Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

I Анализ состояния и эффективности методической работы

Читайте также:
  1. CTR иногда называется «откликом» или коэф­фициентом проходимости. Обычно выражается в процентах и является од­ним из самых популярных способов измерения эффективности рекламы.
  2. CTR — показатель эффективности интернет-рекламы, измеряемый как отношение числа нажатий на рекламное объявление (кликов) к числу показов этого объявления.
  3. D) эффективности и фискальной, и монетарной политики.
  4. D. обобщение, сравнение анализ ,синтез
  5. D. Требования к структуре и оформлению курсовой работы.
  6. E. Порядок защиты курсовой работы.
  7. I ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  8. I Принцип работы клавиатур
  9. I) Однофакторный дисперсионный анализ .

Анализ работы МО учителей русского языка и литературы

За 2013/14 учебный год

 

I Анализ состояния и эффективности методической работы

1.Методическая работа в 2013-14 гг. была направлена на выполнение поставленных задач:

 

№ п/п Задачи Выполнение Причины невыполнения
полностью   частично   не выполнена  
  1. Обеспечение условий введения ФГОС ООО в рамках школьного филологического образования +      
  2. Оказание методической помощи коллегам: посещение открытых уроков, заслушивание результатов работы над темой по самообразованию, знакомство с новинками методической литературы.   +    
  3. Активизация исследовательской, творческой деятельности обучающихся в области литературного образования и краеведческой деятельности. +      

 

  1. Работа по методической теме:

«Филологическое образование в условиях стандартизации»

 

 

  1. Для реализации главной задачи («Обеспечение условий введения ФГОС ООО в рамках школьного филологического образования») были созданы следующие условия:

· Планирование заседаний МО в соответствии с требованиями реализации ФГОС ООО

· Проведение совместных семинаров с учителями начальных классов, реализующих требования ФГОС НОО.

· Участие в школьных семинарах и вебинарах ВИРО, отражающих данную проблематику.

 

  1. Диагностика особенностей учительского коллектива была продолжена по направлениям:

 

  1. В соответствии с методической темой МО учителя работали последующим темам самообразования:

 

ФИО учителя Тема, какой год работает     Где заслушивали Результативность  
МО Школа Педдесант Педсовет Семинар районный, школьный Конференции: областная, районная, школьная Анализ открытых уроков Качество по предметам, % (на «4» и «5») Квалификационной категории Уровня преподавания Профессиональный рост Нет роста
Обухова Татьяна Николаевна Использование игровых технологий на урока русского языка и литературы как средство развития познавательной активности учащихся. (2 года)                 I      
Селивановская Ирина Николаевна Требования к уроку русского языка и литературы в аспекте идей ФГОС, (2 года) + + +         + Русск. – 61% Лит. – 71,1% В      
Сенюхова Елена Сергеевна Элементы подготовки к государственной аттестации в среднем звене (1 год) + + Пр   +       + Русск. – 57% Лит. – 71,1% I      
Сенюхова Людмила Витальевна Уроки развития речи как элемент подготовки к государственной итоговой аттестации (1 год).   + Ат         + Русск. – 62% Лит. – 76% I      
Трапезникова Светлана Владимировна Методика уроков РР в условия требования ФГОС + + +           +   I      
Фоминская Марина Ивановна Проектирование уроков русского языка и литературы по методике системно-деятельностного подхода, (2 года) + +               В      
Шабалина Светлана Александровна Принципы организации урока, реализующего требования системно-деятельностного подхода (1 год). + +           + Русск. – 62% Лит. – 81% В      
Юрова Марина Васильевна Развитие речи учащихся на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС. (1 год)   +           Русск. – 84% Лит. – 89% -      
Буркова Валентина Николаевна Обучение по литературе с учетом требований ФГОС (системно-деятельностный подод в преподавании литературы) (1 год)   +           Русск. – 100% Лит. –100% I      
Буркова Светлана Сергеевна Обучение по русскому языку с учетом требований ФГОС (новые подходы к преподаванию русского языка) (1 год) + +           Русск. –100% Лит. –100% I      
Меледина Людмила Васильевна Использование лингвокраеведческого материала на уроках и во внеклассной работе как одна из форм реализации регионального компонента в преподавании русского языка(   + +         + Русск. –100% Лит. –100% В      
Рожина Лия Ивановна Занимательный материал на уроках русского языка               Русск. – 44,4% Лит. – 61,1% В      
Суровцева Нина Савельевна Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка                 I      
Теребова Елена Анатольевна Подготовка старшеклассников к итоговой аттестации +             Русск. – 51,3% Лит. – 62,9% I      
Чербунина Ирина Георгиевна Стратегия чтения на уроках литературы (1 год).   +           Русск. – 61% Лит. – 77% -      
Хомякова Нелаида Геннадьевна Подготовка обучающихся к ГИА (4 года).                 -      
Балагурова Тамара Валентиновна Новая форма итоговой аттестации в 9 классе (3 года).                 I      
Перевалова Надежда Ивановна Вопросы теории и практики подготовки к ГИА (3 года)                 I      
Попова Галина Вячеславовна                   I      
Попова Татьяна Васильевна «Анализ текста как средство развития речи учащихся»               Русск. – 75% Лит. – 100% I      
                             

 

  1. Было проведено:

 

Заседаний МО по тематике: Оперативных совещаний по тематике: Семинаров для (указать темы):
школы района, округа   города  
1.«Планирование урока в условиях введения ФГОС ООО».     Совместный с педагогами нач.классов: «Моделирование учебного занятия»(декабрь 2013г.).   Совместный с педагогами нач.классов: «Критериальный подход к оценке образовательных достижений обучающихся в условия ФГОС».(январь 2014 г.)    
2. «УМК и принципы их выбора в условиях введения ФГОС».        
3.«Система оценки ОД обучающихся; критериальный подход к оценке     Методический день с педагогами Тарногского района в рамка движения «Учитель года»  
4. «Требования к разработке рабочих программ по учебному предмету (ФГОС ООО). Организация внеклассной деятельности по предмету – проектной и исследовательской».       Участие в 1 дне районного конкура «Учитель года» Тарногского района (открытые уроки и классные часы участников конкурса)  
         

 

Участие учителей МО в общешкольных, районных мероприятиях:

 

ФИО учителя Педсовет (указать тему выступления) Педчтения (указать тему выступления) Семинары, совещания, конференции Недели
школьные районные методические предметные
             
Селивановская И.Н.     «Слагаемые профессионализма учителя»: «Организация исследовательской работы»   «Слагаемые профессионализма учителя»: «Разработка рабочей программы по предмету в рамках требований ФГОС» Вебинар: Организация процедуры аттестации пед.работников «Оформление карт результативности в межаттестационный период»     Вебинар по русскому языку: «Разработка технологической карты урока» Неделя культуры общения   Методический день с учителями – участниками конкурса «Учитель года» (с педагогами Тарногского района) Неделя литературы, посвященная 90-летию В.Ф.Тендрякова   Читательская конференция «День рождения книги»   XII детский районный лит.праздник, посвященный 215-летию А.С.Пушкина   Школьный и районный тур конкурса чтецов «Живая классика - 2014»   Школьный конкурс чтецов «Еще раз о любви…», посвященный дню святого Валентина.   Урок мужества: «Там, где в ущельях гроочет война», посвященный выводу советских войск из Афганистана.
  Сенюхова Е.С     «Слагаемые профессионализма учителя»: «Разработка рабочей программы по предмету в рамках требований ФГОС»     «Слагаемые профессионализма учителя»: «Организация исследовательской работы»     Вебинар по русскому языку: «Разработка технологической карты урока» Методический день с учителями – участниками конкурса «Учитель года» (с педагогами Тарногского района) Неделя литературы, посвященная 90-летию В.Ф.тендрякова   Читательская конференция «День рождения книги» XII детский районный лит.праздник, посвященный 215-летию А.С.Пушкина   Школьный и районный тур конкурса чтецов «Живая классика - 2014»   Школьный конкурс чтецов «Еще раз о любви…», посвященный дню святого Валентина.  
Сенюхова Л.В.     «Слагаемые профессионализма учителя»: «Организация исследовательской работы»   «Слагаемые профессионализма учителя»: «Разработка рабочей программы по предмету в рамках требований ФГОС»     Неделя литературы, посвященная 90-летию В.Ф.тендрякова   Читательская конференция «День рождения книги»   XII детский районный лит.праздник, посвященный 215-летию А.С.Пушкина    
Трапезникова С.В.     «Слагаемые профессионализма учителя»: «Организация исследовательской работы»   «Слагаемые профессионализма учителя»: «Разработка рабочей программы по предмету в рамках требований ФГОС»     Неделя литературы, посвященная 90-летию В.Ф.тендрякова   Читательская конференция «День рождения книги»   XII детский районный лит.праздник, посвященный 215-летию А.С.Пушкина    
Фоминская М.И.     «Слагаемые профессионализма учителя»: «Организация исследовательской работы»   «Слагаемые профессионализма учителя»: «Разработка рабочей программы по предмету в рамках требований ФГОС» Вебинар: Организация процедуры аттестации пед.работников «Оформление карт результативности в межаттестационный период»   Методический день с учителями – участниками конкурса «Учитель года» (с педагогами Тарногского района) Неделя литературы, посвященная 90-летию В.Ф.тендрякова   Читательская конференция «День рождения книги»   XII детский районный лит.праздник, посвященный 215-летию А.С.Пушкина   Школьный конкурс чтецов «Еще раз о любви…», посвященный дню святого Валентина.  
Шабалина С.А.     «Слагаемые профессионализма учителя»: «Организация исследовательской работы»   «Слагаемые профессионализма учителя»: «Разработка рабочей программы по предмету в рамках требований ФГОС»   Методический день с учителями – участниками конкурса «Учитель года» (с педагогами Тарногского района) Неделя литературы, посвященная 90-летию В.Ф.тендрякова   Читательская конференция «День рождения книги»   XII детский районный лит.праздник, посвященный 215-летию А.С.Пушкина   Школьный конкурс чтецов «Еще раз о любви…», посвященный дню святого Валентина.  
. Юрова Марина Васильевна           Читательская конференция «День рождения книги»   XII детский районный лит.праздник, посвященный 215-летию А.С.Пушкина  
Буркова Светлана Сергеевна           Читательская конференция «День рождения книги»   XII детский районный лит.праздник, посвященный 215-летию А.С.Пушкина  
Меледина Людмила Васильевна           Читательская конференция «День рождения книги»   XII детский районный лит.праздник, посвященный 215-летию А.С.Пушкина  
Рожина Лия Ивановна           Читательская конференция «День рождения книги»   XII детский районный лит.праздник, посвященный 215-летию А.С.Пушкина  
Суровцева Нина Савельевна             XII детский районный лит.праздник, посвященный 215-летию А.С.Пушкина  
Теребова Елена Анатольевна           Читательская конференция «День рождения книги»   XII детский районный лит.праздник, посвященный 215-летию А.С.Пушкина  
Чербунина Ирина Георгиевна           Читательская конференция «День рождения книги»   XII детский районный лит.праздник, посвященный 215-летию А.С.Пушкина  
Хомякова Нелаида Геннадьевна            
Балагурова Тамара Валентиновна             XII детский районный лит.праздник, посвященный 215-летию А.С.Пушкина  
Перевалова Надежда Ивановна             XII детский районный лит.праздник, посвященный 215-летию А.С.Пушкина  
Попова Галина Вячеславовна           Читательская конференция «День рождения книги»   XII детский районный лит.праздник, посвященный 215-летию А.С.Пушкина  
Попова Татьяна Васильевна             XII детский районный лит.праздник, посвященный 215-летию А.С.Пушкина  

 

Выводы:

  1. По выполнению задач: продолжить работу по изучению и внедрению требований ФГОС в опыт работы педагогов; повысить требования к проведению открытых уроков на уровне МО (по 2 урока в год, включая школьный уровень); продолжить традиции проведения районных литературных праздников, конференций, конкурсов.
  2. По темам самообразования: порекомендовать сменить тему по самообразованию педагогам Городищенской СОШ, Лесютинской ООШ, Левашской ООШ; продолжить работу над темой всем, кто сориентировал ее в связи с требованиями ФГОС, конкретизируя отдельные проблемы и практику работы над ними.
  3. По заседаниям, совещаниям, семинарам: включить в тематику заседаний МО опыт работы педагогов Нюксенской СОШ по освоению требований ФГОС ООО, а также усилить работу по обобщению опыта на заседаниях МО педагогам, отработавшим над темой по самообразования 3-4 года. Провести обзор методической литературы, в том числе и ресурсов интернет.

4. По участию учителей в мероприятиях: рекомендовать выступление на МО молодым педагогам, работающим до 3-х лет по теме самообразования; предложить обмен опытом с молодыми педагогами стажистам, занимающим активную позицию в работе МО (Меледина Л.В., Педагоги Нюксенской СОШ и др

 



Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 86 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав