Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации к выполнению контрольной работы.

Читайте также:
  1. D. Требования к структуре и оформлению курсовой работы.
  2. E. Порядок защиты курсовой работы.
  3. I ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  4. I. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  5. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  6. I. Общие рекомендациик написанию курсовой работы
  7. I.Методические указания по выполнению курсовых работ
  8. I1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  9. II. ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ. ПОДБОР И ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ЛИТЕРАТУРОЙ ПО ВЫБРАННОЙ ТЕМЕ
  10. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТА

Цели совершенно необходимы для успешного функционирования и выживания организации в долгосрочной перспективе. Однако если цели неверно или плохо определены, это может привести к очень серьезным негативным последствиям для организации.

Цель организации – это ее будущее желаемое состояние, мотив поведения и действий ее работников. В отличие от миссии, цели выражают более конкретные направления деятельности предприятия.

Доран создал памятку SMART-ЦЕЛЬ (см. табл. 1), которая весьма полезна при формулировании целей.

Таблица 1

Характеристика целей

S Конкретная Будьте конкретны при постановке цели
М Измеряемая Устанавливайте индикаторы прогресса, поддающиеся измерению
А Распределяемая Определите каждому цель для выполнения
R Реалистичная Определите, что реально можно сделать с имеющимися ресурсами
Т Временная Определите, когда может быть достигнута цель, т.е. продолжительность

 

Цели каждого уровня отражают общую цель, и чем ниже уровень, тем более детальны цели.

Цели организации формулируются и устанавливаются на основе общей миссии и определенных ценностей и целей, на которые ориентируется высшее руководство. Чтобы внести истинный вклад в успех организации, цели должны обладать рядом характеристик.

Во-первых, цели должны быть конкретными и измеримыми. Выражая свои цели в конкретных измеримых формах, руководство создает четкую базу отсчета для последующих решений и оценки хода работы. Будет легче определить, насколько хорошо организация работает в направлении осуществления своих целей.

Во-вторых, цели должны быть ориентированы во времени. Следует точно определять не только, что организация хочет осуществить, но и когда должен быть достигнут результат. Цели обычно устанавливаются на длительные или краткие временные промежутки. Долгосрочная цель, имеет горизонт планирования, приблизительно равный пяти годам, иногда больше – для передовых в техническом отношении фирм. Краткосрочная цель в большинстве случаев представляет один из планов организации, который следует завершить в пределах года. Среднесрочные цели имеют горизонт планирования от одного до пяти лет.

В-третьих, цели должны быть достижимыми, чтобы служить повышению эффективности функционирования организации. Установление цели, которая понижает возможности организации из-за недостаточности ресурсов или из-за внешних факторов, может привести к катастрофическим последствиям. Если цели недостижимы, стремление работников к успеху будет блокировано и их мотивация ослабнет. Поскольку в повседневной жизни принято связывать вознаграждение и повышение по службе с достижением целей, недостижимые цели могут сделать средства, используемые в организации для мотивации сотрудников, менее эффективными.

В-четвертых, чтобы быть эффективными, множественные цели организации должны быть взаимно поддерживающими, т.е. действия и решения, необходимые для достижения одной цели, не должны мешать достижению других целей.

 

Методические рекомендации к выполнению контрольной работы.

Дисциплина «Менеджмент» является общепрофессиональной дисциплиной профессионального цикла.

При изучении тем данной дисциплины формируются знания о ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

· направлять деятельность структурного подразделения организации на достижение общих целей;

· принимать решения по организации выполнения организационных задач, стоящих перед структурным подразделением;

· мотивировать членов структурного подразделения на эффективное выполнение работ в соответствии с делегированными им полномочиями;

· применять приемы делового общения в профессиональной деятельности.

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

· особенности современного менеджмента;

· функции, виды и психологию менеджмента;

· основы организации работы коллектива исполнителей;

· принципы делового общения в коллективе;

· особенности организации менеджмента в сфере профессиональной деятельности;

· информационные технологии в сфере управления.

Работа выполняется по одному из десяти рекомендованных вариантов.

Контрольная работа включает три блока заданий. Блок А состоит из тестов, где необходимо выбрать правильные варианты ответов.

Блок Б направлен на проверку теоретических знаний и содержит два вопроса. Ответы следует излагать грамотно, четко, без сокращения слов.

При ответе на теоретический вопрос студентам необходимо использовать законодательный и инструктивный материал, но не допускается его дословное переписывание.

Блок В предполагает проверку практических навыков студента.

Контрольная работа зачтена при условии, если студент выполнил более 50% тестовых заданий, подробно изложил теоретические вопросы и верно выполнил практическую часть.

Контрольная работа не зачтена при условии, если студент выполнил менее 50% тестовых заданий, изложил теоретические вопросы не верно, или ответы на них отсутствуют, не выполнил практическую часть, либо выполнил ее не верно.

Контрольная работа выполняется письменно в тетради либо в электронном виде со следующими требованиями к оформлению: выполнена с применением печатающих устройств на одной стороне листа белой бумаги формата А4. При наборе текста рекомендуется использовать тип шрифта «Times №ew Roma№ Cyr». Текст набирается в редакторе MS Word с соблюдением следующих размеров полей:

верхнее - 2,0 см; нижнее - 2,0 см;

левое - 3,0 см; правое – 1,5 см.

Режим выравнивания: по ширине. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и равен 1,25 см. Не допускается оформле­ние абзацного отступа табулятором или пробелами.

Междустрочный интервал - полуторный.

Шрифт основного текста - размер 14 пт.

Нумерация страниц контрольной работы и приложений должна быть сквозная и начинаться с лицевого титульного листа. Номера страниц проставляются арабскими цифрами внизу «от центра». На титульном листе, оглавлении номера страниц не проставляются.

В конце работы необходимо указать перечень использованной литературы и учебных пособий, дату и свою фамилию.

Нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. в ред. от 12 04.2012г.\\РГ № 237, 25.12.1993.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 14.07.2008, с изм. от 24.07.2010) (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.09.2008).

3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 N 14-ФЗ (ред. от 14.07.2010)(с изм. и доп., вступающими в силу с 01.09.2008).

4. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ. (принят ГД ФС РФ 21.12.2001) (ред. от 25.11.2011) (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2010)

Учебная литература:

Основная литература:

1. Казначевская Г.Б., Менеджмент: Учебник Ростов н/Д: ФЕНИКС, 2012.-347 с.

2. Грибов В.Ц., Учебное пособие/ Грибов В.Ц.: М.: КНОРУС, 2011.-280 с.

3. Дорофеев В.Д. Менеджмент: Учеб. Пособие / Дорофеев В.Д., Шмелева А.Н., Шестопал Н.Ю. – М.: ИНФРА-М, 2010.-440 с.

4. Коротков, Э.М. Менеджмент./Э.М.Коротков – М.: ИНФРА-М, 2010.

220 с.

5. Менеджмент: Учебное пособие / Под ред. В.В.Лукашевича, Н.И.Астаховой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 256 с.

6. Мескон, М.Х. Основы менеджмента: Пер. с англ. / Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. – М.: Вильямс, 2011. -74 с.

7. Тебекин, А.В. Менеджмент организации: Учебник / Тебекин А.В., Касаев Б.С. – М.: КНОРУС, 2011.- 424 с.

8. Вершигора Е.Е Менеджмент: Учеб. Пособие. – М,: ИНФРА – М, 2010. – 256 с.

 

Дополнительная литература:

1. Веснин, В.Р. Менеджмент: Учебник/ В.Р.Веснин – М.: Проспект, 2010. – 306с.

2. Кравченко, А.И. История менеджмента: Учебное пособие/ А.И.Кравченко – М.: Академический проект, 2011. -74 с.

3. Огарков, А.А. Управление организацией: Учебник./ А.А.Огарков – М.: Эксмо, 2010.

4. Поршнев, А.Г. Управление организацией: Учебник / Поршнев А.Г., Румянцева З.П., Саломатин Н.А. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 373 с.

Интернет-ресурсы:

1. www.club-energy.ru- библиотека успешного бизнесмена

2. www.biglibrary.ru – большая библиотека менеджмента

3. www.managementlib.ru – библиотека по менеджменту

4. www.tomanage.ru – библиотека менеджера

Вариант 3.

Блок А

1. Ниже перечислены школы менеджмента. Укажите их хроно­логический порядок:

а) административная школа управления;

б) школа научного менеджмента;

в) поведенческая школа;

г) школа человеческих отношений;

д) количественная школа управления;

е) современные подходы к менеджменту.

2. Что из перечисленного относится к внутренней среде организации:

а) структура управления организацией;

б) технический прогресс в отрасли;

в) цели организации;

г) персонал организации;

д) экономическая политика государства;

е) задачи организации?

3. Что понимается под целями организации:

а) основные направления деятельности организации;

б) ключевые результаты, к которым стремится организация в сво­ей деятельности;

в) линия деятельности организации?

4. Функция координации необходима:

а) для обеспечения бесперебойности и непрерывности процесса управления;

б) достижения согласованности в работе всех звеньев управления;

в) согласования стиля руководства;

г) эффективного достижения поставленной цели.

5. Какие из названных позиций относятся к методам администра­тивного воздействия:

а) приказы;

б) технические стандарты;

в) распоряжения руководителя;

г) директивы;

д) указания;

е) планы организационно-технических мероприятий;

ж) резолюции?

6. Выработка решения состоит из следующих этапов:

а) диагноза проблемы, формулирования критериев и ограничений, разработки и оценки альтернатив, выбора альтернативы;

б) разработки и оценки альтернатив, выбора альтернативы, органи­зации выполнения решения;

в) разработки и оценки альтернатив, выбора альтернативы.

7. Какие из приведенных характеристик относятся к наступатель­ной стратегии:

а) рассчитана на занятие лидирующего положения на рынке;

б) предполагает удержание своих позиций на рынке;

в) требует значительных финансовых затрат;

г) имеет высокую степень риска?

8. Какие из названных факторов оказывают ключевое или на выбор стратегии предприятия:

а) финансовые возможности;

б) квалификация работников;

в) место размещения предприятия;

г) степень риска, заложенная в стратегии;

д) возраст руководителя предприятия?

9. Какие из предложенных вариантов можно назвать новшеством:

а) новый вид продукции;

б) новый вид услуг;

в) новая технология;

г) новый обычай;

д) изобретение;

е) новый порядок организации производства?

10. К основным (общим) функциям менеджмента относятся:

а) планирование, организация, маркетинг, контроль;

б) планирование, организация, маркетинг, управление персоналом, мотивация, контроль;

в) планирование, организация, маркетинг, контроль, координация

Блок Б

1. Внутренняя и внешняя среда организации.

2. Деловое общение.

 

Блок В

 

Подготовить должностные задачи и обязанности, права и ответственность юриста.

 




Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 19 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Требования к целям| Три теории лирики

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.013 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав