Читайте также:
|
Основной (но не единственной) научной концепцией происхождения жизни на Земле является концепция абиогенного возникновения, то есть появления жизни из неживой природы. Эту концепцию выдвинул советский ученый А.И. Опарин в 20-30-ых годах 20-го века.
Примерно 4-4.5 млрд. лет назад в атмосфере Земли не было кислорода, способного окислять органические вещества, но было много аммиака NH3, углекислого газа CO2, метана CH4, водяного пара H2O. Под воздействием ультрафиолетового и рентгеновского излучения и грозовых разрядов в такой атмосфере возможно возникновение сравнительно простых органических веществ, вплоть до аминокислот, белков и нуклеиновых кислот. Возможность этого подтверждается современными экспериментами. Органические вещества накапливались в растворенном виде в водах первичного океана, образуя «органический бульон». Так протекал первый – химический – этап возникновения жизни на Земле. В его результате возникла среда для зарождения жизни.
Следующий – промежуточный – этап, по мысли А.И. Опарина, заключался в формировании сгустков органических веществ в водной среде (вероятно, в прибрежном мелководье), которые Опарин назвал коацерватными каплями или коацерватами. Возможность возникновения таких структур также подтверждена экспериментально. Наблюдается также некоторое подобие обмена веществ между коацерватами и окружающей средой.
Решающий шаг в превращении коацерватов в живые существа заключается в формировании мембран, ферментной системы и способности к самовоспроизводству. Эта стадия возникновения жизни является в настоящее время гипотетической и вызывает наибольшие споры и сомнения, вплоть до утверждений о невозможности этого шага.
Однако, так или иначе, примерно 3.5 млрд. лет назад возникли первые простейшие живые организмы, следы которых обнаруживаются в осадочных породах. Первые организмы были прокариотами и анаэробами, то есть существовали без кислорода и питались запасами «органического бульона». Важнейшие последующие этапы развития жизни на Земле – появление эукариот, многоклеточных организмов и автотрофов, способных к фотосинтезу, то есть использованию солнечной энергии и огромных запасов неорганических веществ. Эти этапы заняли архейскую эру (от ~3.5 млрд. до ~1.9 млрд. лет назад).
Жизнь стала глобальным геологическим фактором. Возникновение многих осадочных пород (известняка, мела), месторождений полезных ископаемых (осадочных железных руд), появление почвы – результат жизнедеятельности живых существ, главным образом – микроорганизмов. В результате фотосинтеза в зеленых растениях атмосфера обогатилась кислородом. Это привело к необратимым изменениям условий, способствовавших зарождению жизни на Земле. Возник озоновый слой, защищающий от ультрафиолетового излучения, и прекратилась производство «органического бульона». Невозможным стало существование анаэробов на открытом воздухе. С этого времени на Земле невозможно самозарождение жизни и стал господствовать принцип: «все живое – от живого».
У изложенной концепции возникновения жизни есть и противники. Они считают, что самопроизвольное абиогенное возникновение жизни на Земле за период длительностью порядка миллиарда лет крайне маловероятна. В качестве альтернативы рассматривается гипотеза панспермии, в соответствии с которой жизнь на Землю была занесена из Космоса. В этом случае земная живая природа есть лишь «филиал» грандиозной «космической жизни». Подтверждение этой гипотезы: в метеоритах, найденных в Антарктиде, обнаружены следы микроорганизмов с признаками генетического аппарата, сходного с земным. При этом, конечно, остается открытым вопрос о происхождении жизни в Космосе.
Связь человека с животным миром Земли несомненна. Достаточно сказать, что у человека и шимпанзе более 90% общих генов. Однако этапы и хронология возникновения человека, его предки и промежуточные формы не определены однозначно и достоверно. Многие последующие утверждения об истории возникновения человека не являются полностью доказанными и могут сопровождаться знаком вопроса.
Современные человекообразные обезьяны – родственники, но не предшественники человека. Считается, что примерно 20 млн. лет назад существовало до 30 видов человекообразных обезьян. Выделение линии человека произошло примерно 2.5-5 млн. лет назад. Предшественниками человека считаются австралопитеки («южные обезьяны»). Одним из критериев близости к человеку является объем и степень сложности головного мозга. У человека объем мозга составляет 1200-2000 см3. У австралопитеков объем мозга достигал примерно 550 см3, они были наземными, двуногими существами, превосходили по развитию современных человекообразных обезьян, использовали предметы (палки, камни) для защиты и охоты, но им не был свойственен труд. Они были переходным звеном от животных к человеку.
Род homo возник 2-3 млн. лет назад. Его представителями (древнейшими людьми) являлись «человек умелый» (homo habilis, жил в Африке, объем мозга ~650 см3), и более развитые формы: питекантроп (то есть обезьяночеловек) или «человек прямоходящий» (homo erectus, останки найдены на Яве, объем мозга ~940 см3), синантроп (останки найдены в Китае, объем мозга ~1100 см3). Древнейшие люди изготавливали орудия труда, строили жилища, могли применять огонь, у них появилось разделение труда, использовалась примитивная речь.
Древнейших людей сменили древние люди, жившие 200-30 тысяч лет назад. Их представители – неандертальцы, жившие в Европе, и другие разновидности: родезийский человек, яванский человек. Головной мозг у них имел такой же объем, как и у современного человека, но был менее развит. По сравнению с древнейшими людьми они обладали более совершенной речью, трудовыми навыками. Им был свойственен коллективный образ жизни. Зарождались социальные отношения. Примерами этого является забота о тех, кто не мог самостоятельно добывать пищу, и появление захоронений.
Современный вид «человек разумный» (homo sapiens) возник, вероятно, ~50 тысяч лет назад. По-видимому, он некоторое время сосуществовал с неандертальцами. Возможно, что существовали и другие виды рода «человек». Например, найдены останки низкорослых «людей с острова Флорес» или «хоббитов». Несомненным представителем рода homo sapiens являлась ныне вымершая раса кроманьонцев. По своим физическим данным, объему и развитию мозга кроманьонцы не отличались от современных людей. Их останки находят в Европе, Азии, Африке, Австралии. С их появлением ускорилось развитие общественных отношений и культуры. Человек стал существом, сочетающим биологическое и социальное начала.
16.4. Экосистемы. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы
Живые организмы взаимодействуют друг с другом и с неживой природой. Взаимодействие живых существ может быт внутривидовым и межвидовым. Наука о взаимоотношениях живых организмов между собой и с окружающей средой – экология.
Взаимодействие приводит к образованию систем и уровней организации взаимодействия. Можно выделить следующие уровни.
1. Популяция – относительно изолированная группа особей одного вида. В силу изолированности эволюция в каждой из популяций происходит независимо от других популяций. Поэтому популяция – элементарная единица эволюции.
2. Сообщество или биоценоз – система тесно взаимодействующих организмов и их популяций.
3. Экосистема или биогеоценоз – совокупность биоценоза и окружающей среды (неживой природы).
4. Биосфера – совокупность всех экосистем Земли.
Между видами в биоценозе существуют различные связи. Приведем классификацию связей по В.Н. Беклемишеву.
1. Трофические связи – пищевые.
2. Топические связи – создание одним видом физико-химических условий для проживания других (обеспечение теплового режима, освещенности, влажности, химического состава, создание нор и так далее).
3. Форические связи – участие одного вида в распространении другого.
4. Фабрические связи – использование одним видом для строительства (создания жилища) продуктов жизнедеятельности другого вида или самих представителей другого вида.
Характерные типы взаимоотношений видов в биоценозе: «хищник – жертва», «паразит – хозяин».
Выделяют следующие формы взаимоотношений между видами.
1. Комменсализм – один вид предоставляет пищу и кров другому. Иными словами – одностороннее использование одного вида другим без причинения вреда.
2. Мутуализм – взаимовыгодные отношения видов, вплоть до жизненно необходимых – то есть симбиоза.
3. Нейтрализм – сожительство видов, не влекущее для них ни отрицательных, ни положительных последствий.
4. Аменсализм – для одного вида последствия совместного обитания отрицательны, для другого – безразличны.
5. Конкуренция – совместное обитание невыгодно для обоих взаимодействующих видов. Конкуренция возникает между видами со сходными экологическими запросами. Вместе с тем, конкуренция – движущий фактор эволюции.
Закон конкурентного исключения гласит, что в результате конкурентных взаимоотношений один вид раньше или позже, но полностью вытесняет другой конкурирующий вид.
В результате каждый вид в экосистеме занимает определенную экологическую нишу, то есть определенное положение в системе взаимосвязей с другими видами и внешней средой. Отметим, что понятие «экологическая ниша» не равнозначно понятию «местообитание». Например, два вида хищных птиц могут жить рядом, но иметь разные экологические ниши: одни будут охотиться по ночам на ночных животных, другие – днем на дневных животных. Экологическая ниша подразумевает не только определенное местообитание, но также и определенный образ жизни: добычу пищи, жилище, размножение, - отличающийся от образа жизни других видов.
В биосфере и отчасти в локальных экосистемах осуществляется круговорот невосполнимых веществ (воды, углерода, кислорода, азота и так далее) и максимально полная утилизация поступающей извне солнечной энергии или других видов энергии (например, тепловой энергии вулканов или источников горячей воды).
Экосистемы способны к саморазвитию – сукцессии. Как правило, сукцессия ведет к увеличению видового разнообразия, усложнению связей внутри системы, максимально полному использованию всех абиотических факторов и продуктов жизнедеятельности самой экосистемы. Развитым, зрелым экосистемам и биосфере в целом свойственно стремление к стабильности и устойчивости (гомеостазу). Гомеостаз поддерживается сложной системой саморегуляции численности отдельных видов и потоков энергии и веществ. Например, невозможна ситуация, когда хищники в экосистеме полностью уничтожат всех своих жертв. В действительности при постоянстве внешних условий и численность хищников, и численность жертв будет оставаться примерно постоянной или совершать колебания около некоторого среднего уровня. Важнейшим условием самоорганизации и устойчивости экосистем является их видовое разнообразие. В экосистемах сложных, богатых видами изменение внешних условий может быть ослаблено и уменьшено. В бедных видами экосистемах (высокогорных, полярных, искусственных агроценозах) изменение внешних условий может привести к гибели всей экосистемы.
Существующие на Земле виды нельзя разделить на «полезные» и «вредные», подлежащие уничтожению. Такое разделение противоречит сложившимся веками принципам биоэтики, приобретшим сейчас особую значимость в связи с обострением экологических проблем и становлением экологического мировоззрения. Это неверно и с прагматической точки зрения. Все виды полезны по-своему, так как являются необходимыми элементами в существующей на Земле биосфере. Кроме того, каждый вид является носителем бесценной, уникальной генетической информации, выработанной за миллионы лет эволюции.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
- Учебная литература по дисциплине «Концепции современного естествознания»
1 Акимов, О.Е. Естествознание: Курс лекций / О.Е. Акимов. - М.: ЮНИТА-ДАНА, 2001. - 639 с.
2. Бабушкин, А.Н. Современные концепции естествознания: Курс лекций: учебник для вузов / А.Н.Бабушкин. - СПб.: Омега-Л, 2004. – 224 с.
3 Воронов, В.К. Основы современного естествознания: учеб. пособие для гуманитар. специальностей вузов / В.К. Воронов, М.В. Гречнева, Р.З. Сагдеев. – М.: Высшая школа, 1999. – 247 с.
4 Горелов, А.А. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / А.А. Горелов. – М.: Юрайт-Издат, 2010. – 336 с.
5 Горохов, В.Г. Концепции современного естествознания и техники: учеб. пособие / В.Г. Горохов. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 608 с.
6 Гусейханов, М.К. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / М.К. Гусейханов, О.Р. Раджабов. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Кº», 2007. – 540 с.
7 Дубнищева, Т.Я. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для студ. вузов / Т.Я. Дубнищева. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 608 с.
8 Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / С.Х. Карпенков. – М.: Акад. Проект, 2003. – 639 с.
9 Концепции современного естествознания: Хрестоматия по новому курсу для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям / Под ред. А.А. Горелова. – М.: АСТ, Астрель, 2004. – 368 с.
10 Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 317 с.
11 Лихин А.Ф. Концепции современного естествознания: учеб. / А.Ф. Лихин. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. - 264 с.
12 Лихин А. Ф. Концепции современного естествознания: электронный учеб. / А. Ф. Лихин. - М.: КноРус, 2010 - CD.
13 Найдыш, В.М. Концепции современного естествознания: учебник для вузов по гуманитар. специальностям и направлениям подготовки / В.М. Найдыш. – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2004. – 622 с.
14 Попков, В.И. Концепции современного естествознания: Логика и методология естественных наук: учеб. пособие / В.И. Попков. – Брянск: Изд-во БГТУ, 2005. – 104 с.
15 Рузавин, Г.И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Г.И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - 287 с.
16 Садохин, А.П. Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и специальностям экономики и управления / А.П. Садохин. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 447 с.
- Учебная литература по смежным дисциплинам
1 Детлаф, А.А. Курс физики: учеб. пособие для втузов / А.А. Детлаф, Б.М. Яворский. – М.: Высшая школа, 2002. – 718 с.
2 Савельев И.В. Курс общей физики (комплект из 4-х книг): учебник для вузов / И.В. Савельев. – М.: КноРус, 2009. – 528 с.
3 Трофимова, Т.И. Курс физики: учеб. пособие для вузов / Т.И. Трофимова. – М.: Академия, 2008. – 569 с.
4 Бескин, В.С. Гравитация и астрофизика: учеб. пособие / В.С. Бескин. – М.: Физматлит, 2009. – 160 с.
5 Кононович, Э.В. Общий курс астрономии: учебник для вузов / Э.В. Кононович, В.И. Мороз. – М.: Эдиториал УРСС, 2004. – 544 с.
6 Петров, К.М. Биогеография: учебник для вузов / К.М. Петров. – М.: Академический проект, 2006. – 400 с.
7 Короновский, Н.В. Общая геология: учебник для вузов / Н. В. Короновский. - М.: Книжный Дом «Университет», 2010. 552 с.
8 Глинка, Н.Л. Общая химия: учеб. пособие для вузов / Н.Л. Глинка; под ред. А.И. Ермакова – – М.: Интеграл-Пресс, 2004. – 727 с.
9 Коровин, Н.В. Общая химия: учеб. пособие для вузов / Н.В. Коровин – М.: Высшая школа, 2007. - 557 с.
10 Кулеш, И.А. Курс лекций по химии: для вузов по специальности «Экономика и управление на предприятиях» (по отраслям) / И.А. Кулеш. - Брянск: БГИТА, 2004. – 118 с.
11 Слесарев, В.И. Химия. Основы химии живого: учебник для вузов / В.И. Слесарев. - Химиздат, 2009. - 784 с.
12 Биология с основами экологии: учеб. пособие для вузов / А.С. Лукаткин и др; под ред. А.С. Лукаткина. - М.: Академия, 2008. - 397 с.
13 Вилли, К. Биология (биологические процессы и законы) / К. Вилли, В. Детье. – Москва: Мир, 1974. – 822 с.
14 Лысов, П.К. Биология с основами экологии: учебник для естественнонаучн., техн. и гуманит. направлений и специальностей вузов / П.К. Лысов, А.П. Акифьев, Н.А. Добротина. – М.: Высшая школа, 2007. – 655 с.
15 Пехов, А.П. Биология с основами экологии: учеб. для вузов. / А.П. Пехов. – СПб.: Лань, 2004. – 687 с.
16 Тупикин, Е.И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: учеб. пособие / Е.И. Тупикин. - М.: Академия, 2009. – 380 с.
17 Яблоков, А.В. Эволюционное учение: учебник для вузов / А.В. Яблоков, А.Г. Юсуфов. - М.: Высшая школа, 2006. - 310 с.
18 Агаджанян, Н.А. Физиология человека: учебник / Н. А. Агаджанян, Л. З. Тель, В. И. Циркин, С. А. Чеснокова. – М.: Медицинская книга, Изд-во Нижегородской гос. мед. академии, 2009. - 526 с.
19 Столяренко, Л.Д. Психология: учебник для вузов / Л.Д. Столяренко. – СПб.: Лидер, 2006. - 592 с.
- Вспомогательная научная и научно-популярная литература
1 Азимов, А. Краткая история химии. От магического кристалла до атомного ядра / Азимов А. - М.: Центрполиграф, 2003. - 288 с.
2 Азимов, А. Краткая история биологии. От алхимии до генетики / А. Азимов. – М.: Центрполиграф, 2004. – 223 с.
3 Баблоянц А., Молекулы, динамика и жизнь. Введение в самоорганизацию материи / А. Баблоянц. - М.: Мир, 1990. - 376 с.
4 Батуев А.С. Человек. Анатомия. Физиология. Психология. Энциклопедический иллюстрированный словарь. / А.С. Батуев. – СПб.: Питер, 2011. – 672.
5 Бернал, Д. Наука в истории общества / Д. Бернал. – М.: Изд-во иностранной литературы, 1956. -735 с.
6 Биология. Большой энциклопедический словарь / Гл. редактор М.С. Гиляров. - М.: «Большая Российская энциклопедия», 1999. - 864 с.
7 Бор, Н. Атомная физика и человеческое познание / Н. Бор. – М.: Изд-во иностранной литературы, 1961. -151 с.
8 Борн, М. Моя жизнь и взгляды / М. Борн. – М.: Прогресс, 1973. – 176 с.
9 Борн, М. Физика в жизни моего поколения / М. Борн. – М.: Изд-во иностранной литературы, 1963. – 536 с.
10 Бройль, Луи де. По тропам науки / Л. де Бройль. – М.: Изд-во иностранной литературы, 1962. – 408 с.
11 Бройль, Луи де. Революция в физике. Новая физика и кванты / Л. де Бройль. – М.: Атомиздат, 1965. – 232 с.
12 Бриллюэн, Л. Новый взгляд на теорию относительности / Л. Бриллюэн. - М.: Мир, 1972. – 142 с.
13 Бриллюэн, Л. Научная неопределенность и информация / Л. Бриллюэн. - М.: Эдиториал УРСС, 2010. -272 с.
14 Вайнберг, С. Мечты об окончательной теории / С. Вайнберг. – М.: Эдиториал УРСС, 2004. – 256 с.
15 Вайнберг С. Первые три минуты / С. Вайнберг. – М.: Эксмо, 2011. - 208 с.
16 Вернадский, В.И. Биосфера и ноосфера / В.И. Вернадский. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 576 с.
17 Вернадский, В.И. Химическое строение биосферы Земли и ее окружения / В.И. Вернадский. - М.: Наука, 2001. – 371 с.
18 Вигнер, Э. Инвариантность и законы сохранения. Этюды о симметрии / Э. Вигнер. – М.: Эдиториал УРСС, 2002. – 320 с.
19 Винер, Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине / Н. Винер. - М.: Наука; Главная редакция изданий для зарубежных стран, 1983. - 344 с.
20 Винер, Н. Я – математик / Н. Винер. - Ижевск: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», 2001. – 336 с.
21 Волков, В.А. Выдающиеся химики мира. Биографический справочник / В.А. Волков, Е.В. Вонский, Г.И. Кузнецова. – М.: Высшая школа, 1991. – 656 с.
22 Гейзенберг, В. Физика и философия. Часть и целое / В. Гейзенберг. - М.: Наука, 1989. - 401 с.
23 Гейзенберг, В. Философские проблемы атомной физики / В. Гейзенберг. – М.: Эдиториал УРСС, 2008. - 192 с.
24 Гейзенберг, В. Шаги за горизонт / В. Гейзенберг. – М.: Прогресс, 1987. – 368 с.
25 Гинзбург, В.Л. О физике и астрофизике / В.Л. Гинзбург. – М.: Наука, 1992. – 529 с.
26 Гинзбург, В.Л. Какие проблемы физики и астрофизики представляются сейчас особенно важными и интересными (тридцать лет спустя, причем уже на пороге XXI века)? / В.Л. Гинзбург // Успехи физических наук. - 1999. Т. 169. № 4. С. 419-441.
27 Гумилев, Л.Н. Этногенез и биосфера Земли / Л.Н. Гумилев. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 548 с.
28 Гуттман, Б. Генетика / Б. Гуттман, Э. Гриффитс, Д. Сузуки, Т. Куллис. – М.: Гранд-Фаир, 2004. - 448 с.
29 Джуа, М. - История химии / М. Джуа. - М.: Мир, 1975. – 476 с.
30 Дирак, П.А.М. Воспоминания о необычной эпохе / П.А.М. Дирак. – М.: Наука, 1990. – 208 с.
31 Капица, П.Л. Теория. Эксперимент. Практика: Статьи, выступления / П.Л. Капица. – М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. литературы, 1981. – 496 с.
32 Карпинская, Р.С. Социобиология: Критический анализ / Р.С. Карпинская, С.А. Никольский. -М.: Мысль, 1988. - 206 с.
33 Кларк, Д. Молекулярная биология: простой и занимательный подход / Д. Кларк, Л. Рассел. – М.: Компания «КОНД», 2004. – 466 с.
34 Крик, Ф. Жизнь как она есть: ее зарождение и сущность / Ф. Крик. - Москва: Институт компьютерных исследований, 2002. - 160 с.
35 Кун, Т. Структура научных революций / Т. Кун. – М.: АСТ, 2009г. – 317 с.
36 Лоскутов, А.Ю. Введение в синергетику / А.Ю. Лоскутов, А.С. Михайлов. - М.: Наука, 1990. - 272 с.
37 Лоренц, К. Агрессия / К. Лоренц. – М.: Римис, 2009. – 352 с.
38 Лоренц, К. Человек находит друга / К. Лоренц. – М.: Римис, 2010. – 240 с.
39 Льоцци, М. История физики / М. Льоцци. – М.: Мир, 1970. - 464 с.
40 Моисеев, Н.Н. Расставание с простотой / Н.Н. Моисеев. – М.: Аграф, 1998. – 480 с.
41 Моисеев, Н.Н. Современный антропогенез и цивилизационные разломы / Н.Н. Моисеев // Вопросы философии. – 1995. № 1. С. 3-30.
42 Моррис, Г. Сотворение мира: научный подход / Г. Моррис. – М.: Институт креационных исследований, 1990. – 90 с.
43 Назаретян, А.П. Интеллект во Вселенной: истоки, становление, перспективы: Очерки междисциплинарной теории прогресса / А. П. Назаретян. - М.: Недра, 1991. – 222 с.
44 Планк, М. Единство физической картины мира / М. Планк. – М.: Наука, 1966. – 288 с.
45 Покровский В.И. Новая популярная медицинская энциклопедия / В.И. Покровский. – М. Энциклопедия, 2008. – 768 с.
46 Поппер К. Логика научного исследования / К. Поппер. - М.: Республика, 2004. - 447 с.
47 Популярная медицинская энциклопедия: электронное издание / М. Н. Ланцман, В. И. Бородулин, А. В. Бруенок и др. - М.: ИД «Равновесие», ИД «Прогресс», 2006 – CD.
48 Пригожин, И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой / И. Пригожин, И. Стенгерс. - М.: Эдиториал УРСС, 2008. – 296 с.
49 Пригожин, И. Время. Хаос. Квант. К решению парадокса времени / И. Пригожин, И. Стенгерс. – М.: Книжный дом «Либроком», 2009. – 232 с.
50 Пригожин, И. Конец определенности. Время, хаос и новые законы природы / И. Пригожин. – М.: Ижевск: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», 2001 г. - 208 с.
51 Пригожин, И. От существующего к возникающему: Время и сложность в физических науках / И. Пригожин. – М.: Эдиториал УРСС, 2006. - 296 с.
52 Пуанкаре, А. О науке / А. Пуанкаре. - М.: Наука, 1990. - 736 с.
53 Роуз С. Устройство памяти. От молекул к сознанию / С. Роуз. - М.: Мир, 1995. - 384 с.
54 Руттен, М. Происхождение жизни (естественным путем) / М. Руттен. Под ред. и с предисл. Опарина А. И. – М.: Мир, 1973. – 415 с.55 Сноу, Ч.П. Две культуры / Ч.П. Сноу // Портреты и размышления. – М.: Прогресс, 1985. – с. 195-226.
56 Тейяр де Шарден, П. Феномен человека: Авторский сборник / П. Тейяр де Шарден. – М.: АСТ, 2002. – 554 с.
57 Тинберген, Н. Поведение животных / Н. Тирберген. - М.: Мир, 1978. – 200 с.
58 Уилбер, К. Краткая история всего / К. Уилбер. – М.: АСТ, 2009. – 480 с.
59 Фейнберг, Е.Л. Две культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке / Е.Л. Фейнберг. – М.: Век 2, 2004. – 288 с.
60 Физический энциклопедический словарь / Гл. ред. А.М.Прохоров. - М.: «Большая Российская энциклопедия», 1995. - 928 с.
61 Фокс, Р. Энергия и эволюция жизни на Земле / Р. Фокс. – М.: Мир, 1992. – 216 с.62 Фокс, С. Молекулярная эволюция и возникновение жизни / С. Фокс, К. Дозе. - М.: Мир, 1975. – 374 с.
63 Фрейд, З. Введение в психоанализ / З. Фрейд. – СПб.: Азбука, 2009. – 416 с.
64 Фрейд, З. Психология бессознательного / З. Фрейд. - СПб.: Питер, 2010. - 400 с.
65 Фромм, Э. Душа человека / Э. Фромм. – М.: АСТ, 2010. - 251 с.
66 Фромм, Э. «Иметь» или «быть» / Э. Фромм. – М.: АСТ, 2007. – 314 с.
67 Хакен, Г. Синергетика / Г. Хакен. - М.: Мир, 1980. – 406 с.
68 Хакен, Г. Информация и самоорганизация. Макроскопический подход к сложным системам / Г. Хакен. – М.: Эдиториал УРСС, 2005. – 248 с.
69 Хакен, Г. Тайны природы. Синергетика: учение о взаимодействии / Г. Хакен. – М.: Институт компьютерных исследований, 2003. – 320 с.
70 Химия. Большом энциклопедический словарь / Гл. ред И.Л. Кнунянц. - М.: «Большая Российская энциклопедия», 1999. - 792 с.
71 Хокинг, С. Кратчайшая история времени / С. Хокинг, Л. Млодинов. – СПб.: Амфора. ТИД Амфора, 2007. – 180 с.
72 Хорган, Д. Конец науки. Взгляд на ограниченность знания на закате Века Науки / Д. Хорган. – СПб.: Амфора, 2001. – 479 с.
73 Храмов Ю.А. Физики: Биографический справочник / Ю.А. Храмов. – М.: Наука, 1983. – 400 с.
74 Храмов Ю.А. История физики / Ю.А. Храмов. – Киев: Феникс, 2006. - 1176 с.
75 Шкловский, И.С. Вселенная, жизнь, разум / И.С. Шкловский. - М.: Наука, 1987. – 320 с.
76 Шредингер, Э. Что такое жизнь с точки зрения физики / Э. Шредингер. - М.: Римис, 2009. – 176 с.
77 Эбелинг, В. Физика процессов эволюции / В. Эбелинг, А. Энгель, Р. Файстель. – М.: Эдиториал УРСС, 2001. – 328 с.
78 Эйнштейн, А. Мир и физика: Авторский сборник / А. Эйнштейн, Н. Бор, М. Борн, В. Гейзенберг, Р. Тагор, З. Фрейд и др. – М.: Тайдекс Ко, 2003. - 296 с.
79 Эйнштейн, А. Эволюция физики: развитие идей от первоначальных понятий до теории относительности и квантов / А. Эйнштейн, Л. Инфельд. – М.: Терра, 2009. - 320 с.
80 Энгельс, Ф. Диалектика природы / Ф. Энгельс. – М.: Издательство политической литературы, 1982. - 360 с.
81 Эшби, У.Р. Введение в кибернетику / У.Р. Эшби. – М.: КомКнига, 2006. – 432 с.
82 Юнг, К.Г. Психология бессознательного / К.Г. Юнг. – М.: Канон, 1994. - 320 стр.
83 Юнг, К.Г. Психологические типы / К.Г. Юнг. – М.: Директмедиа Паблишинг, 2008. - 1212 с.
84 Юнг, К.Г. Аналитическая психология: Теория и практика / К.Г. Юнг. – СПб.: Азбука, 2007. - 240 с.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Стр.
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………..…… 3
ЧАСТЬ I. НАУКА КАК ЧАСТЬ КУЛЬТУРЫ.
ИСТОРИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ…………………………… 6
1. НАУКА КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ.
НАУЧНЫЙ МЕТОД……………………………………………. 6
1.1. Специфика науки. Классификация наук…………………... 6
1.2. Структура научного познания. Эмпирический и
теоретический уровни…………………………………………………. 9
1.3. Научный метод……………………………………………… 11
1.4. Научные парадигмы и научные революции.
Механистическая парадигма…………………………………………. 14
1.5. Эволюционно-синергетическая парадигма. Концепция
глобального эволюционизма. Антропный принцип………………… 16
1.6. Проблемы современного естествознания. Научно-
техническая и гуманитарно-художественная культуры: от
конфронтации к Единой Культуре…………………………………… 19
2. ИСТОРИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ……………………………. 24
2.1. Античный период: от мифа к Логосу……………………… 24
2.2. Средневековье……………………………………………….. 33
2.3. Возрождение. Коперниканская революция………………… 37
2.4. Научная революция 17-го века. Концепция
механистического детерминизма…………………………………..…. 39
2.5. Развитие физики и химии в 18-19 веках……………..…….. 43
2.6. Развитие биологии в 18-19 веках…………………………… 52
2.7. Естествознание в 20-21 веках……………………………. 56
Дата добавления: 2015-01-12; просмотров: 135 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |