Читайте также:
|
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С СЕМЬЕЙ
для специальности
5В012300 – «Социальная педагогика и самопознание»
Настоящая типовая программа не может быть тиражирована и распространена без разрешения Министерства образования и науки Республики Казахстан
1. Предмет, цели и задачи курса «Социально-педагогическая работа с семьей»
Исторический обзор зарождения, становления, и развития учения о семейном воспитании — семейной педагогики. Общественное и семейное воспитание: схожесть и различия. Семейная педагогика как отрасль педагогической науки. Цели, задачи, предмет, объект семейной педагогики. Связь с другими науками. Источники семейной педагогики. Методы семейной педагогики.
Характеристика семьи
Семья в исторической ретроспективе. Эволюция семьи. Теории семейных систем. Структура семьи, семейные взаимодействия, семейные функции. Типы и модели семей. Формирование и жизненный цикл семьи. Законодательная основа семьи. Семья как объект социального педагога. Взаимодействие семьи и общества на разных этапах его развития.
Теоретические психолого-педагогические основы семейного воспитания
Значение семьи в формировании и развитии личности ребенка. Понятие о воспитательном потенциале семьи. Социально-культурные, социально-экономические, технико-гигиенические и демографические факторы, влияющие на семейное воспитание. Особенности воспитания детей в неполных семьях. «Неблагополучная» семья.
Механизмы семейного воспитания. Субъективизм содержания семейного воспитания. Пути социализации в семье: подкрепление, инденцификация и понимание. Основные направления семейного воспитания. Ценностные представления семьи.
Современные подходы к изучению семьи
Методы изучения семьи. Планирование обследования и выбор методов изучения опыта семейного воспитания. С оциологические методы изучения семьи: социологические опросы, интервьюирование, анкетирование, генограмма. Психолого-педагогический тренинг как метод изучения внутреннего семейного взаимодействия. Методы беседы, наблюдения, метод выполнения практических заданий. Метод написания мини-сочинения. Семья глазами ребенка: проективные методики, методики завершения рассказа, методика неоконченных предложений. Игровые методы обследования. Этические нормы проведения обследования семьи. Анализ и обобщение результатов изучения семьи.
Особенности семейного воспитания детей с отклонениями в развитии
Семья нестандартного ребенка. Реакции родителей и семейный кризис, связанный с появлением ребенка с отклонениями в развитии. Дисгармоничные модели воспитания в семьях детей с нарушениями в развитии. Роль семьи в воспитании ребенка с ограниченными возможностями. Принципы семейного воспитания детей с нарушениями в развитии. Модель «сотрудничество» как оптимальная форма воспитания ребенка с отклонениями в развитии. Специфические функции семьи ребенка с отклонениями в развитии.
Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 83 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Проблемы российской культуры и пути их преодоления | | | Виды общеобразовательных учреждений для детей с особыми образовательными нуждами |