Читайте также:
|
а) Выбор темы, ее согласование или корректировка с научным руководителем.
В течение первых двух недель с начала того семестра, в рамках которого выполняется курсовая работа, студент должен самостоятельно или с помощью научного руководителя выбрать из списка, предложенного кафедрой, тему курсовой работы и сообщить ее своему научному руководителю. Тема курсовой работы может быть предложена студентом помимо указанного списка, но она обязательно должна быть согласована с научным руководителем, в противном случае научный руководитель может потребовать переписать курсовую работу на тему в соответствии с вышеназванным списком.
б) Обсуждение логической структуры работы и литературы по проблеме работы.
С научным руководителем необходимо обсудить логическую структуру курсовой работы, основную проблему, разработке которой посвящена данная научная работа, вопросы, которые будут рассмотрены в различных главах работы, основные источники информации по изучаемой проблеме.
в) Составление предварительного библиографического списка и первоначального варианта плана курсовой работы и предоставление их научному руководителю.
Работу по избранной теме рекомендуется начать с максимально полного ознакомления с литературой и источниками и составления библиографии. Студент самостоятельно приступает к подбору основной и дополнительной литературы и источников по избранной теме курсовой работы. Законченная библиография представляется на просмотр научному руководителю.
При этом поиск литературы начинается с просмотра тематического каталога, в котором в алфавитном порядке содержатся библиографические сведения об имеющихся в библиотечных фондах книгах и брошюрах, посвященных международным отношениям и различным их аспектам. Из первично избранного объема литературы для дальнейшей работы необходимо отобрать несколько основных источников. Целесообразно использовать для предстоящей работы наиболее «свежие» публикации. В целях более полного использования библиографии, следует просмотреть списки литературных источников в конце каждого из выбранных трудов. Это необходимо проделать для того, чтобы при возникновении дополнительных вопросов можно было бы найти дополнительную литературу.
Источниковая база может включать как неопубликованные (архивные), так и опубликованные (нормативно-правовые акты, документы, статистические сведения, мемуары, дневниковые записи) источники. Первичными источниками информации (основная литература) считаются официальные документы, например: Концепция внешней политики России, Конституция, законы, указы Президента РФ, постановления Правительства, речи политических деятелей и т.п.).
Вторичные источники информации (дополнительная литература) – научно-теоретическая литература: монографии (книги одного автора); коллективные труды (книги авторского коллектива); сборники научных статей; материалы научных конференций, симпозиумов, съездов; авторефераты диссертаций; статьи из научных периодических изданий (журналов); библиографические справочники; словари.
Дополнительная литература обязательно должна присутствовать в библиографическом списке, в том числе и на иностранных языках.
Помимо книг и брошюр, в которых содержится основная информация, в процессе работы необходимо использовать разного рода периодические издания и их Интернет-версии, и в первую очередь такие специализированные, как журналы «», «Мировая экономика и международные отношения», «США», «Современная Европа», «Латинская Америка» и др. Вполне возможно привлекать и газетные публикации, например газеты: «Общая газета», «Независимая газета», «Известия», «Российская газета» и другие.
Необходимо привлекать источники из сети Интернет. При этом следует делать правильные отсылки; так отсылка должна содержать 6 и более компонентов.
При работе с интернет-источниками обращайте внимание на авторитетность найденного источника: указан ли автор статьи/страницы/сайта? Имеет ли автор достаточную квалификацию (ученая степень, место работы)? Кто спонсирует проект/сайт? Важным показателем является домен, на котором зарегистрирован сайт, - «.gov», «.edu», «.org». Старайтесь брать информацию со специализированных ресурсов, которые посвящены именно международным отношениям, чаще всего это сайты научных журналов или научно-аналитических центров.
Количество источников должно быть примерно равно количеству страниц в работе. Но обязательно для 25 - страничной курсовой работы должно быть не менее 12-15 источников, а для дипломной работы в 70-80 страниц не менее 30-35 источников.
г) Работа с подобранной литературой
Изучение подобранной литературы представляет собой чтение того или иного источника, обдумывание прочитанного материала, выработку собственного мнения.
Изучение подобранной литературы - очень трудоемкая и ответственная часть в работе над курсовой. Она, как правило, сопровождается записями в той или иной форме, на основе которых пишется текст работы. Целесообразно при формировании записей сразу делать ссылки или сноски на источники информации.
Записям предшествует чтение того или иного источника, и оно должно быть не механическое, а творческое. Творческий характер чтению придает обдуманное прочитанного материала, размышление над ним. Такое чтение требует активной умственной работы. В тексте читаемой книги студенту могут встретиться недостаточно знакомые или вовсе незнакомые научные понятия, экономические термины, иностранные слова. Преодолеть эти трудности можно с помощью учебников, энциклопедий справочников, словарей.
Существует несколько форм ведения записей: план (простой или развернутый).
План. Это наиболее краткая форма записи прочитаного. Перечень вопросов, рассматриваемых в книге, статье. План раскрывает логику автора, способствует лучшей ориентации в содержании данного произведения. План может составляться либо по ходу чтения материала, либо после полного прочтения. План во втором случае получается последовательным и стройным, кратким. Форма плана не исключает цитирования отдельных мест, обобщение более поздних материалов.
Выписки. Это либо цитаты то есть дословное изложение того или иного материала из источника, необходимые студенту (магистранту) для изложения в курсовой работе, либо краткое, близкое к дословному изложение мест из источника, данное в понимании студента (магистранта). Выписки лучше делать на отдельных листах или на карточках. Достоинство выписок состоит в точности воспроизведения авторского текста, в накоплении фактического материала, удобстве их использования при компоновке курсовой работы. Выделив из прочитанного текста самое главное и существенное, студент при составлении выписок глубже понимает читаемый текст. Составление выписок не только не отнимает у студента время, но, напротив, экономит его, сокращая его на неоднократное возвращение к данному источнику при написании текста курсовой работы. Совершенно обязательно каждую выписку снабжать ссылкой на источник с указанием соответствующей страницы.
Тезисы. Это сжатое изложение основных мыслей и положений про-читанного материала. Их особенность - утвердительный характер. Другими словами, для автора этих тезисов данные умозаключения носят недискуссионный позитивный характер.
Аннотация. Очень краткое изложение содержания прочитанной работы. Составляется после полного прочтения и глубокого осмысливания изучаемого произведения.
Резюме. Краткая оценка прочитанного произведения. Отражает наиболее общие выводы и положения работы, ее концептуальные итоги.
Конспект. Небольшое сжатое изложение изучаемой работы, в котором выделяется самое основное, существенное. Основные требования; краткость, четкость формулировок, обобщение важнейших теоретических положений. Составление конспекта требует вдумчивости, достаточно больших затрат времени и усилий. Конспект - это средство накопления материала для будущей курсовой работы. Конспектирование способствует глубокому пониманию и прочному усвоению изучаемого материала, помогает вырабатывать навыки правильного изложения в письменной форме важнейших теоретических и практических вопросов, умение четко их формулировать, ясно излагать своими словами.
Конспект может быть текстуальным и тематическим. Текстуальный конспект - посвящен определенному произведению, тематический конспект - посвящен конкретной теме, следовательно, нескольким произведениям. В текстуальном конспекте сохраняется логика и структура изучаемого текста, запись идет в соответствии с расположением материала в изучаемой работе. В тематическом конспекте за основу берется не план работы, а содержание темы, проблемы, изучаемые студентом.
Целесообразно составлять конспект после полного прочтения изучаемого материала. Конспект может включать тезисы, краткие записи не только тех или иных положений и выводов, но и доказательство, фактический материал, а также выписки, дословные цитаты различные примеры, цифровой материал, таблицы, схемы, взятые из конспектируемого источника. При оформлении конспекта необходимо указать фамилию автора изучаемого материала, полное название работы, место и год ее издания, страницы изучаемойработы.
Для удобства дальнейшего использования записей рекомендуется производить их в тетради на одной стороне листа. Отдельные выписки целесообразно делать на карточках. Конспекты и выписки являются не только материалом для курсового сочинения, но и показателем овладения студентом навыками и приемами самостоятельной работы.
Записи целесообразно скомпоновать в соответствии с каким-либо принципом, который подсказывается обычно самим характером темы и собранным материалом. Это может быть
· хронологический,
· проблемно-тематический
· порядок, сочетающий в себе те или другие признаки.
Сведения, которые почерпнуты из источников, группируются по типам документов, а также признакам:
· широко используются в литературе,
· известны,
· только упоминаются,
· частично используются,
· вновь выявлены.
Новые документы и материалы, обнаруженные автором в ходе работы, представляют особую ценность, их копии следует приложить к работе.
Завершив изучение литературы и источников, следует
· произвести систематизацию полученных материалов,
· сопоставить их, установить, не содержится ли в них противоречий,
· если они имеются, попытаться определить, чем они вызваны,
· сформулировать свое суждение о теме в целом и отдельных ее аспектах.
Важно не только привлечь более широкий круг литературы, но и суметь на ее основе разобраться в степени изученности темы. Стоит выявить дискуссионные вопросы, нерешенные проблемы, попытаться высказать свое отношение к ним. Привести и аргументировать свою точку зрени я или отметить, какой из имеющихся в литературе точек зрения по данной проблематике придерживается автор и почему.
В результате работы с подобранной литературой
· пополняется библиография и определяется тот круг источников, который мало или совсем не использовался исследователями;
· у студента возникает свое видение проблемы курсовой работы и может потребоваться корректировка ранее сформированного плана.
Этот вопрос необходимо обсудить с научным руководителем.
Проведя предварительную работу, можно переходить к написанию отдельных глав курсовой работы. Написание курсовой работы рекомендуется начать именно с глав (основной части), а не с введения.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 106 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |