Читайте также:
|
В одном из первых исследований, предпринятом Дэвидом Натансоном в 1978 году, рассматривалась способность двух пациентов с синдромом Дауна обработать и сохранить устную информацию с использованием дельфинов в качестве мотивации и положительного подкрепления к выполнению задания и закреплению необходимого поведения. Задачи были выбраны в соответствии с текущими познавательными способностями каждого объекта. Когда давался правильный ответ, пациенту разрешали кормить дельфина. Неправильные ответы пациента исключали возможность общения с дельфином. Обучение произошло в четыре раза быстрее, чем в обычных условиях. Хотя интерпретация этих результатов была ограниченной из-за малого числа объектов, этот эксперимент дал толчок другим проектам по развитию лингвистических навыков у умственно отсталых пациентов.
В течение шести месяцев проводилась работа по развитию речи и памяти в сочетании с сеансами дельфинотерапии с шестью мальчиками. Три ребенка имели синдром Дауна, один - гидроцефалию и серьезные задержки общего развития, один - поражение мозга после перенесенного в трехнедельном возрасте менингита, еще один был глубоким инвалидом из-за генетической аномалии и имел проблемы с моторными навыками и способностью говорить. Возраст детей колебался от 1 года 8 месяцев до 10 лет. Каждая сессия состояла из тридцати минут обучения при взаимодействии с дельфином и тридцати минут обучения в условиях классной комнаты. Речь во время сеансов дельфинотерапии фиксировалась чаще, чем в классной комнате. Особенно эффективно дельфинотерапия повлияла на развитие речи пациентов с синдромом Дауна. У всех 6 детей точность речи значительно улучшилась.
Отмечено, что дельфинотерапия способствует установлению положительного контакта между родителями и детьми. Это имеет большое значение для семей, где воспитываются дети-инвалиды, т.к. постоянное эмоциональное напряжение родителей может отрицательно сказываться на эмоциональном, психическом и физическом развитии детей. Требовалось минимум З сеанса для установления духа товарищества, более интенсивной устной коммуникации, обмена, повышения уровня телесного контакта и улучшения отношений в семье.
Три ребенка с аутизмом и четыре ребенка с эмоциональной неустойчивостью были обследованы до и после их взаимодействия с дельфинами в Панаме. Были отмечены улучшение познавательных способностей и рост времени концентрации на выполнении задания у детей с аутизмом, синдромом дефицита внимания и синдромом хронической усталости. Дельфинотерапия успешно применяется также для реабилитации детей с посттравматическим стрессовым синдромом, депрессиями, эмоциональными расстройствами.
В Японии, провели научное исследование влияния дельфинотерапии на человека. Были проанализированы психологические состояния 90 здоровым людей до и после взаимодействия с дельфином методом семантической оценки художественных работ. Этот метод является показательным в оценке эмоционального напряжения и стрессового состояния. Участники сеансов дельфинотерапии показали снижения уровня напряжения, в отличие от контрольной группы, которая только наблюдала за дельфинами со стороны. Исследователи утверждают, что снижение беспокойства и напряжения произошло благодаря взаимодействию с дельфинами.
Исследования влияния дельфинотерапии при различных заболеваниях и нарушениях проводились на базе севастопольского военного океанариума Лукиной Л.Н. В терапии участвовало около 1500 испытуемых разных возрастов, в состав которых входили практически здоровые люди и пациенты с разными диагнозами. Испытуемые были разделены на следующие подгруппы:практически здоровые люди, дети из зон экологического неблагополучия, пациенты с синдромом хронической усталости, дети, страдающие невротическими расстройствами; дети с синдромом раннего детского аутизма и дети, больные ДЦП.
В подгруппе практически здоровых людей дельфинотерапия улучшала самочувствие испытуемых за счет сбалансирования основных систем регуляции жизнеобеспечения организма. В подгруппе испытуемых из зон экологического неблагополучия основными жалобами до начала курса были: головные боли, быстрая утомляемость, повышенная возбудимость. В результате процедур дельфинотерапии интенсивность головной боли значительно снижалась.
Подгруппу испытуемых с невротическими расстройствами составляли: 178 детей, страдающих энурезом, 87 детей с диагнозом логоневроз, 100 детей с депрессивными расстройствами, а также дети с фобическими расстройствами и неврастенией. В результате сеансов дельфинотерапии наблюдалось сокращение непроизвольных мочеиспусканий. Особенно значительным это снижение было среди детей 5-6 лет, у которых улучшения наблюдались в 90% случаев. Дополнительным показателем эффективности процедур дельфинотерапии для детей, страдающих энурезом, является изменение их психологического статуса — снижение показателей тревожности и агрессивности.
Для пациентов с логоневрозами позитивных изменений удалось достигнуть в 75,9%. Было также зафиксировано снижение напряжения регуляторных систем организма, которое способствовало снижению психомоторных препятствий при произнесении слов. Наиболее высоких эффектов удалось достигнуть при работе с невротическими расстройствами с преобладанием психологического компонента. Здесь значительное улучшение наблюдается в 80% случаев. Было также зафиксировано, что наибольших результатов удалось достигнуть в возрастной группе 5-6 лет. С увеличением возраста пациента эффективность процедур снижается.
Все вышеизложенное подтверждает тезис о том, что дельфинотерапия позитивно влияет на психологическое и физиологическое состояние пациентов, значимо улучшает клиническую картину заболевания и может быть использована в оздоровлении и реабилитации как детей, так и взрослых.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 84 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |