Читайте также:
|
Курс дельфинотерапии для детей состоит из 3 этапов:
1. Подготовительный. Сбор анамнеза, знакомство с индивидуальными особенностями ребенка, беседа с родителями, получение запроса, совместное составление плана коррекционной работы.
2. Основной. Проведение коррекционной работы. В работе преимущественно используется игровой метод. Игры подбираются таким образом, чтобы содействовать решение поставленных коррекционных задач. Игра является одной из основных составляющих психического развития ребенка, в то же время и дельфины обычно отличаются повышенной игровой активностью, поэтому животные и дети играют друг с другом много и охотно. В зависимости от физических и психологических возможностей, дети играют с дельфинами в мяч, общаются с дельфинами, гладят их руками и ногами, обнимают их, когда животные поднимаются на помост по команде тренера. Игра идет либо под наблюдением психолога, либо при непосредственном его участии. Общение с дельфинами, игра с ними совмещается с выполнением физических упражнений, направленных на развитие крупной моторики и ориентацию в пространстве.
3. Заключительный. Сравнение заключений специалистов: педагогов-дефектологов, специалистов по движению, детских психологов, длительно наблюдавших клиентов, до и после дельфинотерапии.
Примерный план и длительность занятия:
1. Приветствие — установление контакта с психологом и дельфином (5 минут).
2. Адаптация — углубление контакта, развивающие и релаксационные упражнения, непосредственное взаимодействие с дельфином на помосте (5 минут).
3. Игровая часть — использование элементов игровой терапии, сказкотерапии, арттерапии; игры и рисование с дельфинами (5 минут).
4. Водная часть — взаимодействие ребенка и дельфина в бассейне; плавание и игры с дельфинами, релаксационные упражнения (10 минут).
5. Завершение — подведение итогов занятия, проработка положительных чувств и эмоций, прощание с дельфинами.
Список литературы
1. Мак-Фарленд Д. Поведение животных. Психобиология, этология и эволюция // Пер. с англ. канд. биол. наук Н. Ю. Алексеенко – М.: Мир, 1988
2.. Лысенко В.И Использование дельфинотерапии в реабилитации детей // В.И. Лысенко, И.В. Загоруйченко, Ю.К. Батозский, Матер. VI Конгресса педиатров России «Неотложные состояния у детей». – Москва, 2000. -с.177-178.
3. Дьюсбери Д. Поведение животных. Сравнительные аспекты. // Пер. с англ. И.И. Полетаевой – М.: Мир, 1988.
4. Супин А. Я. Этот обыкновенный загадочный дельфин. // А.Я. Супин – М.: Армада-Пресс, 2002.
5. Акимушкин И. И. Мир животных. Млекопитающие или звери // И.И. Акимушкин. – М.: Мысль,1988. – 445с.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 153 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |