Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

I. Вводная часть

Читайте также:
  1. I ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
  2. I часть «Механика».
  3. I часть. РОССИЯ
  4. I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
  5. I. ПАСПОРТНАЯ ЧАСТЬ
  6. I. Паспортная часть.
  7. I. Паспортная часть.
  8. I. Паспортная часть.
  9. I. Практическая часть.
Помощь в написании учебных работ
1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь

Синтаксические связи отражают формальные грамматические отношения между компонентами синтаксических единиц и выявляют смысловые отношения между этими компонентами. Поэтому синтаксические связи и синтаксические отношения не существуют отдельно друг от друга.

Таким образом, синтаксические отношения – это смысловые отношения между компонентами синтаксических единиц, связанных между собой синтаксической связью.

Синтаксические отношения делятся на собственно синтаксические и семантико-синтаксические отношения.

Собственно синтаксические отношения выявляются в соединениях, которые вычленяются из реальной речи (новая книга, быстро писать), и в грамматически правильных, но не отмеченных в живой речи предложениях типа фразы, придуманной Л.В.Щербой: Глокая куздра штёко будланула бокра и курдя’чит бокрёнка. В этом предложении исчерпаны все разновидности собственно синтаксических отношений, которые подразделяются на: 1) предикативные (агентивные) – отношения между субъектом предикативного признака и самим предикативным признаком (куздра будланула, куздра курдячит, ср., автор написал, автор пишет) и 2) непредикативные отношения: а) объектные (будланула – бокра, курдячит – бокрёнка, ср.: пишет статью); б) атрибутивные (определительные), которые понимаются широко – как отношения между предметом и егопризнаком (глокая куздра, синее небо) и действием и его признаком (штеко будланула, красиво говорил).

Схематически типы (виды) и способы (формы) синтаксической связи могут быть представлены следующим образом:

Семантико-синтаксические отношения формируются на основе лексического наполнения зависимого компонента. Семантико-синтаксические отношения более разнообразны, поскольку выражают разные детерминативные (обстоятельственные) отношения и специфические субъектные и комплетивные (восполнительные) отношения.

Субъектные (субстанциональные) отношения – это отношения между семантическим субъектом (грамматическим объектом) и процессуальным признаком: покрашено маляром, прочитано учеником, построен рабочими. И.Р.Выхованец под такими отношениями понимает собственно синтаксические предикативные (агентивные) отношения, приводя пример: Ой летіли лебедоньки через темний бір, поронили біле пір'я та й на батьків двір (М.Рыльский) (44). Традиционно же субъектные отношения выявляются в пассивных конструкциях, где логический (семантический) субъект занимает место грамматического объекта, ср.: маляр покрасил, ученик прочитал, рабочие построили.

Объектные (субстанциональные) отношения – это отношения между действием и предметом, на который направлено это действие: читать—> книгу, писать —> письмо.

Комплетивные (восполнительные) отношения делятся на: а) квантитативные (отношения между предметом и его квантитативным признаком: три поросёнка, семеро козлят) и б) квалификативные,квалитативные (отношения между предметом и квалификативным, качественным его признаком: слыть знатоком, считаться дураком).

Атрибутивные (определительные) отношения – отношения между словом с предметным значением и словом, обозначающим признак этого предмета: тёплая весна, приказ директора.

Адвербиальные (обстоятельственные, детерминативные) отношения отношения между словом со значением действия и словом, называющим признак этого действия по: а) образу и способу (писать красиво), б) месту (приехать в Киев), в) времени (приехать весной), г) причины (сделать сгоряча) и т.д.

 

I. Вводная часть

Доверь свою работу кандидату наук!
1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь



Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 18 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2022 год. (0.011 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав