Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Структура индивидуального сознания. Самосознание.

Читайте также:
  1. A) структура рабочего стола
  2. I. Правосознание: понятие, структура, функции и виды.
  3. II Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном
  4. II. Система культуры и её структура.
  5. II. СТРУКТУРА отчетА по Практике по профилю специальности
  6. II. СТРУКТУРА отчетА по УЧЕБНОЙ Практике
  7. II. Структура правовой нормы.
  8. II. Структура программы
  9. III. Структура регионального центра социального преображения
  10. III. Структура управления

Содержанием современного сознания является язык, т.е. единицами анализа сознания могут быть отдельные смыслы. В словах, как единицах языка зафиксированы значения объектов, предметов, явлений, с которыми сталкивается и взаимодействует человека в процессе предметной деятельности в определенной общественной структуре.

Самосознание -- осознание человеком себя как индивидуальности. Самосознание -- осознание человеком своих действий, чувств, мыслей, мотивов поведения, интересов, своего положения в обществе;

К основным функциям самосознания можно отнести:

- формирование себя как неповторимой личности (приобретение собственного образа «Я»).

- самозащита своего образа «Я» как фактора устойчивости личности во всех условиях жизнедеятельности.

Бессознательное становится всё, что не является для индивида объектом осознания.

Подсознательное обозначает то, что слабо осознается. Фрейд употреблял этот термин, как синоним «бессознательное», но позже отказался от него.

21.Антропосоциогенез: факторы, рубежи, результаты. Биологическое и социальное в человеке.

С одной стороны, человек — существо физическое. С другой стороны, человеческая природа являет нам сознательность, разумность, способность ясного понимания и осмысливания обстоятельств.

В античной философии сформировался особый подход в постижении природы и человека— космоцентризм, суть его в том, что исходной отправной точкой в разработке философских проблем было понимание космоса как единого целого, обладающего некоторым духовным началом.

Начиная с классического периода (с Сократа), проблема человека выдвигается на первое место. Для средневековой философии характерным было решение вопросов в соответствии с пониманием Бога, его сущности. Западноевропейская философия XVII века рассматривала главным образом проблему познания, которая выступила на первый план, что привело к возникновению двух противоположных концепций: эмпиризма и рационализма.

Одной из важнейших философских проблем, связанных с человеком, является проблема соотношения природного и социального в его историческом и индивидуальном развитии.

Важными этапами на пути становления человека является приобщение его к огню, приручение животных. Окончательно сформировавшийся человек уже обладал всеми биологическими и социальными качествами, необходимыми для осуществления своего общественно-исторического развития.

Главным двигателем общественного развития является борьба за существование и естественный отбор. Выживают только сильнейшие, погибают или должны погибать все слабые и неприспособленные к среде.

Предмет, основные понятия и проблемы теории познания.

Познание - процесс приобретения и развития знания, его постоянное углубление, расширение и совершенствование. Знать что-либо - означает иметь некоторое идеальное представление об интересующем нас предмете. Познание и знание различаются как процесс и его результат.

Проблемы гносеологии:

Первая проблема - выяснение природы самого познания, выявление основ и условий познавательного процесса. К условиям, при которых возникает познавательный феномен, относятся: 1) природа; 2) человек; 3) форма отражения природы в познавательной деятельности.

Вторая проблема гносеологии - определение конечного источника знаний, характеристика объектов познания. Эта проблема распадается на ряд вопросов: Откуда черпает познание свой исходный материал? Что такое объект познания? Какие бывают объекты познания?

К третьей проблеме теории познания можно отнести проблему субъекта познания. Что такое субъект познания? Какую роль играет субъект в процессе взаимодействия с объектом?

Четвертая проблема сводится к ряду вопросов, таких как: каковы содержание, формы, закономерности процесса познания? Как идет развитие знания?

Пятая проблема связана с оценкой результатов познания. Что есть истина? Как соотносятся истина и заблуждение? Как добывается истина и каковы ее критерии?


 




Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 110 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав