Читайте также:
|
|
(один ответ)
1) Направление педагогики, занимающееся проектированием управляемых воспроизводимых воспитательных процессов.
2) Направление педагогики, изучающая закономерности обучения и воспитания детей.
3) Отрасль педагогики, занимающаяся изучением конкретных учебных дисциплин во всех типах учебно-воспитательных учреждений.
4) Наука, изучающая особенности воспитательной работы с детьми.
73. (90c.) Последовательно расположите этапы решения педагогических задач:
(один ответ)
1) аналитический этап
2) процессуальный этап
3) прогностический этап
4) рефлексивный этап
74. (60c.) Автором технологии укрупнения дидактических единиц является:
(один ответ)
1) А.С.Макаренко
2) Дистервег
3) П.М.Эрдниев
4) М.П.Щетинин
75. (60c.) В "официальной" педагогической науке эта технология называется словом "погружение"
(один ответ)
1) науке технология М.П. Щетинина
2) коммуникативная технология
3) технология укрупнения дидактических единиц
4) проблемно-поисковая технология
76. (60c.) Отличительные признаки этой педагогической системы - опорные сигналы и опорные конспекты
(один ответ)
1) технологии обучения М.П. Щетинина
2) Игровая технологии обучения
3) технологии обучения В. Ф. Шаталова
77. (60c.) Экспериментальные учебно-воспитательные учреждения, деятельность которых основана на ведущей психолого-педагогической концепции, разработанной автором или авторским коллективом - это
(один ответ)
1) Авторские школы
2) Система
3) Методологическая основа технологии
4) Колледж (техникум, училище)
78. (60c.) Четкое предписание, система правил, жестко определяющие последовательность действий- это
(один ответ)
1) Методология
2) Технология
3) Алгоритм
4) Закономерность
79. (60c.) Синтез разнообразных качеств личности педагога, специальных и педагогических знаний, умений с помощью системы педагогических средств рациональными усилиями добиваться наилучших результатов в обучении, развитии и воспитании учащихся:
(один ответ)
1) Компетентность
2) Управление
3) Новаторство
4) Педагогическое мастерство
80. (90c.) Портфолио (учащегося) - это:
(один ответ)
1) Совокупность сертифицированных (документированных) индивидуальных учебных достижений учащихся.
2) Коллекция работ учащегося, которая демонстрирует его усилия, прогресс или достижения в определенной области.
3) Рабочая файловая папка, содержащая многообразную информацию, которая документирует приобретенный опыт и достижения учащихся.
4) Все ответы верны
81. (60c.) Эффект ореола, эффект недавности, эффект контраста, атрибуция - это:
(один ответ)
1) Необходиме условия оценивания
2) Приемы инновационного оценивания
3) Типичные ошибки оценивания
4) Принципы оценивания портфолио
82. (60c.) Философия учебного портфолио предполагает:
(один ответ)
1) Смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету
2) Перенос педагогического ударения с оценки на самооценку
3) Интеграцию количественной и качественной оценок
4) Все ответы верны
83. (90c.) Мастерская французская (как пед.технология)
(один ответ)
1) синтетическая многомерная интегрированная рефлексивная образовательная технология с вероятностным результатом, ориентированная на личностно - деятельный подход.
2) обучение по программам, рассчитанным на порционную подачу учебного материала, пошаговый контроль усвоения и оперативную помощь обучающимся.
3) - форма обучения на расстоянии, в котором «доставка» учебного материала и учебное взаимодействие педагога и обучающегося обеспечивается с помощью современных технических средств (телевидение, радио, компьютерная сеть).
84. (90c.) Проблемное обучение -
(один ответ)
1) синтетическая многомерная интегрированная рефлексивная образовательная технология с вероятностным результатом, ориентированная на личностно - деятельный подход.
2) форма обучения на расстоянии, в котором «доставка» учебного материала и учебное взаимодействие педагога и обучающегося обеспечивается с помощью современных технических средств (телевидение, радио, компьютерная сеть).
3) система целей, содержания, методов и средств, обеспечивающих возможности творческого участия обучаемых в процессе усвоения новых знаний, формирования творческого мышления и познавательных интересов личности.
4)
86. (60c.) При этой технологии основные методы обучения изложение теоретического материала осуществляется в быстром темпе и крупными блоками:
(один ответ)
1) технологии обучения М.П. Щетинина
2) Игровая технологии обучения
3) технологии обучения В. Ф. Шаталова
87. (60c.) Порядок подчинения низших высшим; вообще расположение от низшего к высшему или от высшего к низшему- это
(один ответ)
1) Иерархия
2) Принцип
3) Алгоритм
4) Закономерность
88. (120c.) Соотнесите термин и его определение:
(на соответствие)
Левая часть(A):
1) Задача
2) Иерархия
3) Алгоритм
4) Классификация
Правая часть(B):
1) осмысление сложившейся ситуации и принятие на этой основе решений и плана необходимых действий.
2) порядок подчинения низших высшим; вообще расположение от низшего к высшему или от высшего к низшему.
3) четкое предписание, система правил, жестко определяющие последовательность действий.
4) распределение объектов, явлений, понятий по классам, отделам, разрядам, в зависимости от их общих признаков.
89. (120c.) Соотнесите термин и его определение:
(на соответствие)
Левая часть(A):
1) Технология
2) Технология социальная
3) Технология производственная
4) Технология педагогическая
Правая часть(B):
1) совокупность методов изменения состояния, свойств и качеств материала в процессе производства продукции
2) процесс формирования и изменения отдельных свойств и качеств личности.
3) процесс переработки природного сырья (нефть руда, древесина и т.д.) или полученных из него полуфабрикатов с целью изготовления продукции.
4) система методов, приёмов способов средств моделирования, проектирования, применения и оценки совместной деятельности педагога и обучаемых, направленная на формирование личности с заданными качествами.
90. (120c.) Соотнесите термин и его определение:
(на соответствие)
Левая часть(A):
1) Метод
2) Методика обучения
3) Технология
Правая часть(B):
1) способ достижения какой-либо цели, решение конкретной задачи; совокупность приёмов или операций
2) это целостная система проектирования и организации процесса обучения, совокупность методических рекомендаций, эффективность применения которых зависит от мастерства и уровня творчества педагога
3) совокупность методов изменения состояния, свойств и качеств материала в процессе производства продукции
91. (60c.) Педагогическая технология - это:
(один ответ)
1) система функционирования всех компонентов педагогического процесса
2) организация хода учебного занятия в соответствие с учебными целями
3) точное инструментальное управление образовательным процессом и гарантированный успех в достижении поставленных педагогических целей
4) все ответы правильные
Итого: 90
Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 239 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |