Читайте также:
|
Программой предусмотрено проведение лекций и семинаров. Изучение курса «Введение в педагогическую деятельность» завершается сдачей зачета.
При подготовке к семинарам студентам необходимо изучить литературу, рекомендуемую данной программой и преподавателем.
Стадии подготовки к семинару:
1. Ознакомиться с методическими указаниями по изучению темы семинарского занятия.
2. Изучить соответствующую тему в учебниках «Введение в педагогическую деятельность», «Педагогика».
3. Сделать конспекты по вопросам плана семинара, опираясь на учебник, а также рекомендованную дополнительную литературу, в том числе журнальные статьи.
4. Составить краткий план (удобен план-схема), тезисы выступления по вопросу.
5. Выполнить письменные задания.
Для того чтобы получить целостное представление об изучаемой проблеме, начинать подготовку следует с прочтения соответствующей лекции или главы в учебнике. Прежде чем делать выписки из монографической литературы, необходимо прочитать произведение или его законченную часть, уловить основную мысль автора, сопоставить ее с имеющимся планом работы, сделать пометки с помощью закладок, а затем уже приступать к изложению основных положений в специально отведенных для этого тетрадях и листах.
Всю подготовленную информацию можно записывать и накапливать в рабочей тетради или в отдельных папках по каждому разделу плана. И выписки, и запись работы в черновом варианте удобно вести на отдельных листах, что дает возможность вносить необходимые изменения.
Целесообразно использовать и возможности компьютера в системе «INTERNET». Однако не следует целиком опираться на материалы, представленные во всемирной информационной системе.
Кроме того, студент должен иметь представления об основных понятиях, характерных для дисциплины и конкретной темы.
Проверка подготовленности и уровня усвоения знаний периодически проводится в виде письменных, тестовых и других работ.
В процессе организации самостоятельной работы большое значение имеют консультации преподавателя, в ходе которых можно решить многие вопросы изучаемого курса, уяснить сложные вопросы.
В основе успешной подготовки лежит сбор научной и фактической информации. Помимо монографической литературы почерпнуть полезную информацию можно из журналов «Народное образование», «Директор школы», «Завуч» и др.
Самостоятельная работа студента носит сугубо индивидуальный характер, однако возможно и коллективное осмысление проблем управления образовательными системами. При изучении курса управления образовательными системами студент обязательно должен овладеть понятиями и определениями. Для этого можно использовать как педагогические словари, так и монографические исследования по проблемам теории и практики управления образовательными системами ведущих российских и зарубежных ученых.
В ходе семинарских занятий студенты должны демонстрировать умения:
- выступать с развернутыми ответами по вопросам семинарского занятия;
- отвечать на дополнительные вопросы по теме выступления и быть готовым к дискуссии по своему докладу;
- работать с педагогической литературой.
Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 78 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |