Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Начальная школа в условиях реализации требований ФГОС НОО

Читайте также:
  1. D) Отечественная культура в условиях тоталитарного общества.
  2. E. закономерности психического развития, протекающего в неблагоприятных условиях, патогенная сила которых превышает компенсаторные возможности индивида
  3. I. Включение, начальная установка
  4. I. Особенности гигиенических требований к детской одежде.
  5. I. Школа научного управления.
  6. II. Классическая школа менеджмента или административная.
  7. III Школа человеческих отношений или науки о поведении.
  8. Iii) При морской перевозке на коммерческих условиях фоб или
  9. III. Ожидаемый результат реализации программы
  10. IV. ЦЕЛЬ И ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
  1. Винницкий Д. В. Российское налоговое право: проблемы теории и практики. СПб., 2003.
  2. Винницкий Д. В. Основы налогового права: Курс лекций. Учеб. Пособие. Екатеринбург, 2005.
  3. Белых В. С., Винницкий Д. В. Налоговое право России. М., 2004.
  4. Налоговое право России: Учеб. для вузов. / Отв. Ред. Ю. А. Крохина. М., 2005.
  5. Налоговое право: Учеб. / Под ред. С. Г. Пепеляева. М., 2004

 

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

РЕСПУБЛИКА АДЫГЕЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПРИ УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ МО «МАЙКОПСКИЙ РАЙОН»

п. Тульский, ул. Московская, 46, телефон 5-25-54

 

Инструктивно-методическое письмо «О преподавании в начальных классах общеобразовательных учреждений Администрации муниципального образования «Майкопский район» в 2014-2015 учебном году

СПРАВКА: Введение ФГОС в общеобразовательных организациях Майкопского района происходит поэтапно, с появлением нормативно-правовой базы:

– Приказ МО и Н РФ от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» - введение ФГОС с 1 сентября 2010-2011 учебного года в 1-х классах СОШ № 1 (в качестве эксперимента); введение ФГОС с 1 сентября 2011-2012 учебного года в 1-х классах во всех общеобразовательных организациях Майкопского района;

– Приказ МО и Н РФ от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» - введение ФГОС с 1 сентября 2012-2013 учебного года в 5-х классах СОШ № 2 (в качестве эксперимента); введение ФГОС с 1 сентября 2013-2014 учебного года в 5-х классах в СОШ № 1, 2, 3, 6, 7, 8, 13, 16, 17, 19, 22, 23, 26, 28 (по мере готовности общеобразовательных организаций).

Остальные участники образовательного процесса осуществляют образование на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта 2004 года.

Начальная школа в течение последних лет осуществляет поэтапный переход на Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). Актуальность этого перехода связана с модернизацией педагогической и управленческой деятельности работников системы образования в контексте нового законодательства, в том числе и с дальнейшим совершенствованием системы образовательного процесса в начальной школе. В настоящее время перед учителем начальных классов стоят задачи, связанные с активным включением в изучение и реализацию новых требований ФГОС НОО.

Начальная школа в условиях реализации требований ФГОС НОО

В ФГОС НОО определены цели начального образования:

формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;

обеспечение планируемых результатов по освоению выпускником целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья; становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости

укрепление физического и психического здоровья детей, их эмоционального благополучия;

развитие ребенка как субъекта отношений с людьми, с миром и с собой, предполагающее:

побуждение и поддержку детских инициатив во всех видах деятельности;

обучение навыкам общения и сотрудничества;

поддержание оптимистичной самооценки и уверенности в себе;

расширение опыта самостоятельных выборов;

формирование учебной самостоятельности (желания и умения учиться), то есть постоянно расширять границы своих возможностей.

В рамках общих целей начального школьного образования выделены следующие, более частные задачи начального образования, которые должны служить ориентиром в деятельности педагогов начального образования:

создавать учебную общность учащихся и учителя, организуя совместный поиск новых способов действия, сотрудничества и понимания;

обеспечить сбалансированность между поисковой и исполнительской частью учебной деятельности школьников, между совместной и индивидуальной формами работы;

обеспечить полноценное взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности в учебном процессе, включать учебно-познавательную деятельность во внеучебные занятия, опираясь на достижения и опыт детей.

Главным направлением стандарта второго поколения является изменение уклада начальной ступени образования. Начальная школа должна стать не "школой навыка", а первым опытом ребенка в образовании - местом пробы своих сил, раскрытия личностного потенциала на основе системно-деятельностного подхода.

 

 




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 29 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав