Читайте также:
|
1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) 3
2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП ВПО.. 3
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате изучения дисциплины (модуля) 3
4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы.. 4
5. Содержание дисциплины (модуля) 4
6. Рекомендуемые образовательные технологии. 5
7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля) 6
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) 12
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) 13
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ
НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
При ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ-ФИЛИАЛ
Кафедра иностранных языков и речевых коммуникаций
Л.Г. Павлова
В.В. Грунина
РИТОРИКА
Учебно-методический комплекс
(для бакалавров)
Ростов-на-Дону
2012
ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ-ФИЛИАЛ РАНХиГС
Кафедра иностранных языков и речевых коммуникаций
Павлова Л.Г., Грунина В.В.
Риторика: Учебно-метод. комплекс (для бакалавров). Ростов н/Д: Изд-во Южно-Российского института-филиала РАНХиГС, 2012. 37 с.
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Предназначен для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению подготовки: «Государственное и муниципальное управление», «Юриспруденция», «Политология».
Печатается по решению кафедры.
Протокол № 3 от 10 ноября 2011 г 
.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 80 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |