Читайте также:
|
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 2.1. Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем | - осуществление линейного программирования различных видов микропроцессоров; - осуществление программного обмена с внешними устройствами; - работа с различными типами данных. - методика разработки прикладного программного обеспечения МК систем; - применение правил записи программ на языке ассемблера; - составление и отлаживание программы и подпрограммы; - использование директив ассемблера. | Зачет по учебной практике |
| ПК 2.2. Производить тестирование и отладку микропроцессорных систем | - знание методик тестирования и способов отладки МПС; - умение выполнять тестирования и отладки микропроцессорных систем; - устранение неполадок при помощи программ отладки. - знание видов и классификации программ-отладчиков. | Зачет по учебной практике |
| ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование ПК и подключение периферийных устройств. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование. | - Выполнение установки и конфигурирования персональных компьютеров; - подключение периферийных устройств к ПК; - знание основ конфигурирования ПК; - знание классификации периферийных устройств; | Зачет по учебной практике |
| ПК 2.4.Выявлять причины неисправности периферийного оборудования. | - Знание причин неисправности и возможных сбоев в работе системы; -Определение причины неисправности периферийного оборудования; | Зачет по учебной практике |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | · Демонстрация интереса к будущей профессии · Участие в профессиональных конкурсах | · Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | · Обоснованность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в процессе создания мультимедийного контента · Организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля | · Анализ результатов выполнения выпускной квалификационной работы · Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной практике |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | · Нахождение информации с помощью современных информационных технологий · Использование найденной информации для эффективного выполнения профессиональных задач | · Анализ результатов выполнения выпускной квалификационной работы · Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной практике |
| ОК 5.Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | · Демонстрация навыков использования информационно – коммуникационных технологий в профессиональной деятельности | · Анализ результатов выполнения выпускной квалификационной работы · Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной практике |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | · Доброжелательное и адекватное ситуации взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения · Успешная работа в учебной бригаде при выполнении производственных заданий | · Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | · Планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня. | · Анализ результатов выполнения выпускной квалификационной работы · Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной практике |
| ОК 9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | · проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности | · Анализ результатов выполнения выпускной квалификационной работы · Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной практике |
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ свердловской области
ГОсударствееное АВТОНОМное орбразовательно учреждение среднего профессионального образования
свердловской области
«режевской строительный техникум»
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 105 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |