрахама Маслоу (1908—1970), состоящая из пяти уровней (рис. 10.2).
> Первый уровень — физиологические потребности человека в пище, воздухе, воде, половом влечении, обеспечивающие его выживание.
> Второй уровень — потребности в безопасности. Они отражают стремление человека обеспечить удовлетворение физиологических потребностей на постоянной основе и означают стабильность, защиту, порядок, свободу от
страха, беспокойства и хаоса. w
-
262 Глава 10. Личность в i: оц in логии j
> Третий уровень — социальны^ да требирсти, так ие Kaiiji
потребности в принадлежности и,лю1 }ви; принадлежности
к группе, коллективу, семье, общее?! |зуа стрнэмленэде на:ю-[
^ диться рядом с другими людьми, рьпь признанным \i при-'
нятым ими, иметь друзей, быть люб и:шм. \\ i
> Четвертый уровень — потребное ти в признании и у\ва-\ жении со стороны других, самоуважвг Uu, Onflt проявляются в желании человека быть компетеэдтн им, сильным, с|юооб ным, уверенным в себе, для того чтобы другие лю.гф признавали его таковым и уважали за. эте. ■ j
> Пятый уровень — потребность t самореализации. Она выражается в стремлении человека! сткть tevL кем он может стать; желании наиболее полной ре-ц (Италии его задатков, способностей.
Маслоу показал мотивационное гнчтение потребностей. Человек — существо нуждающеес]я. 'Л полном объеме сто потребности никогда не могут быть уд овлетйорены. Людей, которые бы ни в чем не нуждались; н«i существует. Потребности более высокого уровня актуащк шрукп^я лишь!после
10.4. Потребности в мотивационнс й структуре личности 2I53
того, как удовлетворены потреби зсти предыдущего уровня. Низшие потребности присущи всем людям, высшие — проявляются у людей в неодинаковей степени. Более высокие потребности формируют высокий уровень притязаний, их значительно сложнее реализовать (удовлетворить), но вместе с тем они позволяют человек у значительно полнее раскрыть и реализовать его потенциал.
Структура мотивации деятел ьности человека не должна ограничиваться одними потре бностями. Потребности — исходный, необходимый, но лит ь один из мотивационных элементов деятельности. Потребность — это некоторая нужда, которую испытывает чел*)век, но она вполне может остаться неудовлетворенной (нереализованной). Она может затухнуть, не найти деятелы юго воплощения. Для реализации потребностей одного «Хочу!» мало. Требуется что-то еще, что заставило бы человека предпринять усилия для удовлетворения его потребностей, преодоления состояния нуждаемости. Активаторами пот эебностей являются интересы, цель и стимулы. Интересь и цель относятся к внутренним мотиваторам деятельности, стимулы — к внешним. Чем глубже внутренне мотивирс ванным является человек, тем относительно меньшее значе ние для него могут играть внешние стимулы.
Заметим, что реальное положение вен (ей в повседневной жизни обычно иное: интерес к работе (деятельности) и с -ремление достичь каких-то целей в большой мере зависят от внешних сти& улов, прежде всего от материального вознаграждения за сделанную рабо' у.
Интерес — это осознанная по, пребность, причем осознается она в двух аспектах. Bo-nej»вых, необходимо уяснить, существуют ли реальные возмож ности для удовлетворения потребности, т.е. имеются ли необходимые для этого средства (финансовые, материальн ые) и обладает ли человек нужными способностями, умени ами. Во-вторых, интерес — это осознание объекта потребное ги, т.е. того, в чем конкретно человек нуждается. Это может быть какая-либо вещь, предмет, деньги, должность, сатусное положение и др. Итак, интерес кгк осознанная потребность позволяет индивиду понять, что же он хочег на самом деле и есть ли у него реальные возможности да я реализации его желаний. Благодаря интересу мотивацион ный заряд человека усиливается («Хочу» — потребность i;ополняется «Могу!» —.ин-
264 Глава 10. Личность в социологии
тересом). Потребность, обогащенная интересом, приводит к тому, что человек может сказать:
«Я хочу и могу себе это позволить».
Цель деятельности — это существующее в идеальном плане представление о желаемом результате и программа действий по его реализации. Благодаря цели мотивация к деятельности становится еще сильнее и определеннее. Возникает мотивационная цепь:
«Я хочу —» Я могу -» Я знаю, что и как нужно сделать».
Побудительная сила интереса и цели, в свою очередь, усиливается адекватными стимулами как внешними побудителями деятельности. Чаще принято говорить о материальных стимулах, но стимулы могут быть и моральными, например признание, доверие, уважение. Благодаря стимулам человек начинает думать, что ему выгодно делать что-то. Мотивационная линейка расширяется:
«Я хочу -> Я могу ~> Я знаю -» Мне выгодно это делать».
Кажется, мотивационная структура деятельности сформирована, но это не так. С точки зрения концепции мотивации необходима установка1 на реализацию тех или иных действий. Под установкой понимается готовность человека к совершению деятельности, направленной на удовлетворение потребности. Когда установка сформирована, человек говорит: «Я сделаю это». В полном виде мотивация деятельности личности представляет структуру: «Я хочу ~» Я могу -» Я знаю -» Мне выгодно -> Я сделаю это».
Завершая анализ мотивационной структуры деятельности личности, отметим, что это модельный взгляд на проблему. Модель структуры мотивации может быть представлена и по-иному. Это рационалистический взгляд на мотивацию личности, но у человека есть бессознательное, которое в рассмотренной модели мотивации не учитывается. Наличие бессознательного в психике человека вовсе не означает, что рациональное объяснение поведения не нужно; само бессознательное подвергается рационализации. Кроме того, человек может быть весьма парадоксальным существом. Как пишет британский социолог Энтони Гидденс, «человек всегда может повести себя иначе», чем мы ожидаем, и ни у кого на этот счет не должно быть никаких иллюзий.
1 О диспозиционных уровнях установок см. § 10.3.
10.6. Типология личности в социологии 265
-------------------------------- 1-------------------------------------------------- —------.—,--------------------------
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 169 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |