Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цели курса. Дисциплина включена в цикл общих естественнонаучных дисцип­лин базового высшего образования в рамках многоуровневой системы с целью ознакомления

Дисциплина включена в цикл общих естественнонаучных дисцип­лин базового высшего образования в рамках многоуровневой системы с целью ознакомления студентов-гуманитариев с неотъемлемым компонен­том культуры - естествознанием, а также с целью формирования целост­ного взгляда на окружающий мир.

Задачи курса

Ознакомить студентов со структурой современного естествознания, наиболее общими положениями современных естественных наук, фунда­ментальными законами неживой природы в их современном понимании.

Место курса в системе профессионального образования

Данная дисциплина представляет собой результат синтеза знаний традиционных курсов физики, химии, биологии и экологии на основе ком­плексного историко-философского, культурологического и эволюционно-синергетического подхода к современному естествознанию.

Требования к уровню освоения содержания курса

В результате изучения материалов курса студент должен

ЗНАТЬ:

- задачи и возможности современного научного метода;

- основные принципы научного познания;

- содержание и мировоззренческое значение основных фундамен­тальных законов природы, составляющих каркас современного естество­знания, к которым сводится множество частных закономерностей различных дисциплин;

- физическую картину мира как основу целостности и многообра­зия природы.

- основные концепции в области физики, астрономии, химии, биологии, экологии и других естественных наук.

ПОНИМАТЬ:

- природу разъединения гуманитарного и естественнонаучного компонентов культуры и необходимость их воссоединения на основе цело­стного взгляда на мир;

- дополнительность научного метода по отношению к художест­венному методу освоения действительности;

- сущность и принципы моделирования природных явлений;

- принципы преемственности и неразрывности в развитии естест­вознания;

- связь проблем взаимоотношений общества и природы с основ­ными концепциями и законами естествознания.

ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:

- о революциях в естествознании и смене научных парадигм как ключевых этапах развития естествознания;

- о принципах универсального эволюционизма и синергетики как диалектических принципах развития в приложении к неживой и живой природе, к человеку и обществу.

УМЕТЬ:

- обосновывать свою мировоззренческую позицию в области естествознания

- применять полученные знания при решении профессиональных задач, пользуясь современными научными методами.

Содержание Государственного образовательного стандарта

Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мега-миры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие, близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы; реакционная способность веществ; внутреннее строение и история геологического развития Земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая; географическая оболочка Земли: особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, работоспособность; биоэтика; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера; необратимость времени: самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.