Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Структура занятия

Читайте также:
  1. A) структура рабочего стола
  2. I. Правосознание: понятие, структура, функции и виды.
  3. II. Поработать с лекционным материалом по теме занятия, выучить глоссарий.
  4. II. Система культуры и её структура.
  5. II. СТРУКТУРА отчетА по Практике по профилю специальности
  6. II. СТРУКТУРА отчетА по УЧЕБНОЙ Практике
  7. II. Структура правовой нормы.
  8. II. Структура программы
  9. II. Цель занятия
  10. III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания).
Наименования этапа занятия Время Место
  Проверка посещаемости и информация 5 мин. Учебная комната
  Программированный контроль и опрос преподавателем. 25 мин. Учебная комната
  Организация самостоятельной работы студентов 5 мин. Учебная комната
  Курация и разбор тематических беременных. 30 мин Палата
  Демонстрация инструментария и методов диагностики беременности. 20 мин Отделение, учебная комната
  Освоение практических навыков. 20 мин Учебная комната
  Решение ситуационных задач. 20 мин Учебная комната
  УИРС – обсуждение рефератов по теме. 15 мин Учебная комната
  Разбор историй беременных и родов, подготовленных студентами. 15 мин Учебная комната

 

При освоении данной темы студент должен ЗНАТЬ (2-й уровень):

1) порядок сбора общего анамнеза;

2) иметь представление о методах исследования и биологических пробах на животных на беременность; иммунологических тестах на хорионический гонадотропин в диагностике беременности;

3) порядок осмотра беременной, обследования по органам и системам;

4) нормы клинических анализов крови, мочи, показателей свертывающей системы крови, биохимических исследований при беременности;

5) физиологические особенности женского организма при беременности;

6) задачи различных этапов медицинского обслуживания беременных.

После освоения данной темы студент должен УМЕТЬ (3-й уровень):

1) использовать сомнительные, вероятные и достоверные признаки в диагностике беременности;

2) на основании субъективных и объективных признаков определять срок беременности и предполагаемую дату родов;

3) по высоте дна матки, окружности живота и размерам плода вычислять предполагаемую массу плода по формулам Жорданиа, Бакиевой, Ланковица и Джонсона;

4) оформить дородовый и послеродовый отпуск в (28) 30 недель беременности;

5) провести беседы с беременной для подготовки её к родам;

6) оформить медицинскую документацию на беременную при взятии её на учет.

План-конспект лекции

ДИАГНОСТИКА БЕРЕМЕННОСТИ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СРОКА БЕРЕМЕННОСТИ

Диагноз беременности является несомненным, если при обследовании определяют части плода, сердцебиение и шевеление плода, при ультразвуковом исследовании - плодное яйцо. Эти достоверные признаки беременности появляются не в начале ее, а в более поздние сроки (V-VI месяц). В ранние сроки диагноз беременности устанавливают на основании предположительных и вероятных признаков.




Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 106 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.08 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав