Читайте также:
|
Фактор 1. Эмоциональное отвержение ребенка в семье. Игнорирование потребностей ребенка (75). Неразвитость родительских чувств (72). Гипопротекция (71). Проекция на ребенка (подростка) собственных нежелаемых качеств (70). Потворствование (68). Чрезмерность требований-запретов (60). Асоциальность отношений в семье (50).
Фактор 2. Фобия утраты ребенка, фобия утраты ребенка (80). Асоциальность отношений в семье (76). Вынесение конфликта между супругами в сферу воспитания (70). Предпочтение в подростке детских качеств (50).
Фактор 3. Неустойчивая гиперпротекция. Минимальность санкций (84). Предпочтение мужских качеств (72). Гиперпротекция (61). Чрезмерность требований-запретов (50).
Фактор 4. Ребенок-герой. Чрезмерность требований-обязанностей (84). Воспитательная неуверенность родителя (-51). Недостаточность требований-обязанностей ребенка (-75).
Фактор 5. Расширение сферы родительских чувств. Расширение сферы родительских чувств (81). Предпочтение в подростке детских качеств (70). Гиперпротекция (50).
ребенка (63). Вынесение конфликта между супругами в сферу воспитания (58). Потворствование (57).
Фактор 2. Эмоциональное отвержение ребенка в семье. Недостаточность требований-обязанностей ребенка (81). Предпочтение мужских качеств (73). Проекция на ребенка (подростка) собственных нежелаемых качеств (72). Неразвитость родительских чувств (60). Чрезмерность требованийзапретов (52). Игнорирование потребностей ребенка (51). Расширение сферы родительских чувств (50).
Фактор 3. Потеряныйребенок. Недостаточность требований-запретов к ребенку (81). Гипопротекция (66). Асоциальность отношений в семье (50).
Фактор 4. Неустойчивая гиперпротекция. Гиперпротекция (86). Минимальность санкций (69). Воспитательная неуверенность родителя (56). Неустойчивость стиля воспитания (50).
Фактор 5. Ребенок-герой. Чрезмерность требований-обязанностей (82).
Комментарий. Первый фактор, если его сравнить с факторной структурой для контрольной выборки, является композицией первых двух факторов этой структуры. Количество семантических противоречий между коррелирующими переменными здесь максимально; на фоне асоциальных отношений в семье присутствует фобия утраты ребенка (страх за него), строгие санкции (агрессия), использование подростка в конфликте между супругами, и игнорирование его потребностей. Этот фактор можно было бы назвать "Игра в преследователя". Второй фактор данной структуры принципиально отличается от всех факторов для контрольной выборки; он описывает воспитание ребенка без ответственности за что-либо, причем на отвергаемого подростка родители проецируют свои негативные качества, игнорируют его и одновременно создают много запретов. Возможна эротическое отношение родителя к ребенку или стимуляция эротического отношения ребенка к одному из родителей. Запрет на проявление чувств в адрес родителей может быть противоречивой комбинацией этих условий воспитания. Фактор 2 содержит переменные "проекция на ребенка (подростка) собственных нежелаемых качеств" и "неразвитость родительских чувств", а фактор 4 - переменную гиперпротекции, которые растут при увеличении нарушений контакта (см. таблицу 3 Приложения). Поэтому нарушение контакта, эмоциональное отвержение "неконтактного" ребенка и гиперпротекция связаны усиливающей обратной связью и образуют патологическую функциональную систему "отвержение - потеря контакта -гиперпротекция - отвержение". Факторы 1 и 2 можно отнести уже не к простым, а к изощренным жестоким играм. Факторы 3 и 4 характерны для "Игры в жертву", которой становится как правило мать.
Дата добавления: 2015-01-12; просмотров: 96 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |