Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

C.) Технология программированного обучения начала активно внедрятся в образовательную практику

Читайте также:
  1. A. Обеспечить активность каждого ребенка
  2. c.) Дайте определение понятию технология воспитания.
  3. Fast Ethernet және 100VG –AniLAN технологиялары
  4. I год обучения
  5. I. Организация начала урока
  6. II-III ступень обучения
  7. II. Связь лексикографии с методикой обучения иностранным языкам
  8. III Рекомендации к написанию курсовой работы по дисциплине «Коррекционно-педагогические системы воспитания и обучения детей дошкольного возраста».
  9. III. Дифференциальный диагноз гиперактивности и дефицита внимания у детей

C.)

(один ответ)

1)

2)

3)

4)

 

 

17. (60c.)В моделирующий этап технологии деловой игры входит:

(один ответ)

1)формулировка общей цели

2)разработка проекта деловой игры с описанием конкретной ситуации

3)подробный анализ деловой игры

4)нет правильного ответа

 

 

18. (60c.)Система ограниченного социального взаимодействия педагога и учеников, содержанием которого является обмен информацией, оказание воспитательного воздействия - это:

(один ответ)

1)процесс воспитания

2)педагогический процесс

3)профессионально-педагогическое общение

4)нет правильного ответа

 

 

19. (60c.)Педагогический мониторинг - это:

(один ответ)

1)длительное слежение за какими-либо объектами и явлениями пед. действительности

2)система функционирования педагогического процесса

3)процесс реализации педагогических задач

4)все ответы правильные

 

 

20. (60c.)Что лежит в основании классификации мониторинга на педагогический, социологический, психологический, медицинский, экономический, демографический?

(один ответ)

1)цели мониторинга

2)иерархия систем управления

3)область применения

4)нет правильного ответа

 

 

21. (60c.)Педагогическая диагностика является частью:

(один ответ)

1)педагогического процесса

2)педагогической деятельности

3)педагогического мониторинга

4)все ответы правильные

 

 

22. (60c.)Функция мониторинга, дающая возможность получить сведения о состоянии объекта, обеспечить обратную связь, - это:

(один ответ)

1)информационная функция

2)коррекционная функция

3)аналитическая функция

4)нет правильного ответа

 

 

23. (60c.)Этап мониторинга, характеризующийся сбором и обработкой информации, анализом полученных результатов и выработкой рекомендаций, прогнозированием перспектив изменения исследуемой области - это:

(один ответ)

1)нормативно-установочный этап

2)диагностико-прогностический

3)коррекционно-деятельностный этап

4)все ответы правильные

 

 

C.)

(один ответ)

1)

2)

3)

4)

 

 

25. (60c.)К какому этапу мониторинга относится определение объекта, предмета, субъекта, цели и задач педагогического мониторинга?

(один ответ)

1)к нормативно-установочному

2)к коррекционно-деятельностному

3)к диагностико-прогностическому

4)к итогово-диагностическому

 

 

26. (60c.)Неотъемлемым свойством педагогической технологии является:

(один ответ)

1)целостность

2)результативность

3)оптимальность

4)все ответы правильные

 

 

27. (60c.)К принципам обучения, применяемым в информационных технологиях, НЕ относится:

(один ответ)

1)принцип стартовых знаний

2)принцип информационной безопасности

3)принцип интеграции

4)принцип моделирования

 

 

28. (60c.)В педагогических программных средствах по методическому назначению выделяют:

(один ответ)

1)тренажерные

2)аналитические

3)коммуникативные;

4)все ответы правильные

 

 

29. (60c.)В общенаучном смысле технология - это:

(один ответ)

1)совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве

2)наука о способах производства в конкретных сферах и видах человеческой деятельности

3)совокупность приемов и способов получения, обработки или переработки сырья, материалов, полуфабрикатов или изделий, осуществляемых в различных областях и промышленности

4)все ответы правильные

 

 

30. (60c.)В зависимости от психологических структур (И.Я. Лернер) выделяются и классифицируются следующие технологии:

(один ответ)

1)авторитарные

2)информационные

3)гуманитарные

 

4)все ответы правильные

 

 

31. (60c.)Педагогические технологии, охватывающие деятельность в рамках какой-либо образовательной отрасли, области, направления обучения или воспитания, учебной дисциплины - это:

(один ответ)

1)микротехнологии

2)метатехнологии

3)макротехнологии

4)мезотехнологии

 

 

32. (60c.)Аспект, входящий в горизонтальную структуру пед.технологии, где технология представляется научно разработанным решением определенной проблемы, основывающемся на достижениях педагогической теории и передовой практики:

(один ответ)

1)научный аспект

2)оценочный аспект

3)процессуально-действенный аспект

4)формально-описательный аспект

 

 

33. (60c.)Осмысленная педагогическая ситуация с привнесенной в нее целью - это:

Загрузка...

(один ответ)

1)педагогическое общение

2)педагогическое взаимодействие

3)педагогическая задача

4)нет правильного ответа

 

 

34. (60c.)В классификации педагогических задач по временному признаку не выделяются:

(один ответ)

1)стратегические задачи

2)оперативные задачи

3)тактические задачи

4)нет правильного ответа

 

 

35. (60c.)Текущие, ближайшие задачи, встающие перед педагогом в каждый отдельно взятый момент его практической деятельности - это:

(один ответ)

1)тактические задачи

2)стратегические задачи

3)оперативные задачи

4)нет правильного ответа

 

 

36. (60c.)Воспроизводящая активность характеризуется:

(один ответ)

1)стремлением ученика понять, запомнить и воспроизвести знания

2)овладение способа применения знаний по образцу

3)интересом и стремлением ни только проникнуть в суть явлений, но и найти новый способ решения

4)стремлением ученика к выявлению изучаемого, овладения способами применения знаний в новых условиях

 

 

37. (60c.)Вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведение:

(один ответ)

1)учение

2)игра

3)наблюдение

4)все ответы правильные

 

 

38. (60c.)В подготовительный этап технологии деловой игры входит:

(один ответ)

1)формулировка общей цели

2)определение темы и содержания

3)подробный анализ деловой игры

4)нет правильного ответа

 

 

39. (60c.)Обмен информацией в общении осуществляется при помощи:

(один ответ)

1)вербальных средств

2)рефлексии

3)эмпатии

4)все ответы правильные

 

 

40. (60c.)Невербальный вид коммуникации реализуется при помощи:

(один ответ)

1)устной речи

2)мимики

3)письменной речи

4)все ответы правильные

 

 

41. (60c.)Авторитарный стиль общения характеризуется:

(один ответ)

1)единоличным решением всех вопросов педагогом

2)повышением роли учащегося во взаимодействии

3)стремлением педагога минимально включаться в деятельность

4)все ответы правильные

 

 

42. (60c.)К внешним причинам внедрения информационных технологий относят:

(один ответ)

1)повышение эффективности труда учителя за счет экономии времени

2)массовое тиражирование средствами ИТ передовых технологий обучения

3)общественная потребность в людях, владеющих методами информационных технологий

4)все ответы правильные

 

 

43. (60c.)В комплекс образовательных информационных технологий входят:

(один ответ)

1)технологии записи и хранения информации

2)поисковые технологии и системы управления базами данных

3)телекоммуникационные технологии

4)все ответы правильные

 

 

44. (60c.)Педагогические программные средства, используемые для организации деятельности во внеклассной работе, имеющие целью развитие внимания, реакции, памяти, - это:

(один ответ)

1)обучающие средства

2)моделирующие средства

3)досуговые средства

4)нет правильного ответа

 

 

45. (60c.)Интерактивные средства, позволяющие одновременно проводить операции с неподвижными изображениями, видеофильмами, анимированными графическими изображениями, тестом, речевым и звуковым сопровождением, - это:

(один ответ)

1)электронные учебно-методические комплексы

2)мультимедийные средства;

3)педагогические программные средства

4)все ответы правильные

 

 

46. (60c.)Система научных и инженерных знаний, а также методов и средств, которая используется для создания, сбора, передачи, хранения и обработки информации в предметной области, - это:

(один ответ)

1)информационная технология

2)информационный процесс

3)информационная технология обучения

4)все ответы правильные

 

 

47. (60c.)Технология обучения - это:

(один ответ)

1)совокупность знаний о способах и средствах осуществления педагогического процесса

2)внедрение в педагогику системного способа мышления, который можно иначе назвать «систематизацией образования»;

3)совокупность методов и средств обработки, представления, изменения и предъявления учебной информации

4)нет правильного ответа

 

 

48. (60c.)Какой параметр Г. К. Селевко не берет за основу классификации педагогических технологий:

(один ответ)

1)уровень воспроизведения

2)методологический подход

3)философская основа

4)нет правильного ответа

 

 

49. (60c.)В критериально-оценочную часть педагогических технологий входит:

(один ответ)

1)название технологии, целевые ориентации

2)экспертиза педагогической технологии

3)структура и алгоритм деятельности субъектов

4)содержание и структура деятельности учителя и ученика, объем содержания

 

 

50. (60c.)В целостном педагогическом процессе игровая деятельность выполняет:

(один ответ)

1)развлекательную функцию

2)диагностическую функцию

3)коммуникативную функцию

4)все ответы правильные

 

 

51. (60c.)В процессуальный этап технологии деловой игры входит:

(один ответ)

1)формулировка общей цели

2)проведение игры в соответствии с разработанной моделью

3)подробный анализ деловой игры

4)все ответы правильные

 

 

52. (60c.)Индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и учащихся - это:

(один ответ)

1)формы общения

2)стиль общения

3)методы общения

 

 

53. (60c.)Демократический стиль общения характеризуется:

(один ответ)

1)единоличным решением всех вопросов педагогом

2)повышением роли учащегося во взаимодействии

3)стремлением педагога минимально включаться в деятельность

 

 

54. (60c.)Педагогические программные средства, используемые для наглядного представления учебного материала, визуализации изучаемых явлений, процессов и взаимосвязей, - это:

(один ответ)

1)демонстрационные средства

2)обучающие средства

3)имитационные средства

 

 

55. (60c.)Система функционирования всех компонентов пед.процесса, построенная на научной основе, запрограммированная во времени в пространстве и приводящая к намеренным результатам, - это:

(один ответ)

1)педагогическая система

2)педагогическая технология

3)образование

4)методика

 

 

56. (60c.)Гипертекстовая или гипермедиа система, размещенная на сервере или компакт-диске, - это:

(один ответ)

1)электронная книга

2)мультимедийные средства

3)педагогические программные средства

 

 

57. (60c.)Педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства для работы с информацией, - это:

(один ответ)

1)информационная методика

2)информационный процесс

3)информационная технология обучения

 

 

58. (60c.) Кому впервые пришла идея «технологизации» обучения?

(один ответ)

1)К.Д.Ушинский

2)Я.А.Коменский

3)А.С.Макаренко

4)И.Песталоцци

 

 

59. (60c.) К педагогическому мастерству относят:

(один ответ)

1)Совершенное владение педагогической техникой

2)Совершенное владение педагогическими методами

3)Совершенное знание своего предмета

4)Все ответы верны

 

 

60. (60c.) Термин "технология" означает

(один ответ)

1)«технос» - прогресс, «логос» - учение

2)«техникос» - высокая техника

3)«техне» - искусство, «логос» - учение

4)«технология» - образование

 

 

C.) Из предложенных вариантов ответов найдите определение педагогической техники

(один ответ)

1)Комплекс знаний, умений и навыков, необходимых педагогу для того, чтобы эффективно применять на практике избираемые им методы педагогического воздействия, как на отдельных воспитанников, так и на коллектив в целом

2)Выработка эталонов для оценки результатов обучения и на этой основе концентрацию усилий педагога и учащихся на целях, атмосферу открытости, объективности.

 

3)Системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учётом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействий, ставящей своей задачей оптимизацию форм образования.

 

4)Разновидность методики, обеспечивающий гарантированный результат, структура, стоящая над, под или рядом с методикой, использование технических средств обучения.

 

 

62. (90c.) Тестирование - это:

(один ответ)

1)Целенаправленное, одинаковое для всех испытуемых обследование, проводимое в строго контролируемых условиях, позволяющее объективно измерять характеристики педагогического процесса.

 

2)Научно поставленный опыт преобразования педагогического процесса в точно учитываемых условиях.

3)Метод массового сбора материала с помощью специально разработанных опросников.

4)Расположение собранных данных в определенной последовательности, определения места в этом ряду изучаемых объектов.

 

 

63. (60c.) Педагогические инновации - это:

(один ответ)

1)Это все изменения, направленные на изменения педагогической системы.

2)Это новшества, мобилизирующие внутренние ресурсы педагогической системы и приводящие к повышению результата.

 

3)Это нововведения в учебно-воспитательном процессе с целью повышения его эффективности.

 

4)Все ответы верны

 

 

64. (60c.) Для запуска инновационного процесса оптимизации требуются:

(один ответ)

1)Значительные инвестиции.

2)Полная перестройка педагогической системы.

 

3)Желание, инициатива, понимание «узких мест» педагогической системы, видение перспектив улучшения

4)Согласие учителей и родителей.

 

 

65. (60c.) Из приведённых примеров найдите правильный ответ: инновации - это…

(один ответ)

1)Внесение новшеств на урок.

 

2)Проведение урока нетрадиционным методом.

 

3)Нововведение, изменение внутри системы.

 

4)Все ответы верны

 

 

c.) Технология программированного обучения начала активно внедрятся в образовательную практику

(один ответ)

1)С середины 70-х годов ХХ столетия

2)С середины 60-х годов ХХ столетия

3)С середины 90-х годов ХХ столетия

4)С середины 80-х годов ХХ столетия

 

 

67. (60c.) Коллективная, целенаправленная учебная деятельность, когда каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентируют своё поведение на выигрыш:

(один ответ)

1)Дидактическая игра

2)Обучение сообща

3)Мозговая атака

4)Дискуссия

 

 

68. (60c.) Найдите правильное определение понятию «мозговая атака».

(один ответ)

1)Коллективная, целенаправленная учебная деятельность, когда каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентируют своё поведение на выигрыш.

2)Создание в аудитории атмосферы принятия решения по конкретной проблемной ситуации.

 

3)Активизация мыслительных процессов путём совместного поиска решения трудной проблемы.

4)Все ответы верны

 

 

69. (90c.) Объяснительно-иллюстративный подход к обучению - это:

(один ответ)

1)Метод, при котором учащиеся получают знания на занятиях, из учебной и методической литературы, на основе иллюстративных средств в «готовом» виде

2)Словесные методы, наглядные

3)Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности, методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности

4)Методы формирования сознания и опыта общественного поведения, методы стимулирования и мотивации поведения и деятельности, методы контроля и самоконтроля за поведением и деятельностью учащихся.методы, практические методы.

 

 

70. (90c.) Поисковый (исследовательский) подход к обучению:

(один ответ)

1)Метод, при котором учащиеся получают знания на занятиях, из учебной и методической литературы, на основе иллюстративных средств в «готовом» виде.

2)Словесные методы, наглядные методы, практические методы.

3)Метод организации активного поиска решения выдвинутых в обучении задач под руководством педагога.

4)Современная система организации учебного процесса, обеспечивающая необходимое качество обучения в условиях массового образования, отвечающим требованиям интенсивного научно-технического прогресса.

 

71. (90c.) В чём заключается принцип деятельности модульного обучения

(один ответ)

1)Формирование модулей в соответствии с содержанием деятельности специалиста.

2)Повышение эффективности усвоения материала, вследствие введения проблемных ситуаций и практической направленности занятий.

 

3)Стимулирование учебно-познавательной деятельности студента.

 

4)Осуществление системного модульного подхода к созданию и реализации всего процесса преподавания и усвоения знаний, обеспечивающих возобновляемость гарантирующий достижение учащимся запланированных результатов обучения.

 


Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2019 год. (0.056 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав