Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основы гигиены труда. Охрана труда женщин

Читайте также:
  1. I. Основы. Стратегии
  2. I. Теоретические основы изучения туристских информационных систем как новой модели туристского бизнеса
  3. I. Теоретические основы условий труда
  4. II. Законодательство об охране труда.
  5. II. Методы, которые основываются на количестве единиц продукции, полученной от использования объекта основных средств.
  6. II. Основы горного права
  7. II. Психолого-лингвистические основы развития речи учащихся
  8. III. ОСНОВЫ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ НАЧИНАЮЩЕГО ВЕЛОСИПЕДИСТА
  9. III.Функции службы охраны труда
  10. IV.1. Научно-теоретические основы логопедической работы по коррекции дизорфографии у пятиклассников

Тема 2.1Предусматривает изучение таких вопросов, как: санитарная классификация предприятий, санитарно-защитные зоны; требования безопасности к устройству зданий и сооружений, к территории предприятия, к водоснабжению и канализации.

Литература: 1.2(2.1.1-2.1.5); 1.4(6; 7); 2.1; 2.2; 2.3; 2.


 

Контрольные вопросы:

1. Как классифицируются предприятия и производства по санитарной ха­рактеристике?

2. Что представляет собой генеральный план предприятия?

3. Что такое санитарно-защитная зона предприятий, и каковы требования к ее обустройству?

4. Перечислите основные требования к размещению зданий и сооруже­ний?

5. Перечислите основные требования к санитарно-бытовым помещении ям?

6. Каковы принципы организации водоснабжения и водоотведения про­мышленного предприятия?

Тема 2.2.Предусматривает изучение таких вопросов, как: метеорологические условия производственной среды; общие требования к системам вентиляции, кондиционирования воздуха и отопления производственных помещений.

Литература: 1.1( 8.10.1 - 8.10.3 ); 1.2 (2.2, 2.5.5 - 2.5.7); 1.3( 3.3; 3.6 ); 1.4(7); 2.1; 2.2; 2.3; 2.4.

Контрольные вопросы:

1. Какие изменения в организме человека происходят при воздействии высоких и низких температур, относительной влажности и скорости воздуха в окружающей среде?

2. Как производится нормирование параметров микроклимата производ­ственных помещений?

3. Какие мероприятия необходимо осуществлять для обеспечения норма­тивных параметров микроклимата?

4. Какие существуют виды отопления производственных помещений?

5. Какие существуют системы вентиляции производственных помещений, и каковы их основные характеристики?

6. Что такое кондиционирование воздуха, его достоинства и недостатки?

Тема 2.3.Предусматривает изучение таких вопросов, как: основные светотехнические величины и единицы их измерения; виды производственного освещения, естественное и искусственное осве­щение, характеристика и нормирование; основные требования по эксплуатации источников освещения.

Литература: 1.1(8.7); 1.2(2.3); 1.3(3.7); 1.4(8); 2.1; 2.2; 2.3; 2.4.


Контрольные вопросы:

1. Какие существуют виды естественного освещения, и как оно может быть организовано в производственных помещениях?

2. Как осуществляют нормирование естественного освещения?

3. В зависимости, от каких факторов нормируется искусственное освеще­ние, и какие существуют методы его расчета?

4. Каковы основные характеристики источников света?

Тема 2.4Предусматривает изучение таких вопросов, как: основные источники шума и вибраций на производстве, нормирование, действие на организм человека;

методы снижения шума и вибраций при работе технологического обору­дования;

средства индивидуальной защиты человека от производственного шума и вибраций;

вредное влияние инфразвука и ультразвука на человека, защита от их воз­действия; приборы для измерения шума, инфра- и ультразвука.

Литература: 1.1(8.4; 8.5; 8.6); 1.2(2.4); 1.4(9); 2.1; 2.2; 2.3; 2.4.

Контрольные вопросы:

1. Дайте определения физических и физиологических характеристик шу­ма, вибрации, ультра- и инфразвуков?

2. По каким признакам и как классифицируются шум и вибрация?

3. Как производится нормирование шума, вибрации, ультра- и инфразву­ков?

4. Какие методы борьбы с шумом и вибрацией используются на производ­стве и в быту?

5. Какие средства индивидуальной и коллективной защиты работающих
применяются на производстве?

Тема 2.5Предусматривает изучение таких вопросов, как: токсичность веществ, ее показатели;

особенности воздействия на человека производственной пыли; классификация вредных веществ по их функциональному воздействию и степени опасности;

ПДК (предельно допустимые концентрации) вредных веществ в воздухе рабочей зоны и ПДУ (предельно допустимые уровни) вредных веществ на кожном покрове работников;

индивидуальные и коллективные средства защиты;

технические, санитарно-технические и лечебно-профилактические меро­приятия по защите от воздействия вредных факторов.


Литература: 1.1(8.8; 8.9); 1.2(2.5.1-2.5.5,2.5.7); 2.1; 2.2; 2.3; 2.4.

Контрольные вопросы:

1. Показатели токсичности веществ?

2. Как классифицируются вредные вещества по их функциональному воз­действию?

3. Как нормируется содержание вредных веществ в воздухе рабочей зоны и кожном покрове?

4. Какие средства индивидуальной и коллективной защиты работающих применяются на производстве?

Тема 2.6Предусматривает изучение таких вопросов, как: электромагнитные поля на производстве, их источники и характеристика, воздействие на организм человека, методы защиты от электромагнитных полей;

электростатические поля, инфракрасные и ультрафиолетовые излучения; воздействие лазерных излучений на организм человека, коллективные и индивидуальные средства защиты;

ионизирующие излучения, их характеристика, влияние на организм чело­века, способы защиты, методы и приборы контроля.

Литература: 1.1 (8.8; 8.9 ); 1.2(2.6.1-2.6.4).

Контрольные вопросы:

1. Как воздействует электромагнитное излучение на организм человека?

2. Какие методы защиты человека от воздействия электромагнитного из­лучения используются на производстве?

3. Что такое ультрафиолетовое излучение и каковы особенности его воз­действия на организм человека?

4. Какие методы защиты человека от воздействия ультрафиолетового из­лучения используются на производстве?

5. Какие вы знаете источники ионизирующих излучений воздействия на организм человека?

6. Как производится нормирование ионизирующих излучений?

7. Какие существуют методы защиты человека от источников ионизи­рующих излучений?

8. Что такое лазерное излучение и каковы особенности его воздействия на организм человека?

9. Какие существуют методы защиты человека от лазерного излучения?

 

Тема 2.7Предусматривает изучение таких вопросов, как: основы гигиены труда и производственная санитария; профессиональные заболевания;

гигиена труда подростков и женщин, охрана труда подростков и женщин в законодательных и других нормативных правовых актах РБ, нормы подъ­ема тяжестей;

формы и методы организации труда и отдыха трудящихся с учетом режи­ма работы, ее темпа и ритма, физиологических и эргономических особен­ностей организма человека в процессе труда;

повышение культуры производства, использование средств технической эстетики для улучшения условий труда.

Литература: 1.1( 8.1; 8.2; 8.3; 8.10.5 - 8.10.7 ); 1.2(2.7.1 - 2.7.2); 1.3(4); 1.4; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4.

Контрольные вопросы:

1. Какие существуют особенности труда женщин?

2. Какие существуют особенности труда подростков?

3. Как охраняется труд женщин законодательством республики?

4. В чем заключается порядок расследования и учета профессиональных заболеваний на производстве?

5. Укажите основные психофизиологические причины травматизма, спо­собы их устранения?

6. Требования к организации рабочего места?

7. Охарактеризуйте антропометрическую, сенсомоторную, энергетиче­скую и психофизиологическую совместимость человека с машиной в процессе труда?

 


Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 20 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2021 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав