Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ

Изучение данной темы дисциплины «Общественно-государственная подготовка» дает представление студентам об индивидуально-воспитетельной работе в подразделении.

В результате изучения данной темы студенты должны:

Иметь представление:

о целях и задачах индивидуально-воспитетельной работы.

Знать:

формы, методы, средства и приемы воздействия на военнослужащих.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:

формирование у личного состава государственно-патриотического сознания, чувства любви и верности своему Отечеству, его национальным, культурным и духовным ценностям;

воспитание у военнослужащих уважения к Конституции и законам Российской Федерации, сознательного отношения к исполнению воинского долга, требований Военной присяги и Общевоинских уставов Вооруженных Сил, приказов командиров и начальников, личную ответственности за поддержание высокой боевой готовности, воинской дисциплины, выполнение поставленных задач;

развитие у военнослужащих стремления к добросовестному освоению воинских специальностей, качественному выполнению учебных и боевых задач, повышению профессионального мастерства;

формирование у военнослужащих морально-психологической готовности к решительным действиям в любых условиях обстановки, чувства личной ответственности за защиту Отечества, бдительности, дисциплинированности, исполнительности, войскового товарищества;

формирование у командиров осознанной потребности в совершенствовании знаний, навыков, умений организации и проведения воспи-тательной работы с подчиненными.

ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ:

1. За 2 – 3 дня до проведения занятия, преподаватель должен указать заведующему лабораторией какое учебное материально-техническое имущество должно быть подготовлено к занятию.

2. На занятие студенты должны прибывать в составе взвода с личной экипировкой:

- тетрадь для конспектов;

- письменные принадлежности.

3. Занятие преподаватель начинает с проверки личного состава взвода, личной экипировки студентов и наличия материально-технического обеспечения занятия.

4. Перед началом занятия методом устного опроса и выполнением письменных работ, преподаватель проверяет усвоение пройденного материала. При проведении устного опроса, преподаватель задаёт вопрос всему личному составу взвода, предоставляет 1 – 2 минуты для усвоения вопроса и приступает к опросу обучаемых. После устного опроса студентов, объявляет оценки с выставлением их во взводный журнал, делает вывод об усвоении пройденного материала и приступает к изложению нового учебного материала с объявлением темы, номера и наименования занятия, учебно-воспитательных целей, учебных вопросов и хода проведения данного занятия. Проверку летучек преподаватель осуществляет после проведения занятия, оценивает их и на самостоятельной подготовке взвода проводит разбор выполнения летучек с указанием положительных сторон и недостатков при выполнении работы, выставляет оценки во взводный журнал и указывает время пересдачи неудовлетворительных работ.

5. На учебной доске должно быть записано мелом:

- строевая записка учебного взвода;

- тема занятия и наименование занятия.

6. В ходе проведения занятия преподаватель следит за соблюдением воинской дисциплины и требований безопасности при обращении с оружием и выполнении работ на вооружении.

7. В заключении занятия преподаватель отвечает на возникшие вопросы студентов, задаёт задание на самостоятельную подготовку и перечень литературы, необходимой для выполнения задания.

ИЗ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СОЛДАТ, СЕРЖАНТОВ ЗАПАСА ПО ОБЩЕСТВЕННО-ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДГОТОВКЕ:

В основе организации и проведения общественно-государственной подготовки лежат принципы:

каждый командир обучает и воспитывает своих подчиненных;

сознательность и активность обучаемых;

наглядность обучения;

систематичность и последовательность обучения;

коллективный и индивидуальный подход к обучению;

прочность усвоения знаний, выработка умений, практических навыков и постоянное их совершенствование;

доступность обучения;

единство обучения и воинского воспитания.

Контроль успеваемости и качества подготовки военнослужащих включает текущий контроль непосредственно на каждом занятии, а итоговая оценка складывается из суммы оценок полученных на занятиях.

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ

1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ - 5 минут.

Принять доклад дежурного по взводу, проверить наличие студентов, их внешний вид, материальное обеспечение. Объявить тему и цель занятия и учебные вопросы с обязательной записью их в конспект.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ - 80 минут.

ВСТУПЛЕНИЕ – 5 минут.